教师流动“低就”须“高配”

广州市教育局《关于促进广州市义务教育师资均衡发展的实施意见》（征求意见稿）要求,专任教师按照不低于本校专任教师总数5％的比例进行交流,骨干教师按照不低于10％的比例进行交流;校长在同一所学校连续任职10年的．原则上交流到其他学校任职。广州选择以教师、校长校际间的交流为突破口,希望打破教育资源不均的做法值得肯定。     

晋中市改革完善义务教育校长教师交流制度

日前,晋中市出台了《义务教育学校干部教师交流管理办法》。与以往相比,今年的校长和教师交流将有以下变化：一是更加重视骨干教师交流比例。从今年起,要求各县（市、区）每年参与交流的教师中,骨干教师不低于20％,且必须为所有义务教育学校配备骨干教师,使每校骨干教师比例不低于专任教师的10％。二是推行联盟式和集团化交流。     

秉承传统 开拓创新 打造品牌——福建省福鼎市桐南小学简介

福鼎市桐南小学始建于1905年,是一所具有百年办学历史的市局直属学校,学校分设桐南校区和慈济校区。现有68个教学班,165位教师,3750名学生。全校小学高级教师133人,占教师总数80％,省级骨干教师2人,宁德市级骨干教师35人,福鼎市级骨干教师2人。本科学历58人,大专以上学历占教师总数90％。     

国家三部门印发《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》

教育部、财政部、人力资源和社会保障部日前联合印发了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》（以下简称《意见》）。 《意见》要求,义务教育阶段公办学校校长、副校长在同一所学校连续任满两届后,原则上应交流;在同一所学校连续任教达到地方教育行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗;对教师在同一所学校连续任教年限的规定,应与中小学学制学段相衔接;城镇学校、优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10％,其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20％。     

北京：东城区启动中小学教师轮岗交流

作为一项为期7年的干部教师大规模轮岗交流项目的起点,北京市东城区教委宣布,全区中小学1618名干部、教师今年将参加跨校轮岗交流。东城区规划新学年参加轮岗的专任教师占全区专任教师总数的10％,骨干教师不低于骨干教师总数的20％;到2020年,参加交流的专任教师将超过全区专任教师总数的80％,优秀干部和骨干教师轮岗实现全覆盖。东城区将开展8种形式的干部教师轮岗交流,包括研修员与学科骨干教师双向交流轮岗、校际联盟干部教师交流轮岗等。     

关注·视窗

江苏：颁布教育优质均衡发展指标 日前,江苏省颁布《县（市、区）义务教育优质均衡发展主要指标》,其中规定,每年15%左右的骨干教师、专任教师按规定在区域、城乡、校际流动,公办学校择校生比例低于招生总数10%,     

江苏颁布教育优质均衡发展指标

江苏省日前颁布《县(市、区)义务教育优质均衡发展主要指标》,其中明确,每年15%左右的骨干教师、专任教师按规定在区域、城乡、校际流动,公办学校择校生比例低于招生总数10%,四星级普通高中70%以上的招生指标均衡分配到所有初中学校,外来务工人员随迁子女90%以上在公办学校就读,多举措推动义务教育均衡发展。     

北京市朝阳区定福庄第二小学

北京市朝阳区定福庄第二小学始建于1954年,是原煤炭部、石油部、电力部三大部委的干部子弟学校。学校位于中国传媒大学校区的中心,校园环境优美,有着良好的文化氛围,教学设备先进。学校现有教职员工66人,具有大专及大专以上学历的教师占全校教师总数的98％,有小学高级职称教师37人,占全校教师总数的56％,各级各类骨干教师占全校教师总数的46％。     

湖北省武汉市武珞路中学简介

湖北省武汉市武珞路中学是一所单设初级中学，创立于１９６６年（原名红旗三中），曾被评为武汉市普通中小学办学水平先进学校；湖北省体育达标先进学校；武昌区最佳文明单位；２００２年被武汉市教委正式评为“市级示范初中”。几年来，学校投资上千万元改造校园环境，改善办学条件，配备现代化的专用教室电子监控系统、电子备课系统和联接国际互联网的校园网系统。学校拥有雄厚的师资力量，现有教职工２００余人，其中高级教师３５人，占教师总数的３２％，学科带头人、省级先进教师、市级先进教师等骨干教师４３人，占教师总数３９％。学…     

在改革创新中实现跨越式发展——吉林省长春市第四十五中学简介

长春市第四十五中学,座落在环境幽雅的宽平大路西侧,是朝阳区的一所名校。学校始建于1963年,现有50个教学班,2699名学生,教职197人,其中高级教师55人,中级教师66人,占教师总数的63％。教师学历达标100％,获硕士学位的4人,在读研究生70人,占教师总数的38％,国家、省、市、区级骨干教师23人,构建了以国家省市区骨干教师为核心的优秀教师队伍,学校具有一流的办学条件,成为现代化的花园式学校。     

海南省将评选首批60名中职学校省级骨干教师

正海南省教育厅将在全省中职学校(含普通中专、成人中专、技工学校、职业教育中心、职业高级中学等)一线从事教育教学工作的专任教师和教科研部门的专职教科研人员中,首批评选认定中职学校省级骨干教师60名(占全省中职学校专任教师的1%左右)。其中,文化课教师占评选总数的30%,专业课教师占评选总数的70%,专业课教师按照我省中职学校开设的专业大类分类评选。     

理想的沃土 成才的摇蓝：丰宁满族自治县大阁第三小学

河北省丰宁满族自治县大阁第三小学创建于1982年,校园占地面积13340平方米,建筑面积9100平方米。学校现有38个教学班,学生2260人,教职工110人,其中,中学高级教师5人,小学高级教师89人,省、市、县骨干教师达教师总数的15％。     

理想的沃土 成才的摇蓝：丰宁满族自治县大阁第三小学

河北省丰宁满族自治县大阁第三小学创建于1982年,校园占地面积13340平方米,建筑面积9100平方米。学校现有38个教学班,学生2260人,教职工110人,其中,中学高级教师5人,小学高级教师89人,省、市、县骨干教师达教师总数的15％。     

北京教育品牌特色学校展示北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学位于朝阳区西坝河中里社区。成立于2003年,是一所全日制小学,占地面积13000平方米。学校有教职工51名,其中具有大学本、专科学历教师49人,占教师总数的96.8％：各级学科带头人、骨干教师14人,占教师总数的27．5％。学校校园环境优美、宁静、淡雅,凸现学校文化底蕴。     

北京市昌平区天通苑学校

北京市昌平区天通苑学校位于天通苑西三区,是一所九年一贯制直属学校。自2004年2月建校以来,在上级领导的支持与关怀下,经过学校全体教职工的共同努力,办学规模不断壮大,办学水平日益提高。学校现拥有21个教学班,学生总数900人,有教职工69人,其中,中高级教师12人,区级骨干教师2     

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学

北京市朝阳区黄胄艺术实验小学位于朝阳区西坝河中里社区,成立于2003年,是一所全日制小学,占地面积13000平方米。学校有教职工51名,其中具有大学本、专科学历教师49人,占教师总数的96.8%;各级学科带头人、骨干教师14人,占教师总数的27.5%。学校校园环境优美、宁静、淡雅,凸现学校文化底蕴。沈淑芳同志担任校长、党支部书记,她全心全意依靠教职工办学,依法治校,以美     

兰州市安宁区十里店小学

十里店小学创建于1938年抗日战争时期,至今已走过了70年的风雨历程。学校占地面积6000m2,建筑面积4500m2,24个教学班,1460名学生。教师71人,其中中级职称34人,初级职称26人。省特级教师1人,省级骨干教师2人,市级骨干教师8人,区级骨干教师8人。省级教学能手2人,市级教学能手1人。市级教学新秀9人,区级教学新秀15人。大专以上学历教师64人,占教师总数的90％。     

“福源”之水润校园 “幸福”之花绽心田——朝阳区新源里第四小学

<正>北京市朝阳区新源里第四小学是北京市朝阳区一所素质教育示范校。学校拥有64年办学历史,占地面积近35亩,一校三址,两址办学。目前有教学班24个,学生近800名,教师61名。目前市、区、学区级骨干教师占一线教师总数的44.8%;学区及以上优秀班主任占班主任总数的39.1%。学校先后荣获"全国学校文化建设金奖""特色育人单位""北京市素质教育评价先进单位""京城百所特色学校""朝阳区素质教育示范校""朝阳区     

张家口市桥东区宝丰街小学

张家口市桥东区宝丰街小学素有教育“小宝塔”之称。位于宝善小区东部．始建于1964年，改建于2001年．隶属桥东区教育局。学校占地面积5220平方米，建筑面积5600平方米。现有教学班22个学生1098人．专业教师54人．其中．大专以上学历50人．占教师总数的93％．小教高级教师33人占教师总数的61％．市区骨干教师7人．校级骨干教师11人。学校有普通教室24间，     

数字化校园充满生机与活力——深圳市布心小学创建信息化学习型特色学校

深圳市布心小学创建于1988年3月，是广东省一级学校，深圳市办学效益先进学校、安全文明标兵学校和绿色学校，中央电教馆课题实验学校。学校占地近12000平方米，建筑面积9825平方米。现有36个教学班有10级教，在校学生总数2000多人。学校师资力量雄厚，现教职工116人，大专以上学历占95％以上，学历达标0％，拥有特级教师、中学高级教师和一大批小学高教师，一批学科带头人和骨干教师脱颖而出，成为学与科研的中坚力量。