用VisualBasic程序验证杜西结论——兼谈推广结论

杜西结论是数论中的一个有趣的问题，本文使用采用VB6．0对其进行了验证，并对该结论进行了推广，具有一般性。     

强化积分中值定理结论的探讨

高等数学中的积分中值定理，其结论易于证明，但限制了定理的应用。如果将定理结论中的参数的取值范围减小，就能加强定理的结论，使其应用更加广泛。     

淡化结论 强化推导过程

绳子自由端拉力F和物体重力G及绳子股数n的关系为：F=G/n．若不能忽略动滑轮重G′，则F=（G＋G′）/n．在教学实践中，笔者发现不少教师对这两个结论十分重视，以至于使其公式化，学生在享受到其使用的便捷性的同时，没有养成分析受力的习惯，所以在解一些复杂问题时就产生了困难．因此，对以上两个结论应淡化，分析受力的过程应强化．     

分析电路的一个有用结论

对于直流电路中有如图1的类似结构，其总电阻有如下的变化规律：当滑动片向右滑时，总电阻减小；当滑片向左滑时，总电阻增加．——实际上当R0→0时，总电阻的变化就是滑动变阻器的变化规律．     

从经典实验结论说开去

在生物教学中，我们常常把“经典实验”当作是提高学生实验设计能力的模板。在前人智慧的结晶中，我们揣摩其思路，研习其方法，以期达到潜移默化的功效。过程固然重要，但笔者认为，对经典实验结论详加分析，则更有利于学生对相关知识的掌握。下面以分析光合作用发现史经典实验的结论为例加以说明。     

“拼”出来的结论

在数学实验课上，我利用硬纸块三角形模型探究“三角形三个角的和有什么规律”．其探究如下：     

一个结论的妙用

同一个锐角的余角与补角存在一个大小关系，利用这个关系解题，往往能够起到事半功倍的效果，现将这个大小关系阐述如下，同时采撷几例来加以说明，供学习时参考。[第一段]     

奇偶函数有关结论的简要归纳

近几年来，数学高考的命题理念发生了质的变化，从知识立意转向能力立意。这就要求教师必须注重对学生能力的培养。对于数学教学而言，讨论结论能否成立的条件，是能力培养的一个方面。本文对奇偶函数有关结论的条件进行了讨论和归纳，以促进学生对奇偶函数的认识，提高其解题能力。     

巧用结论以题攻题

课本中有些例题和习题的结论，可以看作公式或定理：利用这些例题和习题的结论去解答一些相关习题，不但解法别开生面，过程简单明了，而且还能训练学生解题的灵活性和敏捷性，培养其举一反三的能力。下面     

关于完全非弹性碰撞的一个结论

我们知道，物体在完全非弹性碰撞中，能量损失最大。那么损失的能量是如何分配的，其结论如下：     

劳务关系、雇佣关系、劳动关系之辨析与建构

劳务关系、雇佣关系和劳动关系是三个相互关联而又有所区别的概念,三者之间的关系理论界和实践中都存在不同的认识和分歧.辨析三个概念之异同发现,劳务关系与雇佣关系是并列关系,雇佣关系与劳动关系是种属关系.合理建构劳务关系、雇佣关系和劳动关系之间的关系结构,不仅有利于人们从理论上清晰辨别三者之间的边界,而且有利于调整三者关系的法律制度之合理设置和运用.     

二元关系传递性的判定

直接用教材中的定义来判定关系的传递性,有时比较困难,而从关系传递性的等价定义、关系矩阵、关系图、关系的复合、关系的传递闭包等方面出发可得到判定其传递性的直观、简捷的方法。     

客户关系管理--关系营销的核心

本文从企业采用关系营销对企业发展的意义分析了企业实施关系营销的基础是客户关系管理。指出了客户关系管理是企业建立核心竞争力的有效手段。最终提出了对中国企业实施客户关系管理几条建议。     

认识自然数

本文以自然数的意义与性质 ,数的发展为题 ,介绍自然数的内涵、自然数加法、乘法的规则 ,数的扩充 ,数的扩充原则。在认识自然数的过程中 ,更多地接触和经历有关的情境和实例 ,在现实背景下感受和体验 ,更具体、更深刻的把握数的概念 ,以符合《数学课程标准》中“建立数感和符号感 ,发展抽象思维”的要求。     

考生要善于获取良好的人际心理资源

人际交往水平影响着考生的心理状态和应考效率。本文提出了三个观点:1.考生应了解班级组织关系的特点,正确看待老师的管理作用,积极参与班级管理过程,发挥在学习生活中的主体精神,为班级和自己创设一个和睦的人际心理空间。2.考生应把握师生关系的要义,充分认识教师的主导作用,在师生的互动中变被动为主动,学会换位思考,与老师形成良性的互动。3.考生应注意提高同学关系的质量,改善自已的心理品质,正确面对竞争,提升人际沟通技巧,从生活自我教育中增进友情。     

浅议关系营销理论的应用

在阐述传统营销理论发展过程的基础上，对关系营销产生的背景、内容、实质和实现手段进行了分析，提出了关系营销在四个方面对传统营销理论的突破和变革。最后，针对中国实际，阐述了中国实施关系营销的必然性。     

论美国族裔关系调控的价值取向

族裔集团是组成美国社会、政治和经济的砌块.在现代国家中,有许多民族社会都承认不同的民族集团作为政治实体而存在.但在美国这样一个基本由外来移民族裔集团组成的国家里,宪法却没有规定"民族权利",同时也反对搞"种族均衡".比较之下,美国对于在大民族体之下出现小民族体的防范是严于其他多民族国家的.在对民族政体的认可方面,美国实际上是一个否定性典型,这是美国族裔关系调控的基本价值取向和排外民族政策的一个基本点.     

课堂教学语言选择与言后取效研究

文章借鉴语用学及相关理论对课堂教学语言选择及言后取效进行分析探讨。研究发现,措辞、句式、语气、视角的恰当选用在构建和谐师生关系、教学改革、教书育人、学生综合素质和能力提高等方面能发挥积极的作用。     

主体、主观及其辩证关系

主体和主观及其辩证关系是马克思主义认识论中的重要一环,也是目前《马克思主义基本原理概论》教学中令学生困惑的问题。主体是人,主观是主体对客体的反映。主体具有自然属性和社会属性,主观具有主体性、客观性、能动性、价值性、被动性。主体和主观的关系重要表现为主观是主体的一种精神状态,通过主体和客体的协调达到主观展现自身、创造自身。     

利用母函数法解一类递推关系

文[1]用特征根法求解了一类递推关系,本文给出了一种新方法———利用母函数法求解一类递推关系,并且从理论上和实例中进行了具体的研究和尝试.