审题贵在求异【作文材料例析之一】

一、根据下面提供的几则材料,自拟题目,写一篇800字以内的议论文。 1.从老山前线凯旋的实习排长刘勇,在给首都大学生的留言中写道:“理解万岁!” 2.阜新矿业学院侯海洋在《中国青年》杂志上撰文,代表学采矿工程的大学生提出了“人们啊,请理解我们吧!”的呼吁。 3.当中国足球队受挫之后,担任新组建的中国足球队教练的高丰文在《中国青年报》上撰文,代表中国足球队说:“我们也喊一句:理解万岁!” 4.有这么一个故事,儿子与父亲互不理解,儿子被逼成了精神病,当父亲和儿子经过通信互相理解之后,父子之间的隔膜便消失     

作文命题例谈【作文材料例析之七】

文章的成败,虽然并不完全取决于题目的高下,但是,题目之于文章,却具有举足轻重的地位。下面是一位中学生从自己的生活感受中挖掘出的一个片断: 有一次我乘车到同学家。车上人很多。我旁边坐着一位年轻的母亲,领着一个穿得簇新的孩子。一路上,这个孩子向妈妈要这要那,妈妈都满足他了。有一个无理要求,妈妈没有答应。于是,孩子便大哭大闹,大叫“妈妈坏!妈妈坏!”这使我突然想到,一些人当合理的要求得到满足时说“妈妈好”,而一些不合理的要求得不到满足时又说“妈妈坏”,这不正象那个不懂事的孩子吗?     

多向思维 认真审题【作文材料例析之三】

一、根据下面两件事反映的问题,自拟题目,写一篇800—1000字的议论文。 1、徐特立同志在学校教书时,常用别的教师用剩的半截粉笔。对此,有些学生讪笑他。徐老曾作诗教导他们说:“半截粉笔犹爱惜,公家物体总宜珍,诸生不解余衷曲,反谓余为细算人。” 2、某大学张副书记发现学生饭厅附近扔掉许多剩馒头,他用篮子一块一块地拾到一起,放在饭厅门口,以此教育大家。但这件事却遭到一部分学生的非议,他们总的看法是:“书记不抓大事,却把精力放在这样不值一顾的小事上。”二、阅读下面的故事,联系当前社会现实,自拟题目,写一篇800字左右的读后感。     

条件作文设计【作文材料例析之六】

一、前一段,我们一些中学生花钱大手大脚,随意扔掉还可食用的饭菜衣物等。 1.请就你校在这一方面的现象向《中国青年报》写一封反映情况的书信,署名为华新高级中学三(一)班高山生,字数不超过500。 2.请以报社记者身份,针对高山生来信的主要内容,从正面提倡勤俭的角度,写一篇短论,字数不超过800。二、这几年,许多中学生和大学生的生活自理能力很差。譬如有人不会洗衣被,有人不会挂蚊帐。造成这类问题的原因是多方面的。1.请你就这类现象描     

作文标准化试题设计【作文材料例析之五】

一、根据下面一段材料,概括出不同的观点(每一观点请用一句简洁的话加以表达)。薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青勿止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢,求反,终身不敢言归。二、根据提供的材料,以“要勇于摒弃错误”为题,完成如下作业:a、把对题目有用的材料序号写出来;b、把有用的材料分门别类地进行重新组合;c、根据所提供的材料列出你写这篇文章的较为详细的写作提纲。 1、一次,有位科学家在柏林召开的物理学讨论会上宣读了他的论文,当他一走下讲坛时,就被爱因斯坦迎住,并告诉他说:“您的这篇论文所依据的某些思想是我不久前发表的,但是很抱歉,那些思想是错误的。”     

创造思维作文设计【作文材料例析之十】

一、〔材料〕我国宋朝,有一位出将入相的文彦博,儿童时能智取掉入洞里的皮球(故事略)。〔命题〕落洞皮球如何取? 〔提示〕教师每讲到这篇文章,总是要提出上面的问题,即落洞的皮球如何取?然后告诉学生:“你把水灌进洞里,皮球就浮上来啦?”这是尽人皆知的,也是思维定势的表现。作此题就要打破这种定势。就是说,不要先定调,以此来限定思路和范围;要尽量扩散。落洞皮球如何取?     

材料议论文如何立论【作文材料例析之九】

高考中,给材料的议论作文盛行,如何根据材料,提出相应的论点呢?方法大致有二:1、中心立论。这是基本的方式。材料或篇或段,都有中心,可以根据这个中心,提炼论点。这又有几种情况;一是直接立论。其特点是就事论事,材料中心就是自论论点。这常见于评述性的议论文。〔材料〕美国学者迈克尔·帕伦蒂在所著《少数人的民主》中指出,美国的工业、交通、运输、教育、娱乐和文化机构都是有钱的人所控制,认为法律上冠冕堂皇规定的穷人与富人平等享有的政治自由权力实际上是幻想。毛主席在《新民主主义论》中说:“中国     

作文题设计七例【作文材料例析之四】

一、阅读下面一则报道,进行合理地联想,以《郎平开始大学生活》为题,写一篇800字左右的记叙文。据《西安晚报》报道:郎平本月(一九八六年十一月)十日前往北京师范大学报到,十一日上午作为该校的一名正式学生在外语系上了第一堂课。郎平在同校领导座谈时说,学外语比打排球也许要更艰苦些,由于各种原因,自己在大学学习的时间可能不会象其他同学那样长,因而自己一定要珍惜这难得的机会,努力把英语基础打得扎实些,为将来的工作创     

初中作文训练题型举例【作文材料例析之八】

一、在初中记叙文教材中,很多文章的开头都进行了景物描写。现在我们以这些文章为例,以“记叙文开头的‘风景画’”为题,试谈谈记叙文中景物描写的作用。二、很多同学在记叙文写作中,喜用横式结构,用一些生活的片断来连缀成文。你认为使用这种结构方式应注意什么,结合实例说明。三、如果要你写一篇关于《伤仲永》或《卖油翁》的读后感,你打算怎样立意,请任选一文,从三个不同的角度立意。四、以“明天”为题,分别写一篇记叙     

材料作文审题立意例析

材料作文的审题立意是学生感到最棘手的问题。结合一则较长的材料进行审题立意详细分析,首先紧缩材料的基本内容;其次,在整体把握材料的前提下,分类思考,尽量细化角度,联系具体、鲜活的事例,最终确定文章的立意。     

例析材料作文的审题立意

材料作文是当今高考语文作文的基本模式。为文大都从人与自然、人与人、人与自己这三个维度展开,材料作文的考察也很难超越这三个角度。以自然类、人事类、哲理类区分材料并尝试通过示范解读提供一些审题立意的常规建议和指导。     

材料作文审题讲析

材料作文审题的本质是考查学生对材料的理解分析能力,属于阅读理解的范畴.不过,因为某些材料作文的中心比较隐晦,造成某些阅读能力比较低的学生把握不住材料中心,进而造成写作时的偏题或跑题.现在就如何审题浅谈我自己的看法.     

新材料作文审题例析

所谓新材料作文,是相对于1999年以前的材料作文提出的概念。而1999年以前的高考作文,自然地就被称为旧材料作文。旧材料作文要求全面把握材料,有最佳立意之说;写作时不能抛开材料,行文中必须引用材料;限定文体。其中限定文体符合原材料主旨是材料作文的重要标志。     

任务驱动型材料作文审题立意例析

<正>任务驱动型材料作文一般以社会关注的热点话题为材料,要求考生贴紧材料,理性、思辨地表达自己的看法。写作时,借助材料中"关键词""关键句"这些"触发点",引导考生发散思维,对材料中的时事热点话题进行分析,挖掘其深刻内涵,提出自己独到的认识见地;同时,联系事件产生的原因,探索其性质和社会意义。     

中考作文审题失误例析

透视2007年中考作文,我们不难看出,开放中的限制,限制在开放中的命题日见增多,因审题偏差而出现失误的作文也随之增加。因此,总结这些作文审题失误     

材料作文审题例谈

高考作文命题方式大致可分为三种：全命题式、半命题（话题作文归入半命题式）、不命题（由作得自己命题，如材料作文），尽管它们有交叉的关系，但在审题立意的方法上本是一致的。06年全国卷Ⅰ一改几年前的话题作文为材料作文命题方式，作文题表现得更加开放和多元。审题是作文的第一步，就是根据不同作文题型，准确把握命题意图，明确作文主题，选定作文体裁，确定写作范围，选定写作角度等，使写作切合题意，否则偏离题意的作文，即使文字功底再好，也不会得到高分。     

材料作文审题方法例谈

<正>在中考作文试题的各种命题形式中,材料作文占有一定比重,对材料作文的审题方法进行归纳与总结,既是学写作文的需要,更是考场应试的需要。一般地,根据所给材料数量的多少,可以把材料作文分为"单项材料型"和"多项材料型"两类。下面,让我们结合实例对材料作文的审题方法作出说明。     

例谈材料作文审题立意

许多地方的中考作已由前几年的话题作逐步转向材料作。材料作要想写得好，首先要读懂材料的内容，准确地把握材料的中心。快速审准题意，找出材料的最佳立意，是材料作成功的关键。下面简介几种材料作的审题立意方法。     

材料作文审题立意例说

材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求学生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫"命意作文",即出题者已经把作文的"基本中心"提供给学生了。但学生往往不能准确抓住这个"意",动不动就跑题,不知害     

材料作文的审题和立意

材料作文所提供的材料,往往有它的多维性,人们对材料的认识和理解也往往有不同的角度,即便是同一角度,也还有层次深浅的不同。所给材料的这种多维性给学生提炼观点、写作立意,提供了充分的选择余地,也往往使学生产生难以把握的困惑。审题时,如何吃透材料的丰富内涵...