关于我国数学教育研究的问题探讨

教育研究主要有理论研究与实验研究2种范式，它们既有区别又有联系．目前在教育研究中存在着随意使用新的名词术语，缺乏对研究范围的总体把握，实验方法欠缺等问题．实验设计的步骤一般为分析和确定研究目的，选择实验研究方法，设计自变量和因变量。在对实验结果进行处理和分析时，要注意各种统计方法的适用范围。     

我国数学教育研究近20年回顾与思考

十一届三中全会以来数学教育研究有很大的进展。在学术团体、学术专著、硕士生培养、学术刊物、课程改革、教学改革、国际交流等方面都取得了一定的成绩,但仍存在一些不足和问题。今后应从更广泛的角度,更深的层次,运用更科学的方法,加强数学教育研究。     

中国数学教育的反思与展望——南京大学哲学系郑毓信教授访谈录

郑毓信是南京大学哲学系的教授 ,他的研究方向主要是数学哲学、数学教育哲学以及数学教育中的国际热点问题 ,他在国际数学教育领域中享有很高的威望 .郑教授善于从哲学的视角辩证地看待与比较中国数学教育以及国际数学教育的现状与问题 ,十分善于从总体上把握国际以及中国数学教育的发展走向 .郑教授目前是美国《数学评论杂志》评论员 ,国际数学教育哲学团体 (ＰＯＭＥ)的核心组成员 ,国际数学教育大会执行委员会委员 ,他是较早地对国际数学教育领域中有关问题解决、建构主义等思想做出引介的中国学者之一 ,他的著作《认知科学、建构主义与…     

从课程改革看数学教育理论研究

数学课程改革的实践为深入反思数学教育理论研究提供了直接的基础.这既是指努力纠正一些普遍存在的弊端:反对简单化,防止盲目追逐潮流,改变教育的健忘症;而且也是指对于以下一些重要问题的深入认识:数学教师的专业化、数学教育的国际化与本土化、视野的拓展与必要的聚焦、高级研究人材的培养.     

数学教育中的数学理论问题研究

现代数学教育呈现出综合性,多元化的发展趋势,这在一定程度上削弱了数学教育研究中关注数学研究的传统.数学是研究具体世界的数量关系、空间位置关系、逻辑关系的科学,它与哲学、自然科学、人文科学并列,是人类的一种重要文化成果.它是哲学的自然基础,是自然科学的语言基础和研究方式基础,也为人文科学提供重要的研究手段和依据.从数学出发去研究数学教育是数学教育研究中的一个重要方面.     

应重视和加强数学教育理论研究

强调数学教育学科体系重要性的必然结果,就是要加强数学教育理论的研究.数学教育实践需要数学教育经验和常识,但仅仅停留在经验和常识的层次上是远远不够的,没有数学教育经验到数学教育理论的升华,没有感性到理性的跃迁,就不可能获得关于数学教育的规律性的认识,数学教育实践只能在低水平上重复.我们应在正确认识理论的实践指导性的情况下,通过研究范式的合理定位与研究主体的“改良”,加强理论研究,增强理论的实践力,重建数学教育理论体系.     

教育研究应研究什么样的“问题”

教育研究者所确定的“研究问题”，可从教育理论发展或教育实践改善是否迫切需要及研究者本人有无研究的欲望和热情这两个维度大致区分为“异己的问题”、“私己的问题”、“炮制的问题”及“联通的问题”四种类型。一个真正“好的”研究问题，无论对教育理论发展或教育实践改善来说，还是对研究者自身发展来说，都应当是“真”问题．     

数学教育研究的方法论问题与"元数学教育"的提出

近年来,数学教育研究的学术规范日益成为数学教育界关注的课题.实证研究方法并不是数学教育研究方法的唯一抉择.数学教育研究方法应该是多样化的.“元数学教育”概念的提出将会把对数学教育学术规范问题的探讨引向新的理论高度.     

浅谈数学研究性学习的几个案例

科学研究法,主动获取知识,建立生动的情景模式,重要的着眼点是改变学生的学习方式;一种新的学习方式的掌握和运用,需要依托相应的课程载体;开放题的核心是培养学生的创造意识和创造能力。     

基于化学专业高师学生问题意识培养的研究

以问卷调查为基础，通过对湖南省七所院校高师化学专业1913名学生的调查，对高师学生学习中的质疑意识、课堂讨论中的答问意识以及日常交往中的问题意识三个方面进行分析和讨论。以期引起高等教育中教师和学生对问题意识的重视，从而培养学生的问题意识，自觉形成具备问题意识教学方法，达到创新教育的目的。     

多样化培养目标下的教育考核方式

素质教育是高等教育改革的目标之一,其中改革素质教育的考核评价方式,是当前我国高等教育改革发展中的重大问题。目前以考试为主要形式的考核评价方法,不能很好地体现素质教育的要求和教学改革的效果。考核评价方式多样化的要求源自于素质教育培养目标的多样化、多元化;改革高校考试评价方式,是适应素质教育改革的需要。     

幼儿教育小学化倾向现状及对策分析

良好的早期教育是儿童健康发展的基础条件。但是,近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的"幼儿教育小学化"倾向正成为一种愈演愈烈的痼疾,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。本文围绕"幼儿教育小学化"问题开展了专题研讨,旨在反映当前幼儿教育小学化倾向的现状,分析其危害,进而提出改善对策。     

The Learning and Teaching of Statistical Investigation in Teaching and Teacher Education

Current national standards in mathematicseducation in the United States call forrevision of content and pedagogy, including theaddition of statistics as a new topic in theelementary curriculum. The purpose of thisstudy is to examine the collaborative effortsof a mathematics educator and statistician tohelp prospective elementary teachers developstatistical knowledge and experience throughmerging statistical investigation into existingelementary curricula. Findings from this studyoffer insight into preservice teachers'statistical and pedagogical content knowledgebased on their application of the process ofstatistical investigation themselves and withchildren. Findings also indicate thatintegrating statistics into the elementarycurriculum is a more difficult and complexteaching and learning problem than expected.     

教育券：承德地区解决义务教育资源配置公平问题的对策研究

我国的教育资源配置问题是长期积累起来的。教育公平是最大的公平,而义务教育是其根本。推进城乡义务教育均衡已成为当务之急。教育券主张凭券自由择校,可以在以学生选择为本的基础上使我国的城乡义务教育失衡状况有一定改观。     

高校学风建设探析

学风建设一直是各大高校都在探讨的课题,也是各大高校一直在抓的工作,但为什么有些学校卓有成效,有些学校无明显好转,而有些学校学风好过一段却不能坚持呢？本文通过对学风建设对高校的重要性的阐述,提出良好的学风需要学校、学生、家长和社会共同努力,争取广泛参与,树立全员学风建设意思,以促进高校良好学风的形成与延续。     

从高校大学生就业谈新疆高等教育结构调整

文章通过对新疆高校大学生就业现状的调研,从内外因两个层面分析新疆少数民族地区大学生就业困难的原因,并提出相应的解决对策,强调新疆民族区域的特殊性和在西部大开发中的战略地位。     

高校体育专业学生营养状况调查与分析

对某高校体育专业学生进行膳食调查,分析存在的问题,并提出改进措施.     

欠发达地区农村成人教育发展研究

“农业、农村和农民”是困扰现阶段我国社会发展的核心问题,解决这一问题的关键是提高农民素质、促进农民就业、增加农民增收。农村成人教育是提高农民整体素质的主要力量,文章通过欠发达地区丽水农村成人教育发展现状调查研究,提出发展欠发达地区农村成人教育的对策。     

化学教学与环保教育--关于学生对臭氧层空洞和全球变暖等环境问题认识的调查

通过关于“学生对臭氧层空洞和全球变暖问题的认识”的调查，可知学生中有相当比例的人对全球性环境问题认识肤浅或模糊，因此在教学尤其是化学教学中应加强环保教育。