中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展路径探究

党的二十大报告指出,中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶。创造性转化与创新性发展中华优秀传统文化不仅是坚定文化自信的必然要求,也是全体中华儿女的重大历史使命。在新时代,我们在创新发展中华优秀传统文化时必须坚持不忘本来、回望历史、创意激活、融入生活、交流互鉴,从而使其转化成推动中华民族实现复兴大业的强大精神力量。     

中华优秀传统文化与高校爱国主义教育探讨

纵观中华民族上下五千年历史长河,人们在生存、生活与劳动的过程中,所产生的劳动成果与智慧结晶,逐渐凝聚成在世界文化之林占据重要席位的中华民族优秀传统文化。中华优秀传统文化与爱国精神息息相关,并蕴涵着丰富的爱国主义资源,是高校开展爱国主义教育的重要教材与内容,因此高校应以中华优秀传统文化为依托,将优秀传统文化中的爱国资源融入爱国主义教育中,以解决当前爱国教育存在的弊端,提升爱国教育的实效性,促进学生在对中华民族历史深入了解的过程中,不断增强民族认同感与自豪感,从而真正迸发出浓厚的爱国主义精神。     

思想政治教育的中华优秀传统文化认同机制

在多元文化和多种思潮的冲击下,帮助高校学生坚定理想信念、提升思政素养,成为现阶段高校思想政治教育的一项重要任务。中华优秀传统文化中蕴含了丰富的思政教育资源,增强大学生对优秀传统文化的认同感,可以对提升和巩固思政教育实效起到积极影响。该文首先从提升国家文化软实力、维护国家文化安全、促进个人全面发展角度出发,概述高校学生认同中华优秀传统文化的重要价值;随后概述了构建优秀传统文化认同机制的三个关键点,分别是尊重个体差异、整合教育资源、关切实际问题;最后从思想政治教育实践出发,提出丰富载体形式增强感性认同、创新传播方式促进理性认同、促进文化交融增强理性认同等可行性路径,为发挥思政育人实效提供了一定帮助。     

中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的路径思考

中华优秀传统文化是中华民族人文传承、精神传承的重要载体,是中华民族信仰的重要依托与精神传承的灵魂,是构建全民族社会主义核心价值观的重要基石。当前中华优秀传统文化融入高校校园文化建设存在四个方面的问题,可以尝试在融合建设方面进行改进,以期实现中华优秀传统文化的传承与高校校园文化建设的繁荣。     

中华优秀传统文化融入高校校园文化建设的路径思考

中华优秀传统文化是中华民族人文传承、精神传承的重要载体,是中华民族信仰的重要依托与精神传承的灵魂,是构建全民族社会主义核心价值观的重要基石。当前中华优秀传统文化融入高校校园文化建设存在四个方面的问题,可以尝试在融合建设方面进行改进,以期实现中华优秀传统文化的传承与高校校园文化建设的繁荣。     

利用高校图书馆中华优秀传统文化资源助力大学生先进典型培育

通过整理黑龙江八一农垦大学图书馆的优秀传统文化资源,整合资源中适合于大学生先进典型培育的有利思想,论述了如何利用高校图书馆中华传统文化资源助力大学生先进典型培育,从而推进大学生先进典型培育进程,以期为高校培育大学生先进典型提供有力的帮助。     

优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径探析

中华优秀传统文化是中华文化之源,民族之魂,其中蕴含了丰富的思想政治教育资源和方法,可以为高校思想政治教育提供指导和借鉴。本文探讨了优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值以及将优秀传统文化融入高校思想政治教育的策略方法,旨在更好地发挥优秀传统文化在高校思想政治教育中的积极作用。     

中华优秀传统文化与新时代大学生创业精神培育的融合路径研究

创业精神是创业教育的核心内容和创新型人才的典型特征,作为创业教育的前置因素,通过创业精神培育来促进创业教育的转型升级和高等教育的改革创新具有一定的必要性和前瞻性。中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,将其与创业精神培育有效融合是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,以及对创业教育的内涵式发展提供了新的方向。研究针对当前大学生创业精神培育存在的问题,从中华优秀传统文化融入创业教育的视角提供相应的对策与建议。     

中华优秀传统文化融入高校的时代价值及实现路径——以思政课为例

中华优秀传统文化蕴含着丰富的民族精神、道德规范与文化内涵,具有较高的文化育人价值。文章分析中华优秀传统文化融入高校思政课的时代价值与面临的困境进行分析,探索二者融合的实现路径,以期为大学生提供更加全面且深入的思政教育。     

试析大学校训对中华优秀传统文化的传承

校训,是一所大学应有必有的育人之纲,是大学精神的高度凝练。笔者调研数百条大学的校训发现,语句有长有短,立意有宽有窄,内容各有侧重,但都深受中华经典文化的滋养,传承的是中华优秀传统文化的基因。换言之,博大精深的中华传统文化,为大学校训的提出和确立提供了肥沃的土壤,校训所蕴含的教育真谛,皆可从传统文化中寻觅。     

中华优秀传统文化视域下师范生文化自信的培育探究——评《教育信息化发展与师范生教育技术能力培养》

新时期到来之际,国家对社会教育事业发展的重视程度不断加深,高校作为继承和创新文化、为社会提供优质人才输送服务的重要阵地,其发展更是党和中央时刻关注的焦点。其中,由于师范院校所培育的师范生是构建现代化教师团队、延续优秀传统文化教育的主要推进者,所以,如何培养师范生的文化自信、促进文化教育工作的创新改革成为师范院校提升人才培养水平的首要任务。本文将深入分析培育并强化师范生文化自信的现实意义,结合赵呈领、万力勇编著的《教育信息化发展与师范生教育技术能力培养》,从中华优秀传统文化视角出发,探索有利于师范生建立文化自信的培育策略。     

中华优秀传统文化在学前教育专业大学语文课程中的渗透

中华优秀传统文化是中华几千年文明历史的精髓,将传统文化融入学前教育专业大学语文教学中具有重要的应用价值。该文分析了中华优秀传统文化与学前教育的关系,将传统文化实践应用和高职高专学前教育专业课程开发相结合,探究中华优秀传统文化对学前教育的影响,能够促进学前教育的发展建设,在高职高专学前教育教学体系中培养优秀的学前教师队伍,并与幼儿园的需求相结合,从而传承中华优秀传统文化,促进儿童的健康成长。     

以中华优秀传统文化助力高校教师师德师风建设

高校教师的师德师风建设,关系着学生价值观的走向,进而影响着社会发展力量的方向,其重要性不言而喻。中华优秀传统文化是我国璀璨的智慧宝库,是每一位教师立德修身的源头活水。以中华优秀传统文化促进高校师德师风建设,既彰显了我国民族特色,也展示了民族文化自信。该文先阐释了高校师德师风建设的重要性与必要性,进一步从社会、教师、学生层面对师德师风提出要求,再从中华优秀传统文化中寻找经典智慧,与现实中的高校师德师风建设相结合,提出了合理可行的传统文化助力路径,为高校师德师风的建设提供借鉴性思路。     

中国优秀传统文化融入大学生思想政治教育的实效性研究

中国优秀传统文化的缺失使当代大学生的道德素质呈现出明显弱化的趋势.为切实提高大学生思想政治教育的实效性,本文从社会、家庭、学校、个人四个方面为切入点,努力构建四位一体的全方位教育模式,以期达到中国优秀传统文化与大学生思想政治教育的有效融合.     

文化自信视域下高校图书馆传承中华传统文化探析——以大连医科大学图书馆为例

阐述了文化自信视域下中华传统文化在高校中传播和传承的意义,分析了中华传统文化在高校传承和发展的困境,指出了高校图书馆在优秀传统文化传承中的定位,以大连医科大学图书馆为例,探析了国内高校图书馆如何通过宣传、教育、推广和创新活动,深入阐发传统文化精髓,营造崇尚传统文化的校园文化氛围,提升青年学生的传统文化素养,激发青年学生...     

大学生思想政治教育过程中优秀传统文化介入探析

对大学生进行优秀传统文化教育是对当今高校思想政治工作的一个充实和补充。文章从优秀传统文化在大学生思想政治工作中的作用、方式、原则三个方面重点进行了探讨,在此基础上展现了优秀传统文化在高校思想政治工作中的独特优势,力求对提高大学生思想水平及综合素质有所裨益。     

大学生思想政治教育过程中优秀传统文化介入探析

对大学生进行优秀传统文化教育是对当今高校思想政治工作的一个充实和补充.文章从优秀传统文化在大学生思想政治工作中的作用、方式、原则三个方面重点进行了探讨,在此基础上展现了优秀传统文化在高校思想政治工作中的独特优势,力求对提高大学生思想水平及综合素质有所裨益.     

大数据环境下思想育人方式与中华优秀传统文化聚合协同价值探究

高校育人方式与传统文化聚合协同的价值核心,在于能够以社会主义核心价值观为基础,坚定大学生的理想信念教育,价值定位在于可以帮助大学生坚定文化自信。文章分析高校育人方式与中华优秀传统文化聚合协同的价值维度,并从三个方面提出了两者聚合协同的实践路径,不仅明晰了大数据环境下育人方式与中华优秀传统文化聚合协同的实际价值,还为各高校开展聚合协同育人活动提供了参考依据。     

论中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现

中国优秀的传统文化中包含着丰富优质的思想政治资源,在现代高校的思想政治教育中,吸收中国优秀传统文化的精华,提高教育教学质量,以此提高大学生的思想道德水平.大学生作为中国传统文化的继承、发展的特殊人群,要想促使大学生健康全面的发展,就要将中国优秀传统文化与高校思想政治教育高校融合,为政治教育提供新的教学思路.文章主要分析中国优秀文化在大学生思想政治中的价值,并尝试探究大学生思想政治教育中的问题和教育现状,有针对性的提出中国优秀传统文化融合在大学生思想政治教育中的实现策略.     

推动中华优秀传统文化进校园的理论及实践研究

学校教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的必由之路。推动传统文化进校园活动,是落实教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要举措。该文通过调研当下中小学推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园的相应理论及实践研究情况,多维度分析如何来促进这一举措的实际落地以及如何来解决实践过程中遇到的问题。