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张莹 《中学课程辅导(初二版)》2005,(7):53-53
1．引起物体振动的方式：①打击②摩擦③撕裂等，例如：①用手拍打桌子时发声；鼓掌时也会发声②磨刀时发声；蟋蟀翅膀摩擦发声③撕开纸张发声；电锯锯开金属发声。 相似文献
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刘治强 《中学课程辅导(初二版)》2006,(7):52-53
二、知识要点精析
1．声音的产生与传播
（1）产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止。（2）传播：声音不能在真空中传播，可在固体、液体、气体中传播，其中固体传播最快，液体次之，气体最慢。 相似文献
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《中学课程辅导(初二版)》2004,(7):29-30,50
黔~酬殆~豁撇摧徽姗蜡瑞端瑙踞谧粼一、填空题1一切物质都能传播声音.鱼会被水下的划桨声吓跑,表明传声;“土电话”表明能传声.声音不能在 与中传播.2.听到声音的条件是 3.人说话、唱歌时发出的声音靠声带的,并靠作为介质将声音传播出去. 4.声音音调的高低与物体振动的有关向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满,这是因为水灌得越多,空气柱变得越,气柱发出的音调越 5.甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声,那么,第一下响声是从传过来,第二下响声是从传过来的,说明声音在_… 相似文献
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申新平 《中学课程辅导(初二版)》2003,(8):37-39,25
方协汀拧叭打竹刽刀的填室瓜1.遇到大风的未气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线二二二二而产生的.骊”卿的娜豆卿哪近龋借助)畔电话舫她这甲为声音解鲜卜尸﹄岸叭叨刃汾叭洲月叭洲节“竹附节刀讹“月灯从点淤蒸燕犷6,目前,国内、国际航线上,已出现了超音速客机,以超过声速的速度运送旅客,超音速客机每小时飞行的距离在__二少。以上(空气温度为巧℃)自叭澎补认了马认厅汽刀庄州那门“刀以”7.人对着山崖喊话i声音会被山崖一二如果_回声到达衣耳比原声晚__秒以上沐耳能把回声跟原声区分开凉日果不到__秒,回声与原声棍在一起,使原… 相似文献
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肖增英 《中学课程辅导(初二版)》2004,(9):35-36,53
一选择题l.g声源的距离变远,人听到的声音.一 A.响度变小,音调变低B.响度不变,音调变低2.声音在下列杨质中传播速度最快的是 A.铁B.水3.百米赛跑时,终点的计时员企确的计时方法是 A.听到发令枪声开始计时_C.响度变小,音调不变如)蔚戴箭秘 ()C.空气D.真空C.听到发令员最后口令时计时这),钾同学担耳朵贝占在10m长钢管的一端1乙同学枷音的另二端敲钢管冲同学能听到两次钢管的响声,是因为〔A.产生回声B.人有两只耳朵先后听到不同的声音c.声音在空气中传播速度比钢管中传播速度快D.声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快5.老牛叫的… 相似文献
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张洪霞 《中学课程辅导(初二版)》2006,(7):54-54
一、有关研究问题方法的实验题例1(2004河南)小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是好想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是她在实验时控制的琴弦条件。⑴如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用编号为____的琴弦(只填字母代号)。⑵探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程,所采用的合理顺序应该是:__________(只填写数字代… 相似文献
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张洪霞 《中学课程辅导(初二版)》2005,(12):52-52
考点1.声音是由物体的振动产生的 例1.( 2004, 江苏无锡) 敲鼓时, 撒在鼓面上的 纸屑会跳动, 且鼓声越响纸屑跳得越高; 将发 声的音叉接触水面, 能溅起水花, 且音叉声音 越响溅起的水花越大; 扬声器发声时纸盆会振 动, 且声音越响纸盆振幅越大, 根据上述现象 可归纳出: (1) 声音是由物体的产生 的; (2). 分析: 此题考查声音的发生和传播的知 识, 一切发声的物体都在振动, 振动停止, 发声 也停止; 声音的响度是由物体的振幅决定的, 振幅越大, 响度越大. 答案: 振动 振幅越大声音越响 易错原因: 不明白声音的发生过程和决定 声音大小的因素. … 相似文献
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姚迪 《中学课程辅导(初二版)》2007,(7):41-44,62
声现象中的声音的产生、传播、利用，噪声的防止，以及声音的特性（音调、响度、音色），都是值得探究的内容，它们与科学探究的几个过程相结合，可以引发很多的问题，下面结合科学探究的要素用例子的形式加以说明。 相似文献
11.
武富桃 《中学课程辅导(初二版)》2007,(7):57-60
一、选择题（每小题3分，共30分）
1．关于声现象，下列说法中正确的是
A．声音在不同介质中的传播速度不同
B．声源振动的越快，发出的声音音调越高
C．乐音的音调若相同，其音色一定相同
D．人耳听不到次声，所以次声对身体无害 相似文献
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如何设计好实验。把一般的现象转化为定性或定量的直观图形、数据，充分发挥实验的作用，进一步挖掘教材，提高学生的学习兴趣和认知水平，创新教学，是物理教师普遍追求的目标，也是体现新课改下重视过程、方法和实验教学的一个有力手段。笔者将初二新教材中声现象部分利用示波器观察声波波形设计了一个实验，使得既可闻其声，又可见其影。 相似文献
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古汉语中在诠释当时日常应用的语词时,常有从声音去寻求词语意义的现象。本文试从《白虎通》中的部分音读材料入手,对其古音作些考证,从而为《白虎通》的声训表现方式及其反映的东汉时期的语音现象作些探究。 相似文献
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《管理学基础》是广播电视大学工商管理类各专业的必修专业基础课 ,是计算机信息管理专业的必修课 ,以及相关专业的选修课。管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管理活动千差万别 ,但管理者在处理问题时 ,都要通过一定的计划、决策、组织、人事、领导、激励、控制、协调等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时 ,其内容会有所不同 ,但遵循的基本原理和原则都是一样的 ,这就是管理的共性 ,也就是管理学所要研究的对象。《管理学基础》是一门建立在经济科学、技术科学、数学、运筹学、心理学、计… 相似文献
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