孩子的未来由自己决定

很多孩子．按照家长的设计长大了，有了好的职业．看起来很有前景，也很成功。但是，你的孩子真的喜欢这个现实吗？看过一个外国故事。故事大致是这样的：一个公司总裁。他的儿子从小特别喜欢做烤蛋糕．10岁生日时．他自己烤了一个特别好吃的蛋糕，面对大家的赞赏他高兴地说．他将来想做一个蛋糕师。     

拥有爱的能力

爱是一种能力 儿子出生后．我们就决定每年以他的名义至少做一件善事．等他长大一些，带着他一起做。做一个有爱心的人．是我们培养孩子最基本的原则。     

自圆其说

美国心理学家兹格尼克做过一个妙趣横生的实验。他给138个孩子布置了一系列作业让他们完成其中的一个部分另一部分则令其在中途停下来．一小时后他对这些孩子进行测试．结果发现多数孩子对中途停下来的作业记忆犹新。     

爱，在这里静悄悄——记河南省平顶山特殊教育学校聋人教师李旭彬二三事

他是一个聋哑人,大学毕业后到特殊教育学校做了一名美术教师。每天,他要上5到7节美术课．课余时间还要辅导孩子们的课外活动,照顾残疾学生的日常起居。他的心中有个强烈的愿望,就是要让聋孩子和正常孩子一样学到知识．能够独立走上社会,适应社会,做一个对社会有贡献的人。由于工作勤奋,业绩突出,他先后被评为平顶山市残疾人自强不息十佳先进个人、市优秀教师——他．就是河南省平顶山市特殊教育学校的聋人教师李旭彬。     

做好了就有机会

有一个名叫艾伦的孩子，他9岁时．在祖父的农场里开始他的第一份工作——赤手捡牧场上的牛龚饼。一般的孩子嫌这份活儿脏．都不愿做．而艾伦却干得好极了。由于他捡牛粪饼表现出色．祖父给了似一个向往已久的工作——放牧马匹。这件事深深影响了小艾伦．     

《牧羊少年奇幻之旅》: 通往梦想的路

在西班牙南部地区,有一个牧羊少年。他曾经在神学院待到16岁,父母希望他成为神甫,出人头地,但向往远行的他选择告别家人．做一个云游四方的牧羊人。他连续两次做了同一个梦,梦里有一个孩子要他去埃及的金字塔寻找宝藏。     

美好的愿望

那一天．女儿对我讲,有一个美好的愿望,做一个乡下孩子．闻闻泥土的清香,做一个乡下孩子,看看野花的绽放。 那一天．女儿对我讲,有一个美好的愿望：做一个乡下孩子,听听鸟儿的欢唱;做一个乡下孩子．尝尝泉水的清凉。     

溺爱孩子最直接的负效应

1、使孩子软弱无能。父母溺爱孩子，任何事情都帮孩子去做的话，就会使孩子软弱无能。同时，通过帮孩子做事情，父母也向孩子透露了这样一个信息：我这样做是为你好，因为我对你不放心。如果孩子一直接受这样的生活观念，对他的心灵成长是一点好处也没有的，反而会使孩子的自我价值观越来越弱．他也不可能在自己解决问题的过程中学会坚强。而且，这些孩子承受挫折的能力也非常弱，因为父母为他解决了一切阻碍他成功的障碍。     

百万富翁17岁

达瑞所做的事,任何一个和他同龄的孩子都能做。他这样做不只是赚了钱,对一个孩子来说,最重要的是赚取了阅历和自信。一个享受财富和一个创造财富的人对人生的体验肯定不同——孩子们从小就应该知道这些不同。     

借口

学生：老师,你会因为一个孩子没有做某种事情而责备他吗？老师：当然不会．学生,那好．老可以不做家庭作业了借口@韩绍章     

教育是农业，不是工业——由一个幼儿教育场景引发的思考

[场景再现]6月15日,适逢周末,我和同事们在某幼儿园开会结束后正急匆匆往回赶。正当我无意间路过大班的活动室时,听到有孩子的哭声．期间掺杂着大人的责骂声。怀着对幼儿教育的敏感,我不由自主走进去一看．原来是几个孩子的算术作业没做出来．只见一个孩子满眼泪花。拽着他爷爷的衣服在哀求：“爷爷,别走!别走!我一定好好做,好好做!”那位爷爷（这时的他,俨然一个威严的黑包公）黑着脸,瞪着眼,大声地责怪（与其说是责怪,不如说是吼叫更为确切）：“谁叫你不好好做的,这么粗心,这么笨!你平时在家不是都会做的吗？     

教育是农业，不是工业——由一个幼儿教育场景引发的思考

[场景再现]6月15日,适逢周末,我和同事们在某幼儿园开会结束后正急匆匆往回赶。正当我无意间路过大班的活动室时,听到有孩子的哭声．期间掺杂着大人的责骂声。怀着对幼儿教育的敏感,我不由自主走进去一看．原来是几个孩子的算术作业没做出来．只见一个孩子满眼泪花。拽着他爷爷的衣服在哀求：“爷爷,别走!别走!我一定好好做,好好做!”那位爷爷（这时的他,俨然一个威严的黑包公）黑着脸,瞪着眼,大声地责怪（与其说是责怪,不如说是吼叫更为确切）：“谁叫你不好好做的,这么粗心,这么笨!你平时在家不是都会做的吗？     

如何改掉孩子的粗心病

我们家孩子都上初中了．有时候还是粗心大意的．特别是在做作业和考试的时候明明很简单的题他也能做错。问他怎么回事。总是说这题我会的,当时做的时候粗心了。请问怎么样可以改掉孩子粗心的毛病？     

师爱与施爱

我是一个踏上工作岗位才几年的年轻教师，但经过这几年的工作使我认识到对学生充满爱是做一个优秀教师的前提。高尔基说过：“谁爱孩子．孩子就爱谁。只有爱孩子的人．他才可以教育孩子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁。也是教师职业的基本准则。     

做好了就是机会

有一个名叫艾伦的孩子,他9岁时,在祖父的农场里开始他的第一份工作——赤手去捡牧场上的牛粪饼。一般的孩子嫌这份活儿脏,都不愿做,而艾伦却干得好极了。由于他捡牛粪饼表现出色．祖父给了他一个向往已久的工作——放牧马匹。这件事深深影响了小艾伦,     

打开博博心灵大门的双钥匙

老师：博博是小班第二学期从外地转到我班的；他是一个特别不爱说话的男孩儿．从来不向老师打招呼，即使老师主动与他打招呼．他也不说话．这使他的父母和我们老师都感到很尴尬。我更是感到惭愧．因为我没能帮助他，我是他的老师，我有责任帮助他．如果我不能帮助一个不爱说话的孩子．我还配做一个高级教师吗？于是我向他的父母了解情况．并请他们配合．以免对他的今后发展造成不良影响。     

一只易拉罐改变人生

他是个穷孩子，住在郊区的一个垃圾场附近。上三年级的时候．他在路上捡了一只易拉罐。这时。一个收破烂的正巧路过，他做了有生以来的第一笔交易，这笔交易的纯利润是一角钱。     

由孔雀毛开始

新接班,一个同事语重心长地和我说：“我看你怎么“收拾”小张这孩子．前面三年他可是“风云人物”呀!” 迎头一棒．这是一个怎么样的孩子呀？上课捣乱？作业不做？欺负同学？与老师作对？天啊!我该好好地想想“制服”这孩子的方法。     

做个爱劳动的好孩子(四)

防止孩子拖延做家务的小窍门孩子可能会因为家务活难做或没有乐趣而故意拖延，也可能因为想以此得到父母的关注———哪怕是消极的关注，所以孩子会找出很多理由来推迟做家务。当孩子拖延做家务时，家长不妨试试下面这些办法。1.把复杂的工作分成简单的小的部分，使孩子觉得力所能及，如请孩子打扫房间，不妨替他分成整理书桌、叠被和扫地等几件事。2.当安排孩子去做家务的时候，也给自己安排一点事做，或帮孩子一起做同一件家务，别让孩子觉得全世界只有他一个人在做家务。3.让孩子选择他现在想做的家务，比如他拖着不肯去扫地，但说不定愿…     

培养孩子的“智慧性习惯”

培养习惯是很重要的。有人说．习惯不就是束缚人吗？不许做这不许做那。这个理解是片面的。良好习惯的养成使人的大脑解放,并从一些低级的行为中解放出来。习惯的培养是在培养孩子动作性习惯的同时,侧重培养他的智慧性习惯;在培养孩子的个人性习惯的同时,侧重培养他的社会性习惯和公共性习惯;在培养孩子的传统性习惯的同时,侧重培养他的时代性习惯。我只解释其中的一个侧重。什么叫智慧性习惯？