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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
爸爸的信     
赵秉文 《小学生》2005,(9):18-19
赵建之: 我的儿子,从你来到这个世界的那一刻起,你就成了我们全家人的骄傲。爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈、姑姑、姑夫、姨姨、姨夫,还有远在北京的小叔,这么多人精心细致地呵护你,无微不至地关心你,是因为你天真、你可爱、你健康、你诚实、你好学、你上进……你是我们的快乐之源,你是我们的幸福之源,你是我们生命的延续。  相似文献   

2.
交个朋友吧     
我们想和你成为朋友,孩子。   你一天天地长大,也就开始一天天与我们疏远。我们当然不能再抚摸你的脑袋,甚至不能多在你的小房子里与你呆一会儿。你跟同学在电话里聊学习、聊笑话;假日里和同龄伙伴去图书超市和博物馆。而我们谈话的内容仅仅限于我问你吃什么,喝水吗,天冷了多穿件衣服。彼此客气而又冷漠。我们多么想走近你的心灵,走进你的世界。   当然,造成今天的局面,与我们做父母的有直接关系。我们一开始没有真正做到把你当成朋友来对待。我们像所有的父母一样,总觉得你是我们身上产出的一个私有物,从小对你的喂养、呵护…  相似文献   

3.
编读双通道     
2002年部分栏目主持人向你走来亲爱的读者朋友,你想揭开《语文世界·初中版》2002年各版块栏目主持人的“庐山真面目”,一睹他们的最真风采吗?快,睁大眼睛,他们在向你微笑,他们的心,和你靠得很近———我们对你说———亲爱的朋友们,在明年的刊物中,我们会以我们全部的真诚为你服务。把你对我们所主持版面的意见告诉我们,为我们主持的栏目出谋划策、提供稿件,就是对我们工作的最大支持。伸出你的手,我们永远是朋友。《语文世界·红A版》2001年优秀小记者名单《语文世界》小记者团的成立,为广大热爱写作、心怀天下…  相似文献   

4.
我们能给予你生命,但不能替你生活。 我们能教你许多东西,但不能强迫你学习。 我们能指导你如何做人,但不能为你所有的行为负责。 我们能告诉你怎样分辨是非,但不能  相似文献   

5.
乔虹:给你写信很难,笔尖凝住了,写不动了,我要好好想想。记得那次在办公室和常爷爷商量去赵村乡的事,你的谈吐和你的工作能力让我注意到你。那次活动是我们的第一次合作,我很满意。以后,你成了我有力的臂膀,班里的工作少不了你的参与,你的热情、大胆、泼辣,你的敏锐、灵活、认真,让我对你多了一份信任。记得我们一起策划听钟声活动,那难忘的跨世纪的钟声将一生萦绕在我们心中;记得我们一起商量“爱心之约”活动,从策划到实施的每一个步骤你都积极参与,那是我们最成功的合作;回想起你打电话告诉我的每个好消息,那种自豪与得…  相似文献   

6.
给我的孩子     
佚名  罗春光 《师道》2004,(5):54-54
孩子,我希望你自始至终都是一个理想主义。你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义。你童年时,我们讲英雄故事给你听,并不是一定要你成为英雄,而是希望你具有纯正的品格;你少年时,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵充盈高雅  相似文献   

7.
没有你,我们就不知道在殷墟上曾有一个奇异的商;没有你,我们就不知道在古老的长安有一个辉煌的唐;没有你,我们就不晓得在偏远的盛京有一个没落的清。是你,以文字的形式告诉我们中华五千年的文化;是你,揽月摘星包天罗地;就是你,博大精深、亘古常新的大语文!  相似文献   

8.
你喜欢动物吗?你家养了什么小动物?它们是否给你带未了许多快乐?如果你考试刚刚结束,你身边的动物也许可以调节你的情绪;如果你遇到了不开心的事,你身边的动物也许会解除你的烦恼。如果你害怕小动物,从此你将勇敢;如果你不喜欢小动物,从此你将总想接近它。小动物的世界就像我们的童年,多姿多彩、天真无邪,小动物需要我们的关心和呵护,它们会给我们带来意外的惊喜。  相似文献   

9.
等风来     
我们常说,失望往往源于期望。我们期望得到身边密友的关心、理解和支持,而你的这位朋友非但不支持你反倒伤害你,让你很失望。或许,用冬天里遭遇一盆冷水来形容你现在的状况亦不为过。 不过,冷水亦有它的功用。冷水往往使我们镇定、理智。让我们一起来冷静思考两个问题。  相似文献   

10.
你的名字     
童年的记忆里,你是一轮金色的太阳,温暖了我们的心房,也照亮了前方的路。少年的花园里,你是一颗晶莹的露珠,滋润了我们的生命,也灿烂了青春的雨季。长大以后,你是我们心头永远的结,解不开的是拳拳情意,忘不了的是谆谆教诲。你的名字,平凡而伟大。你的名字,清纯而朴实。啊,老师。我们是你手中放飞的风筝,在你目光的牵挂中,飞向远方,成就辉煌。我们是你心中久远的梦想,时光流逝,岁月变迁,却永不褪色。我们是你记忆中的沉淀,世事变幻,人情冷暖,却永远纯洁。你的名字,崇高而美丽。你的名字,亲切而自然。也许没有人知道你…  相似文献   

11.
薛跃娥 《辅导员》2009,(19):57-58
很多人只关心你飞得高不高,我们却更加在意你飞得累不累。“我是班主任”——第一人称、直接表达,展示你的心路历程、酸甜苦辣、幸福渴望……叙事也好,抒情也罢,我们希望你能在这里,真实而亲切,轻松而愉悦,智慧而认同……因为,你是班主任!  相似文献   

12.
<正>胡适曾经对他的孩子说过:“我并不是你的前传,你也不是我的续篇。你是独立的个体,是与我不同的灵魂;你并不因我而来,你是因对生命的渴望而来。你是自由的,我是爱你的;但我绝不会‘以爱之名’,去掌控你的人生。”我们应该树立什么样的家庭教育理念呢?教育是润物细无声的长期过程,我们要尊重、相信并引导孩子,要学会适时适度放手。我们和子女分属不同的个体和灵魂,孩子不是我们的附属物,更不是我们的私有财产,我们和孩子应该平等相处,  相似文献   

13.
我记得,离别的那天,你说过很多话。那天,你说,今天我们就要分开了,有了各自的梦想,我们都要飞翔了,分开后要记得联系,不然大家都忘了。记得走的时候你说你很想哭,但是你终究没有哭,你说流泪并不能使我们在一起,你说我们还得坚强。  相似文献   

14.
Color and Life     
你最喜欢什么颜色?你喜欢黄色,橙色和红色吗?倘若如此,你准是一个乐观的人,一个领导者,一个享受人生、乐于交往、容易激动、积极向上的人。你偏爱灰、蓝系列色彩吗?那么,你很可能缄默、羞怯,你宁愿被别人领导而不愿意领导别人。你有悲观者的倾向。至少,这是心理学家告诉我们的——心理学家应该是这方面的专家,因为他们一直在认认真真地研究色彩偏爱的意义以及各种色彩对人的不同影响。他们告诉我们许多东西,其中之一是我们并不是在成长过程中挑选自己偏爱的色彩——我们的这种偏爱与生俱来。假设你碰巧喜欢褐色,当初你一睁眼看到这个世界,或至少当你看清这个世界的时候,你就喜欢上褐色了。  相似文献   

15.
你像天上十五的月亮,总是按时来到我身旁,每次把你捧到手中轻吟细读,都能见到你可亲的崭新模样。你的知识很多很多,像满肚子学问的博士,可从不板起面孔对我说话,倒像一个活泼可爱的天使。你让我们乘上“读写直通车”,去“肖阿姨信箱”寄信,你领我们去“小作者·大读者茶座”,去吃一顿“作文快餐”。你让我们带上“作文指南针”,去看那“美丽的景色”,你为我们采上“山花一束”,去看看那“校园风采”。你让我们拿着“七彩笔”,去描绘“百物写生”,你为我们介绍“我笔下的人”,说说“我身边的事”。你知道我们的爱好,你懂得我…  相似文献   

16.
孩子,我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。童年,我们讲英雄故事给你听,并不是一定要你成为英雄,而是希望你具有纯正的品格。少年,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。  相似文献   

17.
张梅 《中学生博览》2012,(13):33-34
孩子,我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是个理想主义者。童年,我们讲英雄的故事给你听,并不是要你一定成为英雄,而是希望你具有纯正的品格;少年,我们让你接触诗歌、绘画、音乐,是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不...  相似文献   

18.
苏霍姆林斯基说:“教师,要爱护儿童对你的信任。”他似乎在告诫我们:只有用心与孩子沟通,才能得到真心的回报。陶行知先生说过:“我们必须会变成小孩,才配做小孩的先生。”古语也说:“亲其师而信其道。”因为我们是教师、是学生的榜样。要让孩子走近你、喜欢你、信任你,而喜欢听你的课,并认真配合你,我们就得在任何时候、任何地方去呵护儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵。  相似文献   

19.
我们的成绩     
一、教师导入。小朋友们,今天,走进我们的教室,你有一种什么感受?(轻松、愉快,感到教室里很美观……)这些作品都是我们小朋友的成绩,大家想不想让别的小朋友喜欢你的作品?今天我们口语交际的话题就是介绍我们的作品,说说我们的成绩。随机板书课题:我们的成绩二、小组交流1.交流要求。下面我们先在小组内把你的作品介绍给小朋友,说说是怎么完成的,通过你的介绍让大家都喜欢你的作品,好不好?2.学生交流,教师巡视指导。引导学生介绍自己的作品时,注意说话的语气语调,把自己对作品的喜爱和满意的情感表达出来。三、小组汇…  相似文献   

20.
回音壁     
《阅读与鉴赏》2005,(9):72-72
石家庄市北后小区的张俊美同学你好!你的来信我们收到了。你在信中说,你非常喜欢《阅读与鉴赏》,说喜欢它的装订,喜欢它的编排,尤其喜欢它的内容,这让我们感到特别高兴,也特别欣慰!你还说你特别羡慕那些发表过文章的同学,也幻想自己的文章能在《阅读与鉴赏》上发表。其实发表文章并不难。只要写得好,我们就会采用的,你对自己要有信心。你随信寄来的两篇稿子我们会仔细看的,正如你在信中说的那样,重要的是我们可以其同品味生活的“故事”。你在信的结尾说,希望《阅读与鉴赏》杂志越办越好,谢谢你的祝福!希望你能和我们一起努力,好吗?  相似文献   

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