小学名师成长轨迹透视——基于若干名特级教师的成长

<正>时代呼唤高质量的教育,教育呼唤高素质的教师。只有高素质的教师,才可能成为名师。我们的时代,是一个迫切需要名师的时代,也是一个能够产生名师的时代。一位教师从平凡走向优秀,从优秀走向卓越,最终成为名师,有没有一般的规律可循?笔者通过透视一些全国著名教师和身边名师的成长轨迹,揭示了名师共     

成长的密码——洪泽县实验小学的“成长教育”

正生命科学研究表明,人的生理机能的成长受生命基因密码的影响,生命的生长就是身体内的基因按照一定的规律进行一种排序。人类基因研究组正在探究生命体内通过基因重组促进生命健康成长的秘密。精神生命的成长也是如此,也有其成长的密码。教育的价值旨在破译生命成长的密码,通过基因的重组,促进个体潜能充分发展。当下的学校教育更多的是关注知识教育,并没有去探究生命成长密码。这些年来,洪泽县实验小学以"教育即成长"作为自己的校本哲学,践     

做一名优秀的“导游”——记江苏省小学语文特级教师张敏华

1988年12月,在新兴的石化城仪征化纤公司,建国以来第一次全省规模的小学青年教师语文课评优活动在此隆重举行。名师汇集,高手如云,而代表苏州市参赛的选手竟是一位刚满3年教龄的新秀     

李志刚:“只想办出一所好学校”

他是教育的行家里手,工作中不乏智慧与魄力,生活中为人友善而厚道,颇受老师们的尊敬、孩子们的欢迎;特级教师出身的他,是河南新乡教育标志性的重要人物;"只想办出一所好学校"是他的不懈追求……他,就是河南省新乡市第一铁路小学校长李志刚。李志刚,男,回族,1967年出生,河南省特级教     

做一名“研究型”的数学教师——记惠民县第一实验学校特级教师高娟

近年来,惠民县第一实验学校数学教师、副校长高娟,在惠民、在滨州地区,在省内小学数学界,像一颗耀眼的新星,越来越引人注目。特级教师、中学高级教师、全国优秀教师、山东省小学数学教学能手、滨州地区拔尖人才、惠民县人大常委会常务委员……这一大串闪光的头衔,同时加在一个年仅36岁的小学女教师的身上,确实是一件不多见的事。我们和滨州地区、惠民县教育局的同志一道,专程到学校采访了她。出乎意外,高娟给人的印象,一点也不像个“名人”:中等偏高的个头,挺利落的,文静、和蔼,话很少,在生人面前甚至有点腼腆。通过访谈、听课,开座谈会,多方了解,阅读她撰写的文章和在全国各地报刊上发表的教学研究论文,我们深深为她痴心于小学数学教育事业     

一所“不像学校”的学校

<正>也许十年或三十年后,京城教育界会以一种特别的视角来纪念2013年9月2日。这一天,在北京南城,一所"与众不同"的小学正式亮相,包括其亮相的方式也别有意味。这是一所"神奇"的学校,她在教室、课程、教材、教师等各个领域所启动的变革令人耳目一新;她正努力通过课程的变革,改变学校生态,创造教师向往、家长满意、学生幸福的教育生活。这所学校名为"北京亦庄实验小学",她还有一个名字——北京十一学校亦庄分校。     

用“生活史”解读特级教师的成长规律——“北京市特级教师推广计划”

教育思想的深刻性一定体现在与教育实践的血肉联系里。特级教师作为一个特殊的群体,需要有人系统总结、揭示和升华他们的思想。北京教育科学研究院教师研究中心对北京市20位特级教师进行访谈,总结其专业成长历程、教学思想及教学实践,提炼其先进教育思想和教学理念,为教师专业发展提供了生动的案例。这是教育理论工作者与特级教师的深度对话与合作,也是探索特级教师成长规律的一次有效尝试,更是研究机构运用自身的学术资源和专业优势为中小学教师梳理清晰的发展历程和思想的一条很好的路径。本刊将选登该研究的优秀成果,欢迎广大读者和我们一起探寻特级教师的成长之路。     

三年“立”起一所好学校

一位好校长，是一位佛陀，点悟思想，开启智慧，率先行之。     

一所学校自发的尝试——免费培养

在国家尚未出台相关政策的前提下,天津职业技术师范大学率先进行了免费培养中职师范生的尝试。没有国家政策,这样一个小范围、小规模的免费尝试意义何在?究竟能够走多远?能否促成相关国家政策的出台?这些问题的答案都取决于这一尝试能否有效解决中职师资难题。     

“一所没有围墙的学校”——芜湖市名园长工作室助力学前教育发展

2014年4月,芜湖市名园长工作室面向全省进行展示,各开放幼儿园都各显其能,如安师大附幼的“个别化学习区域活动”、石城湖幼儿园的“小小贸易体”、镜湖幼儿园的“主题背景下的区域游戏”、春晖莲塘园的“户外体育游戏”等。展示活动尽显游戏教学的独特视角与独特文化,给全省幼教同行以耳目一新之感,完美诠释了“珍惜童年生活的独特价值”的教育理念。     

“一所没有围墙的学校”——芜湖市名园长工作室助力学前教育发展

正2014年4月,芜湖市名园长工作室面向全省进行展示,各开放幼儿园都各显其能,如安师大附幼的个别化学习区域活动、石城湖幼儿园的小小贸易体、镜湖幼儿园的主题背景下的区域游戏、春晖莲塘园的户外体育游戏等。展示活动尽显游戏教学的独特视角与独特文化,给全省幼教同行以耳目一新之感,完美诠释了珍惜童年生活的独特价值的教育理念。芜湖市各幼儿园之所以能取得这么优异的成     

让每一所学校都绽放美丽——信丰县“学校管理年”写真

“县政府确定今年为‘学校管理年’,目的就是要从根本上提升我县的办学水平,经过不懈努力,使信丰成为江西的‘教育名县’。”信丰县副县长黎训全在全县“学校管理年”调度会上再次阐明了开展“学校管理年”活动的意义。     

一名“学生成长导师”的成长与困惑

本研究采用质的研究方法,以一位"学生成长导师"为研究对象,对其进行长达一年的追踪研究,试图动态地了解"学生成长导师"的成长经历及内心体验。研究发现,"学生成长导师"对于学生成长有促进作用,但是如何处理好与学生班主任的关系,谁将成为"学生成长导师"的导航者也是需要解决的问题。     

一所“夫妻学校”的坚守

半山腰上的两层小楼,两位多岁的老师,名学生,这就是安化县思游完小彭家教学点。两位老师是夫妻。妻子王玉吾当“全能老师”,丈夫冯少阶义务当炊事员和司机,一干就是年。认识王老师两口子的人都说他们“傻”。     

一所“两结合”的新型农村小学——蒲西小学

我县城关区永丰公社蒲西大队蒲西小学是一九六○年创办的,初办时是一所国家办的全日制单班复式小学。几年来,这所小学,在实行三段教学的基础上,不断改革办学形式和教学形式,现在已经成为一所国家和集体合办的,全日制小学和多种形式的耕读小学合并的新型农村小学了。     

一所“软件脱贫”的学校

听教育行政部门的朋友说,“新泉”不错,可以去看看。好吧,就去!真难找,七转八弯的,在普陀区北陲的一条弄堂里,找到了挂着“新泉中学”校牌的这所不起眼的学校。当我们来到校长办公室前时,笑吟吟地迎上来的是王银章校长。我们要他谈谈,创办这所新校的经验。“经验?谈不上.谈不上!”王校长抚摩了一下微谢的前额,“可以谈点体会,谈点苦衷。你们说行吗?”当然行,就谈苦衷也行。创新如创业,难哪!这是一所“软件脱贫”的学校。     

一所“有理想”的学校

7月26日,全国政协委员崔永元等6人致信教育部长,他们在这封名为《请保留“问心学校”》的信中呼吁保留这所面临被关停的打工子弟学校。这封信一经发出便引起了媒体和社会的高度关注,人们的目光再次聚焦到了这所打工子弟学校身上。     

让每一所学校都绽放美丽——信丰县“学校管理年”写真

“县政府确定今年为‘学校管理年’,目的就是要从根本上提升我县的办学水平,经过不懈努力,使信丰成为江西的‘教育名县’。”信丰县副县长黎训全在全县“学校管理年”调度会上再次阐明了开展“学校管理年”活动的意义。     

办一所“接地气”的学校

自从去年下半年到梅山岛与老师们一起办学,在满足我教育情怀的同时,面对梅山岛日新月异的高速发展和现有的与发展不相匹配的教育现状,强烈的矛盾冲突不断鞭策我思考、探索:我们为什么要办学?我们究竟该办一所怎样的学校?在梅山岛办学,办这所全岛唯一的义务段学校,我们不仅仅为学生办学,还应该像陶行知所说的那样",以乡村学校为改造乡村生活之中心,乡村教员     

一所“双重标准”的日本学校

2014年6月,在学校的安排下,我校部分教师赴日本考察学习。在考察期间,一所名为晓星国际学园的学校引起了我们的注意。这是一所建于1969年的国际学校。校长田川茂先生身怀教育理想与使命感,在50多岁时利用自己的影响力募集教师和资金,建立了一所从幼儿园到高中的完全学校,并任校长至今,近百岁高龄仍奋战在一线。该校的使命是培养能为世界作出贡献的全球化人才。