制作“声音不能在真空中传播”演示装置

在小学自然和初中物理教学中演示“声音不能在真空中传播”的实验时，教材上通常使用玻璃钟罩、抽气机和小电铃，但此装置价格昂贵，使用不便。为此，笔者利用废旧材料自制了一套演示装置，使用效果良好。1．制作材料650ml。玻璃空罐头瓶一个（橡胶垫圈螺旋D必须完好，），考克     

简易电池的制作方法

小学自然第七册第一课<电从哪里来>,要求学生制作简易电池并做实验.通过教学实践,我把简易电池制成了学具,可供长期教学使用,且实验效果好,制作方法简单:     

低年级儿童自备实验材料的尝试

使用实验手段进行教学是自然学科区别于其它学科的主要特点之一。在低年级自然教学中,由于实验比较简单,器材又多是身边易得的废品,我尝试让儿童自己搜集、制作一些实验材料,让他们动手动脑学自然,收到了良好的效果。     

结合农村特点 加强直观教学

结合农村特点加强直观教学襄阳牛首小学朱久安（４４１１００）义务教育自然教学大纲指出：＂提倡教师和学生共同开辟自然园地、自然角，搜集材料自己动手制作教具、学具，改善观察、实验条件。＂农村有大量自然教材所涉及的事物和可供制作教、学具的材料，我们要善于发现...     

努力自制教具 搞好自然教学

小学自然课本具有内容的多科性,教学实验性的特点。因此,自然教学必须科学地使用直观教学手段进行教学。从自然课的各种课型及学生的逻辑思维的培养看来,要想上好自然课,必须多做实验。目前,学校的实际情况是,自然教学仪器十分缺乏,要想做实验,现成的教具没有,还得因陋就简,利用废材料自制教具用于自然教学。如:讲小学自然第六册《电磁铁》一课时,我绕了30多个电磁铁,     

自制学具在自然教学中的作用

《全日制小学自然教学大纲》指出:“在自己动手的基础上不断充实教学设备”。随着自然教学改革的深入,动手自制自然学具显得十分必要。(一)用简易材料制作学具演示实验。如在教学《风》一课时,为了说明空气流动形成风的现象,我事前做了一个长方形木匣(木匣的一端开一个圆形小孔     

浅谈小学多媒体课件的制作与运用

随着信息技术在小学教学中的运用不断增多,在小学课堂教学中使用多媒体课件越来越普遍。在教改日益深化的今天,如何高质量地制作和运用课件,是每位小学教学工作者都在不断探讨和研究的问题。结合小学教育教学实际,浅谈小学多媒体课件的制作与运用,以期进一步提高小学教学质量。     

为了21世纪农村建设的生力军

无论农村和城市,自然教学都是根据自然教学大纲和自然教材进行的。要搞好自然教学,必须解决这样几个问题: 1.农村小学的自然教学指导思想应该是什么? 2.农村小学的自然课应该怎样教? 3.小学自然教材120课中《三——六年级》几乎都涉及到观察(或考察)、实验的材料,农村小学该怎样来解决这些问题?     

教师期盼有余 学生活动不足——自然课外活动存在的问题与思考

由于普及自然实验教学和推进科学课程改革的需要,我们改上自然课,成了专职的自然教师。其他老师都说:学生对自然的学习最有兴趣。成了专职自然教师后,我们也希望能如此。可是通过近一年的教学后,我们发现学生表现出的学习兴趣离我们对他们的期盼太远。就以自然课外活动为例,我们在小学自然第八册的教学中,根据教材内容布置过制作简易岩石标本、养蝌蚪、养蚕、制作昆虫标本、制作简易太阳能热水器、观察月球等6次课外活动,原想让学生通过动手制作和亲历活动过程学习丰富的科学知识,压根儿没想到学生对这些活动感兴趣的太少了。以××小学为例…     

自制上下开口的玻璃钟罩

自制上下开口的玻璃钟罩远安县鸣凤镇北门小学熊礼华（４４４２００在小学自然第４册“空气是一种单纯的气体吗”一课中要使用上下开口的玻璃钟罩。由于山区农村小学的各种条件限制，不可能拥有上下开口的玻璃钟罩。为了便于教学，可以自制上下开口的玻璃钟罩。制作时，用...     

物尽其用 旧而不废——巧用废旧材料,引导学生快乐创作

《美术课程标准》指出:"尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和生活社会中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学。"所以,废旧材料在小学美术课堂教学中的巧妙使用是我研究的重点,把教学与生活中的废     

巧制四季星空投影片

巧制四季星空投影片吴德念在进行小学自然中的四季星空的教学时，使用现成的投影片总觉得不能很好地突出四季星座的特征，效果不太好。我通过大量的实践，发现用打字蜡纸来制作星空投影片，不但效果极佳，而且制作，使用起来既简单又方便。下面，我就把它介绍给大家。四季...     

浅析小学自然课教学投影片制作原则

浅析小学自然课教学投影片制作原则于泽普小学自然课教学，恰当地运用投影教学，会使自然知识形象、生动、直观，能激发学生学习知识的兴趣，提高课堂教学效率。但由于受教学内容特点的约束及经济条件的限制，教师往往要自制一些适应教学需要的投影片。那么，投影片的制作...     

抓住四个环节 上好低年级自然制作课

抓住四个环节上好低年级自然制作课湖北省荆门市象山小学（４４８０００）周友富丁祥红低年级自然教材中的制作课很多，如《纸风车》、《叶画》、《不倒翁》、《土电话》等。通过实践，我们认为抓住以下四个环节，是上好低年级自然制作课的关键。１准备材料要注重可操作性...     

科学教育的沃土——记贵阳市实验小学

九年义务教育全日制小学自然教学大纲,作为国家教委的教育文件,在第四部分《教学中应该注意的几个问题》“加强观察实验”一节中有如下表述,摘录如下以备对照: “学校、教师应尽量创造条件,让学生亲自参加观察和实验活动,从而获得知识和锻炼能力,教师准备观察和实验材料所需的时间,应计入教学工作量。” “教育行政及有关部门和学校必须加强自然实验室的建设,配齐各校自然教学所必须的仪器设备和教具,并指导专人负责管理和维修。凡由自然教师兼管的,应计入教学工作量。” “提倡教师和学生共同开辟自然教学园地、自然角、搜集材料,自己动手制作教具、学具,改善观察、实验条件。学校必须重视和支持这项工作。” 这一组文章反映了这个共同的主题。     

合理使用周边废料,让环境保护从小做起——小学美术手工制作课堂教学策略分析

在进行小学美术教学过程中,手工制作是美术教学的一个主要主题之一。在进行手工制作的教学过程中,教师除了要让学生掌握基本的制作方法和工艺以外,还有一个非常重要的内容就是引导学生提升环境保护意识。因为目前很多学生在制作过程中往往为了实现既定的目的而不顾材料的浪费。为此在实际教学过程中,教师可以引导学生开展合理使用周边废料进行手工制作的主题活动,让学生从小做起保护环境,做一位懂得环保的现代小学生。     

小学美术教学中生活材料的应用探究

小学美术教学中,生活材料具有可塑性、多样性、便捷性、低廉性的特点,是教师拓展美术课程资源、优化美术教学内容的重要素材。深入梳理小学美术教材,可见其中很多课例都需要教师拓展应用自然材料、社会材料。针对当前小学美术教学中教师生活材料应用意识不足、应用能力不强的问题,文章以《生活日用品的联想》一课教学为例,从教学准备、教学实施、教学评价三个重要环节入手,简要阐述小学美术教师生活材料准备、生活材料应用、生活材料再加工创作的方式,为一线小学美术教师更好地应用生活材料拓展美术课堂提供借鉴。     

小学美术设计应用领域教学中材料的创新使用策略研究

2011 年版《义务教育美术课程标准》指出教师应当在设计?应用领域教学中指导学生搜集、整理、感受材料特性,有目的地选择媒材,在设计制作中恰当地使用工具和制作方法,发展创新意识和创造能力。本文分析在小学美术设计?应用领域教学中活用材料,促进创新意识和创造能力培养的具 体实施方法,以供参考。     

简易渗灌式栽培器

在小学《自然》课和中学《生物》课的实验教学中和中小学课外科技活动中 ,经常要进行植物栽培。我在教学工作中 ,制作了一种简易渗灌式栽培器。此法制作简单 ,便于使用 ,利于观察实验过程 ,在教学工作中 ,取得了较好的效果。现把简易渗灌式栽培器的制作及使用方法介绍如下 :1　材料①无色透明塑料饮料瓶 ,大小视实际情况而定。②纯棉纱。2　制法2 .1　在距瓶底 2 / 3高度处 ,把瓶子平剪切为Ａ、Ｂ两部分。 (见附图 )2 .2　在Ａ瓶口处塞进棉纱 ,为保证透气 ,瓶口处棉纱不能过紧。2 .3　在距Ｂ口 1/ 2处 ,均匀地钻几个透气孔 ,一般以 3～ 5个…     

小学自然几种常用教具制作与使用

小学自然几种常用教具制作与使用鸡西市东风小学苏泉树磁铁投影板材料．２４ｃｍ×２４ｃｍ玻璃两块，１ｃｍ×２４ｃｍ玻璃条２根，１ｃｍ×２３ｃｍ玻璃条２根，玻璃粘全剂若干．制作：按下图所示，用玻璃粘合剂将玻璃条与２块玻璃粘牢，中间放少许铁屑．使用：将磁铁投...