地方高校重点学科建设管理问题

学科建设是高等学校的基础建设。为了使学校培养高质量的人才进行高水平的科学研究,在80年代,我国提出了在高等学校建设一批重点学科的任务。1984年上海市采取专家评议、主管部门审批的办法,确定了首批市属高校重点学科。首批重点学科经过五年投资建设,在1989年通过了验收。1990年3月又确定了第二批市属高校重点学科。本文从上海市建设市属高校重点学科的实践出发,讨论地方高校重点学科建设管理的有关问题。一、地方高校重点学科的地位与作用     

“双高计划”建设中建筑类高校文化育人途径探究——以广西建设职业技术学院为例

文化育人是高校育人体系的重要组成部分,高职院校应当把文化育人当作“双高计划”建设的一个新路径,结合自身实际,以推进优秀传统文化进校园及开展特色文化教育、大学精神文化教育、校园主题文化教育等为抓手,努力建设文化育人新高地,助力学校高水平发展。     

上海市高校高水平足球队建设与管理探索

高校高水平运动队是我国体育事业的重要组成部分,准确评估是促进发展的基础。文章对上海市高校高水平足球队的基本情况、获奖情况、建设情况、管理情况、训练情况等进行了分析,总结了上海市高校高水平足球队建设的成效与问题,并提出了相应的建议,以期为上海市高校高水平足球队的发展提供参考。     

2009上海高校高端人才网络视频招聘会预告

为引进一批具有国际、国内领先水平的学科带头人,形成一批优秀创新团队,加快上海高校高水平学科建设和师资队伍建设,上海市教育委员会自2007年起为提升上海高校自主创新水平和增强高校服务国家重大战略,满足地方产业和经济发展要求的能力,实施“上海市特聘教授岗位（东方学者）计划”,着眼于上海经济社会发展需求,     

面向工程专业人才培养的协同育人模式探索

鉴于经济社会发展对工程专业人才培养提出的新要求,整合校内外资源开展协同育人是地方高校发展的有效途径。基于"开放·延伸·互融"理念,构建了具有区域特色的协同育人人才培养模式。通过科研与教学深度融合、课内外一体化、多学科交叉、校企联合、境内外协同等多种方式,在构建协同环境下多样化人才培养体系、全方位协同育人实践平台、高水平协同育人师资队伍方面进行了探索和实践,旨在培养适应区域发展及国家经济建设所需的高素质工程技术人才。     

地方高校校园文化活动建设

地方高校对于地方社会经济建设及地方文化传承创新起到了十分重要的作用。建设地方高校校园文化、开展校园文化活动应主要从以下几方面进行:以思想政治教育为指导,创新思想政治教育新手段;以文化活动为主要载体,推动地方文化的传承创新;以道德教育为主要举措,营造高校良好的育人环境;以学风建设为核心内容,全面提升学生的综合素质。     

地方高校实践育人共同体建设的探索与实践——以玉林师范学院为例

地方高校与当地政府、企业和社会力量联动构建高校实践育人共同体,是地方高校主动适应经济社会发展和应用型人才培养要求,提升办学质量和影响力,实现转型发展的新模式。当前地方高校实践育人共同体建设机遇和挑战并存。明确理念,凝聚目标共识;提升能力,提供持续保障;畅通机制,促进有效推进;优化方法,凝练优势特色是推进地方高校实践育人共同体建设的有效探索。     

工科实验中心设计与运行的要素——理念、平台和运行机制

高校实验中心是大学生创新能力培养的重要载体,在人才培养中具有不可替代的作用。目前,在育人过程中,地方高校工科实验中心存在着实验教学理念弱化、平台软硬件缺失、运行机制失调等较多问题。高校实验中心的顶层设计是解决这些实际问题的核心,先进的理念、高水平的平台和有效的运行机制是充分发挥实验中心育人作用的3个关键要素,需要从实验教学理念、管理运行机制、实验教学平台建设、仪器设备配置和实验课程改革等方面进行深入改革。以机械实验中心为例,对此进行了深入的探讨和实践,实践结果对地方院校建设高水平的工科实验中心有一定的借鉴作用。     

地方应用型高校新工科建设路径探析

新工科建设是高等工程教育抢抓机遇、顺势而为的有力举措。我国地方应用型高校建设新工科实践探索的研究较为薄弱,本文通过个案研究法,综合比较新工科建设研究地方高校组牵头高校——上海工程技术大学和汕头大学的典型实践探索模式,从学科专业群组建、人才培养方案优化、协同育人体系构建及改革发展动力激发等四个方面提出地方应用型高校新工科建设的具体路径及建议。     

应用型人才培养中的精细化管理与教学改革深化

培养高素质应用型人才、建设地方高水平特色大学是地方高校面临的新挑战。本文结合地方高校实际,就如何实现此目标,探讨教学管理、教学改革、培养高素质应用型人才的措施。     

突出办学特色服务地方经济

生物医药工程系二十余年的办学历史,证明深化教学改革、建设高水平师资队伍、优化课程结构、加强专业建设和教学管理是提高人才培养质量的有效途径.突出"产学研合作育人"、努力服务地方经济建设的办学特色,是中小型高校的生存之本.     

突出办学特色 服务地方经济

生物医药工程系二十余年的办学历史，证明深化教学改革、建设高水平师资队伍、优化课程结构、加强专业建设和教学管理是提高人才培养质量的有效途径。突出“产学研合作育人”、努力服务地方经济建设的办学特色，是中小型高校的生存之本。     

新文科背景下面向多学科交叉融合的地方高校财经类人才培养模式探索与实践

新文科建设已成为高校人才培养模式创新的重要理论和实践议题。依托地方高校学科优势和特色资源,构建面向多学科交叉融合的地方高校财经类人才培养模式,通过设计人才培养方案、构建课程体系、建设多元化协同育人实践教学平台、组建教研团队、加强国际交流与合作等举措,形成面向多学科交叉融合的财经类专业特色育人模式。     

行业特色地方高校教学体系教研型转型路径分析

"双一流"高校建设使行业特色地方高校也处于人才培养质量升级的机遇期,在特色领域、不同层次上找准发展方向,集中优势,同样可以实现人才培养的高水平发展。以行业特色地方高校北京建筑大学为例,分析高校教学系统转型的共性问题,提出实现行业特色地方高校由教学型向教学研究型转型的理性路径,教风学风建设引领、专业课程建设引领、教师教学能力提升、科教协同育人提升、校院两级管理保障、教学资源信息服务保障和标志性成果培育是关键着力点。本文为完善地方高校教学体系、人才培养模式取向转型提供理论支撑。     

上海市高校高水平运动队建设与管理的现状、问题与对策

高校高水平运动队建设是推进国家体育事业发展的重要途径, 对上海市高校高水平运动队开展评估是促进其发展的基础性工作。评估显示,上海市高校高水平运动队在招生项目设置、招生录取流程、运动员入队后管理等方面取得了一定的建设成效,但也存在运动队水平不高、保障机制不健全、建设目标保守、教练员专业性有待提高、领队缺位、训练强度不足等问题。同时,针对评估结果所反映的问题提出了有针对性的政策建议,以期为高校高水平运动队建设提供参考。     

高水平实验室建设：一般地方高校生存和发展的重要举措

文章论述了一般地方高校加强高水平实验室建设的重要性,指出了一般地方高校实验室建设中存在的主要问题,提出了一般地方高校加强高水平实验室建设的对策和措施。     

“三全育人”视域下地方高校科研育人功能实现路径研究

科研育人作为适应新时代发展的育人模式，是落实“三全育人”理念，实现教育内涵式发展的重要载体。当前地方高校存在科研育人的引导机制体制不健全、育人评价指标体系不完善、高水平人才引进与培养有待提升以及育人主体参与度有待加强等问题。为完善地方高校科研育人工作，需要将思想价值引领融入科研育人，夯实全方位育人体系；创新科研育人方式，共建全员育人协同机制；以学生为中心，加强全过程育人成效。     

地方高校高水平大学建设的目标、导向以及突破策略北大核心

建设高水平大学已经成为高校未来发展的重要目标,也是高等教育未来发展的迫切需要。在地方高校中推进高水平大学建设能够推进地方高校的创新发展。地方高校在实施高水平大学建设的过程中须要明确其建设和发展的导向,确立符合自身实际的可行性发展目标,并围绕发展目标采取积极可行的发展策略,最终实现高水平大学建设的宏伟目标。     

地方应用型高校专业建设的应然求索

在地方高校转型发展和新工科建设背景下,应用型地方本科高校专业建设要以需求为导向,以提高人才培养质量为目的,坚持应用型,突出地方性,着力特色发展。本文从科学规划专业建设、优化课程结构、强化实践教学、推进文化育人等方面,论述了应用型地方本科高校专业建设的应然追求。     

华东政法大学

华东政法大学成立于1952年,是一所以法学学科为主,兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的办学特色鲜明的多科性大学,被誉为“法学教育的东方明珠”。学校在教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估中,法学一级学科位列全国五强;2016年学科评估中,法学获评A级。2018年,学校入选上海市高水平地方高校。学校是全国毕业生就业典型经验高校、教育部国防教育特色学校,荣获“全国心理健康教育与咨询先进集体”称号,被评为上海市高校心理健康教育与咨询示范中心,拥有教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心、上海市高校辅导员培训基地。