听无声物语 赏人性赞歌——《最后一头战象》课文赏析

《最后一头战象》是沈石溪动物小说的一篇代表作。动物小说作为一种独特的文学体裁形式,其特点在于以动物为主要描写对象,形象地描绘动物世界的生活、动物在大自然中的命运、遭遇以及动物间的关系、     

做人好还是做动物好——从倾听中生成发展的活动

“在动物王国”的主题活动中,幼儿认识了许多可爱的动物,对动物的特征、习性有了更多更深的了解。参观动物园活动将这一主题活动推向了高潮,动物园里的每一种动物、动物的每一个动作每一种姿态都让幼儿感到兴奋、亲切、欢欣。     

必须终结“标准答案时代”

上海闸北某重点小学一年级语文试题:蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物,请从中找出一种跟其他三种不同的动物。家长们众说纷纭,校方给出的标准答案是熊猫,其理由为:它是唯一须由动物园饲养的国宝级动物。     

智力乐翻天

一、海洋世界找动物奇妙无比的海洋图画中隐藏着七种陆地上的动物,睁大你的双眼找一找,说出这七种动物的藏身之处?(张祉杰)     

闯关

一、动物成语, 藏在联中两副对联,含有四个成语,四个成语藏着八种动物。是哪八种动物呢甲你知道吗？     

笑话碰碰车

哪一种动物 老师教一年级的小朋友认识家禽,问：“每天早上太阳公公出来时,它都会叫你起床,这是哪一种动物呢？”     

太空水熊生存之谜

石破天惊,一种可以在真空环境中生存的水熊,近日被欧洲科学家发现。水熊是一种什么动物水熊、水熊虫,是对缓步动物门生物的俗称。缓步动物通常是雌雄异体。缓步动物门可分为:异缓步纲,如水熊虫;中缓步纲;真缓步纲,如缓步虫。     

草原上的生死危机

2015年5月的某一天,在哈萨克斯坦的别特帕克达拉草原上,一夜之间,布满了一种动物的尸体。这种惨烈的景象,让全世界的动物保护专家们都疯了!因为,倒下的是一种数量很少的动物——高鼻羚羊。     

标准答案越多,创新能力越弱

蜜蜂、鸟、兔子和熊猫四动物,请从中找出一种跟其它三种不同的动物。标准答案是熊猫,理由竟是它为唯一须由动物园饲养的动物。这样一道雷倒众多网友的脑筋急转弯题,却是上海某小学一年级的语文试题。（见《扬子晚报》）在笔者看来,上述的任一种动物都可以当作答案——蜜蜂,是唯一屁股带刺的;     

生物的共生与寄生

动物的共生与寄生是指一种动物个体与另一种动物个体之间的关系。共生是两种动物的个体发生互相合作关系,双方获得益处;而寄生则是一种动物个体寄宿在另一种动物身上,以吸取宿主身上营养物质求得生存。这些物种只有通过共生或寄生的方式才能完成其生活史,因此动物的共生或寄生是它们在长期的进化过程中获得的适应自然环境的生存方式。寄居蟹与海葵共生。海葵固着在寄居蟹所寄居的螺壳上,通过寄居蟹的运动而扩大其取食范围,反过来寄居蟹可以海葵的刺细胞来防御敌害。白蚁与鞭毛虫共生又是一个典型的例子。白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,…     

“珊瑚”习作指导课堂实录及评析

第一课时一、范文引路,熟悉门路(师生问候,接着课件出示课题——珊瑚。)师:"珊瑚"是动物还是植物?生:植物。师:不对,是一种动物。而且,是海底的一种低级动物。很小,我们的眼睛看不见,放在显微镜下才能看得清楚。珊瑚一     

动物界 互助互惠的好朋友

互相帮助是一种优良品格,只有互相帮助,人类的生活才会变得更加美好。动物世界也是这样。动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助。两种完全不同的动物能生活在一起,其中一方受益较多,另一方受益较少,或者不受益,他们之间成了互助互惠的好朋友。     

动物隐喻的中西对比研究及项目教学

英语和汉语中存在着大量的动物隐喻。英汉两种语言中动物隐喻存在相似和差异。本文对英汉动物隐喻进行了跨文化对比分析,探讨了通过"项目教学法"这一教学模式对英汉两种语言中的动物隐喻进行教学的过程。     

狼遇上羊：古代与现代的交融与碰撞

狼,一种凶残的动物;羊,一种柔弱的动物。在自然界里,狼会吃掉羊,而在人们的眼里,当狼遇上羊的时候又会发生什么呢？     

参观动物园

请你从入口处进入园内观看所有的动物,但所走的路线要求每看过一种动物后转一个直角弯,到另一种动物处观看,还要求所走的路线不能重复和交叉,该怎样走了?     

语文教学的无奈与困惑

蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物,请从中找出一种跟其它三种不同的动物。标准答案是熊猫,理由竟是它为唯一须由动物园饲养的动物。近日,同济大学教授朱大可在微博上晒出上海某小学一年级语文试题,并提出"愚昧教育的特征就是为语文设置标准答案"。     

动物园里的动物们

一日，彼得独自一人到动物园里去观赏动物。他只看了猴子，熊猫和狮子三种动物。这三种动物的总数在26只到32只之间。     

认知隐喻视角下英汉动物词汇的联想意义

人和动物都是自然界演变的产物,语言中的动物词在人类社会长期使用过程中被打上了深深的社会文化印记.英汉动物词的理解和使用离不开特定的民族文化背景和动物本身的自然属性.而隐喻,作为人类的一种创造性思维能力.是人类认知世界、特别是认识抽象事物不可缺少的一种重要方式.本文以牛和马这两种动物为例,从认知隐喻的角度探讨了英汉动物词汇的联想意义,归纳总结出动物词汇联想意义主要是动物特性映射、文化背景映射的结果,反映出人类认知是在已有经验域基础上,通过隐喻思维联想范畴化,以新的视角认识事物的过程的理论.     

中医药学中动物实验与实验动物的选择

医学中的动物实验,为现代医学的发展作出了贡献,可以说每一种新的西药的出现和每一种新疗法的诞生,都离不开动物实验。实验动物是活的精密仪器,其重要性已受到世界各国科学家的共同认可。要合理正确选择实验动物,必须了解它的局限性。为学习研究提供更广阔的思路是今后进行学习研究的发展方向。     

从语文试题的标准答案说起

前不久,上海某小学一年级的一道雷人的语文试题引发了网络热议。试题如下:"蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物,请从中找出一种跟其他三种不同的动物。"标准答案是"熊猫",理由:它是唯一须由动物园饲养的动物。这本该是一道开放题,重在学生能否说出合适的选择