航运英语的教学方法探析

航运专业英语教学属于专门用途英语（ESP）教学的范畴,是将航运专业知识与英语语言技能训练相融合的一种教学方式。航运专业英语有其自身的特点,在课程教学中必须根据其词汇和翻译特点进行有针对性的教学实践。     

改革专业课教学方法的实践与总结

专业课的教学有其自身特点,为适应专业课教学的特点,在近几年制浆造纸工程的专业课教学管理和教学实践中,我们结合专业建设和课程建设,对专业课教学方法的改革作了一些有益的尝试。 一、充分认识专业课教学的特点 专业课教学与基础课教学相比有很大不同,充分认识专业课教学的特点,对于教学方法的正确运用有很重要的作用。归纳起来,专业课教学在以下几方面有其显著的特点。     

宋祖英民族演唱风格在幼儿师范声乐教学中的应用研究

幼儿师范声乐教学有其自身特点,与同类专业学校相比,在教学对象、教学目标和教学任务上都有所不同,本文通过文献资料法、调查观察法对宋祖英演唱风格进行解析,运用实践探究法到现实的课堂和实习基地进行调研,以使两者有机结合。本文结合自身的教学经历,论述宋祖英民族演唱风格的特点,并将其好地运用到幼儿师范声乐教学中。     

高职专业素质课开发中教学组织设计探点——以娄底职业技术学院艺术设计专业“专业入门与方法概论”为例

高职是夹在学科式本科和中职之间的一个教育层。高职生源构成、培养目标都有着其独特的特点。针对其特点,在高职开发专业素质课,并使其常态化、有质化,是值得探索的一个课题。在专业素质课开发过程中按照教学定位思考一教学目标确定一教学内容制定一教学过程组织的程序去进行教学组织设计,是成功开发此类课程的必要保障。     

独立学院工科专业课程课堂教学设计研究

在独立学院教育教学中,工科专业有其自身的特点,必须针对学生特点进行课堂教学。任课教师要凝练教学内容,以增强学生学习专业课程内容的系统性,要将传统教学手段与现代化教学手段进行合理结合,改变教学方式方法,提高学生的学习积极性和主动性,认真思考和研究课堂教学设计,提高教育教学质量。     

试论体育教学中的德育

中学生正处在长身体、长知识和世界观形成的关键时期,在体育教学中根据其特点进行思想品德教育,对青少年的健康成长有重要意义。青少年具有好动、爱表现的心理特征,而体育教学又是在不断的活动中进行的,这就为教师进行思想品德教育创造了十分便利的条件。思想品德教育贯穿于体育教学之中,其途径有以下几种:     

计算机基础课程教学改革探索

计算机学习有其一定的规律和特点。计算机基础课程的教学要根据教育的特点及学生的学习规律，在教学上进行大胆地创新和改革，采取行之有效的教学方法，为学生营造良好的学习环境。     

中学英语分层教学的思考

分层教学是指根据受教育者的个体差异,在科学测查的基础上,对其进行分类排队,按照一定的标准将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。为了提高教学质量,推动英语教学改革的深入开展,近年来关于英语分层教学的理论探索与实践改革正在轰轰烈烈地进行。笔者认为中学英语教学有其规律和特点,分层教学只是一种方式而已,中学英语分层教学的成效如何,     

项目教学法在职业院校计算机教学中的应用

项目教学法是中职教学采用的一种普遍教学方法,在进行计算机教学的时候开展项目教学法是有很大用处的。与传统教学方法相比,项目教学法有其自身的特点,教师可以针对这些特点来开展教学,通过有效的教学策略,合理运用项目教学法,提高职业院校计算机教学的质量。     

高职专业素质课开发中教学组织设计探讨——以娄底职业技术学院艺术设计专业"专业入门与方法概论"为例

高职是夹在学科式本科和中职之间的一个教育层,高职生源构成、培养目标都有着其独特的特点.针对其特点,在高职开发专业素质课,并使其常态化、有质化,是值得探索的一个课题.在专业素质课开发过程中按照教学定位思考-教学目标确定-教学内容制定-教学过程组织的程序去进行教学组织设计,是成功开发此类课程的必要保障.     

论生活化教学在高职思政课堂上的应用

高职思政课生活化教学,是针对当前思政课教学因脱离生活而导致教学针对性不强、实效性不佳而提出的一种教学方式。在当前高职院校思政课教学中,应该重视培养学生的自主学习能力、合作探究能力,探索适应高职学生实际的教学方法,提高学生的学习兴趣。基于高职学生的特点,推行思政课生活化教学,以提高高职思政课教学的实效性。     

职业型本科教材《有机化学》的改革探索

以职业型本科教材《有机化学》为例,探讨了职业型本科教材改革建设的规律。职业型本科教材应当以保证人才培养规格为首要原则,构建完整的课程内容体系,教学内容面向生产实际,突出实用性,实践性教学内容尽量取自生产实际,课程教学兼顾职业资格证书考试的需要,教材结构及阐述方法充分考虑课程和教学对象特点,突出职业特色。     

大学短学时“固体废物的处理与处置”专业课双语教学研究与实践

"固体废物的处理与处置"是环境工程专业的核心课程之一,其教学如何既满足当今科技发展和社会的需求,适应短学时教学要求,又符合当前高校推行双语教学的趋势,值得深入研究。要提高课程教学质量,应明确课程目标方向,选择适宜教材,不断更新和充实教学内容,恰当运用多媒体教学手段,充分利用前置专业课基础,加强案例分析,结合课程设计、实验和生产实践,发挥学生的积极性。实践证明,基于课程特点在高校开展"固体废物的处理与处置"双语教学是可行的。     

高职院校英语课的定位思考

目前部分高职院校对英语教学的认识水平还停留在"为开而开"的层面上,存在对英语教学探讨不多、研究不够、定位不明,课程开设效果不好的情况。通过对高职院校英语课现状的分析,提出高职英语课的开设应该从高职的实际出发,从学校自身的特点出发,突出实效性,以国家大学英语等级考试为目标,把英语课定位在强基础、重应用,重点培养学生阅读能力的目标上。     

论思想政治理论课的教学特性及现实意义

高职院校思想政治理论课与普高院校思想政治理论课的教学既有共性,又有其特殊性,高职院校思想政治理论课必须紧紧抓住矛盾的特殊性,按照具体问题具体分析的方法论,扎实掌握与灵活运用高职院校思想政治理论课教学的理论性、职业性、实用性和理趣性,才能取得更为显著的教学成果。     

独立学院经管类专业经济法课程改革的实证分析——以广州大学松田学院为例

独立学院以应用型人才培养为突出特征,经管类专业开设经济法课程,并将其纳入人才培养方案,已形成了学科教育领域的基本共识.但目前经济法教学还存在学生法律基础知识薄弱、教学学时安排与学科特点相矛盾、实践教学环节欠缺等诸多问题.经管类专业经济法课程改革应加强其专业侧重的法律能力的培养,加大对复合型、应用型人才培养模式的应用研究.     

高校思想政治理论课精品课程特色建设探析

高校思想政治理论课精品课程,应当是体现课程教学的高水平与先进性,具有独特风格与不可替代性的特色课程.马克思主义理论的学科特征、思想政治理论课的教学模式以及时代、 地域和院校的特点等为高校思想政治理论课精品课程的建设提供了特色元素和资源保障. 在精品课程特色建设的过程中, 必须认真处理好学科建设与课程建设、教材体系与教学内容、教学内容与教学方法之间的关系. 本着"系统规划、整体推进"的原则,遵循协同创新的理念,积极谋求课程建设的改革与创新,从而为提高精品课程特色建设的质量, 增强课程教育教学的实效性构建起一套全要素投入的协同创新建设体系.     

高职院校就业指导课程教学中小组工作方法的介入初探

针对当前高职院校就业指导课程教学中存在的问题,结合高职院校就业工作特点,提出在就业指导课程教学中介入社会工作的小组工作方法。小组工作方法介入的可行性为:借鉴社会工作价值观为就业指导课程教学服务,引入发展模式作为就业指导课程教学的补充,课程教学活动为小组工作方法的介入提供了良好的条件。小组工作方法介入的注意事项为:做好充分的准备工作,结合教学目标有针对性地确立小组工作目标,教师在小组工作中进行角色转换,灵活运用小组工作的技巧。     

教师的非语言符号传播

非语言符号是人类传播活动的重要工具，了解教师的非语言符号在传播过程中的特点及其作用，旨在提高教育、教学质量。     

高校思想政治理论课案例教学规律探索

案例教学的实施有利于增强思想政治理论课的针对性和有效性,有利于提高思想政治理论课的吸引力和感召力。思想政治理论课案例教学与一般案例教学相比,具有鲜明的政治导向性、强烈的社会现实感和结论的历史必然性等特点’。思想政治理论课案例教学要充分重视教学设计。包括设计教学体系、设计教学案例、设计讨论问题、设计课堂引导等方面。