ABC分类法在高校教学仪器设备管理中的应用

分析了当前高校教学科研仪器设备管理中存在的问题,提出了采用ABC分类法进行仪器设备管理的理念,以天津商业大学为例,说明ABC分类法在高校仪器设备管理中的具体应用.     

加强高校教学仪器设备的维修管理提高投资效益

仪器设备维修维护是高等学校固定资产管理与使用的重要内容,针对目前高校教学仪器设备的管理现状及维修维护工作存在的问题,本文提出了加强教学仪器设备维修维护工作的措施。     

高职院校教学仪器设备管理的探讨

对高职院校教学仪器设备的购置申请、设备采购，固定资产账的建立进行了说明，对教学仪器设备使用、管理中的问题进行了分析，为教学仪器设备的报废及残值利用提供了依据．     

对教学仪器设备管用修的一些思考

对于发展中的综合性民族院校，设备的管理、使用、维修方面还存在一些问题，有待进一步完善。本文就如何搞好系内教学仪器设备的管理、使用进行探讨。     

教学仪器设备管理中存在的问题与建议

本文指出了教学仪器设备管理中存在的一些问题，提出了改进教学仪器设备管理的几点建议。     

教学仪器设备管理中存在的问题与建议

本文指出了教学仪器设备管理中存在的一些问题，提出了改进教学仪器设备管理的几点建议。     

高校仪器设备维修管理的实践与思考

高校仪器设备维修管理工作，如何适应市场和教育体制改革发展的要求，是当前应认真思考的新课题。本文结合我校建立维修中心的工作实践，总结、思索维修管理工作，以求寻找行之有效地仪器设备维修管理办法。     

浅谈教学仪器设备效益的发挥

１影响教学仪器设备效益的几个因素１）认识问题。部分学校领导和教师对实验教学缺乏正确的认识和理解，认识不到实验在培养青少年科学的思维方法和良好的科学习惯，提高民族科学素质方面所起的重要作用。学校领导不重视，实验室被挤占，任课教师怕麻烦，而使教学仪器闲置。２）队伍问题。实验管理人员成分杂、不稳定、素质低。现有担任学校仪器设备管理人员，真正通过培训而符合要求的又太少，没有通过有关部门培训的临时代替人员较多，从而缺乏从事实验教学工作必备的知识技能和思想素质，难于管好教学仪器，搞好实验教学。３）管理问题。…     

教学仪器设备的维护与维修

随着教学改革的深入,实验室仪器设备的利用率大大提高.学校实验仪器设备的完好是教学与科研顺利进行的重要保证.本文结合多年来的工作经验和体会,介绍教学中常用仪器的维护与维修,供同行们参考.     

高校教学仪器设备维修管理内控建设的探索与实践

高校教学仪器设备维修管理本质上属于经济业务活动,因其经济属性,该文提出引入财政领域的内控建设帮助解决维修管理工作存在的问题.结合该校实践,探讨并实践了教学仪器设备维修管理的预算编制、审核审批、采购、合同订立、验收、审计监督等全流程内控改革.实践证明,通过开展内控建设,可提高教学仪器设备的维修和使用效益.     

谈高校教学仪器设备的管理

高校仪器设备的管理是一项重要的工作，只有利用好，管理好仪器设备，使之与市场经济的发展相适应，才能更好地为教育和科研服务。     

加强教学仪器设备管理

教学仪器设备管理工作是一项系统性的工作,贯彻于“建、配、管、用、评”全过程,贯穿于“配置、使用、调剂、处置”各环节,随着各级政府对教育投入的加大,我县教育系统资产增加迅猛,截至2008年12月底,全县教育系统账面固定资产总值7．06亿元,其中中小学账面固定资产总值5．44亿元,占77．1％;直属单位资产1．62亿元,占22．9％;为加强我县中小学教学仪器、设备的管理,     

高校教学仪器设备管理工作特点及实践

本文客观分析了高校在新形势下教学、科研仪器设备的管理、使用现状及特点。并通过工作实践，对如何保证其完好率、使用率和国有资产的安全完整，提高投资效益，进行了管理创新的初步探索和经验总结。     

教学实验设备使用与管理的优化

分析了目前高校教学实验设备利用率低的几个原因,如实验教学课时少、管理模式陈旧、实验教师和技术人员配备不合理等。提出实验设备使用方面的优化措施,包括做好仪器设备的选型与配置、实验室建设的规划与论证、提高实验教学人员的业务能力和实验室开放;在管理方面的优化措施包括做好仪器设备维修、制定规章制度、更新管理手段及资源共享。     

加强教学仪器设备管理提高设备投资效益

21世纪是世界快速发展和融合的时代,人才与科技成为了这一世纪至关重要的两个方面.作为人才培养的摇篮,高校可谓任重道远.新世纪需要的不仅仅是基础知识扎实的学生,更需要那些动手能力实践能力强的综合型人才.作为培养学生动手能力的重要环节,高校的实验课程可谓重中之重.而充足的实验仪器设备则保证了学生有更多的机会接触不同的实验仪器,更好的将知识与实践相结合.     

中小学校在教学仪器设备管理中存在的问题及创新管理方法研究

近年来,我国中小学校为提高升学率以及办学质量,广泛引进最新的教学仪器设备,以辅助教师教学和学生学习。但是中小学校在对这些教学仪器设备数量上的增加过程中存在着重复购置,使用效率不高等问题,而在购置后,怎样有效地管理和使用这些仪器设备成为亟待解决的问题,本文围绕中小学校在教学仪器设备管理中存在的问题提出一些创新的管理方法。     

医疗设备管理中存在的问题和对策

结合清华大学第二附属医院医疗设备管理的实践,分析了医院在医疗设备管理中存在的问题,特别是医疗设备使用率低的问题。从制度建设、人员培养、提高设备使用率等方面探讨了加强医疗设备管理的措施。阐述了建立医疗设备三级管理体系,科学配置通用设备和专科设备的问题。     

论高校的教学仪器设备管理

高校技术物资管理的基本原则 计划性原则 高等学校应有计划地配置教学仪器和设备,计划中必须注意保证重点,统筹兼顾,协调好学校内各部门的比例关系.随着客观形势的发展和变化,教学设备的配置要与之相适应,及时调整计划.配置教学仪器和设备应有预见性,在调查研究的基础上,进行科学的预测.立足现实,面向未来,持续地、逐步地改善办学条件.要从教学、科研工作的需要与现有设备的潜力等方面,分析配置有关仪器设备是否必要和合理,同时还要考虑技术性.应全面、深入地了解拟购置仪器设备的规格、型号、技术性能指标和安装条件,分析仪器设备的性能,以期达到最佳效果.     

仪器设备维修工作存在的问题及对策

从高等学校仪器设备维修工作中存在的主要问题出发，结合本单位维修管理工作的实际，从转变观念、健全机构、创新管理机制、落实维修经费、建设技术队伍等方面，提出了解决问题的对策。