利用两次照相法制作幻灯片

在电教课上,老师常会自己动手制作幻灯片,方法大都是在玻璃片或透明塑料片上用透明的水彩色绘制而成。但由于手、笔等条件的限制,绘制的幻灯片图案较为简单。在没有条件专业制作幻灯片的情况下,利用照相法来制作幻灯片,方法简单,价格便宜,一般摄影爱好者都可以自己动手制作,具体方法如下：a．用照相机将选定的题材拍下来,如风景、绘画、人物、动物等。胶卷要用黑白的,并根据幻灯机来定是用135还是120型的。b．冲洗拍好的黑白胶卷。c．将冲好的胶卷用幻灯机打到银幕上,再用照相机将打出的“黑白颠倒”的像拍下来。相机最好用变焦镜头,幻灯机…     

怎样采集与培养水螅

在生物教学中,水螅是进行活体动物观察实验中常用的动物之一。水螅存在广泛,便于采集和培养。在采集和培养水螅时,注意以下几个问题。     

显微镜下观察活水螅的方法

在多年的教学工作中,找到了一种在显微镜下观察活水螅的较好方法。 1.在实验前几天对水螅停止喂食,以使其身体更加透明,便于观察。 2.取一洗净的载玻片,在与其长边垂直的方向上放两根头发,间隔1毫米左右,头发略长于载玻片的宽度即可。     

水螅的寿命及出芽生殖初探

水螅是教学与科研的良好实验材料。然而 ,水螅的寿命有多长 ?一个水螅一年能由其身上生出多少个芽体 ,一年能出芽生殖多少代 ?这些基础的科学资料未见报道。我们从 2 0 0 0年 8月至 2 0 0 1年 12月 ,跟踪观察了 4 0个水螅 ,对上述问题进行探讨 ,取得初步结果。1　材料与方法1.1　材料来源　观察用的 4 0个水螅幼体 ,是 2 0 0 0年4月采自福州市郊的几个水螅繁殖而来的 ,其中 2 8个是刚从胚鞘里孵出的幼体 ,12个是刚从母体脱落下来的芽体。这种水螅的主要特征是 :身体基部有明显的柄 ,芽体的触手逐次增生 ,雌雄异体。喂养水螅用的水蚤捞自野外…     

水螅点滴

水螅是淡水中生活的一类腔肠动物(Coeenterata)。属于水螅纲(Hydrozoa)、螅形目(Hydroida)、裸芽亚目(Gymnoblasta)、水螅科(Hydroidae)。淡水水螅在世界上已发现四属,即原水螅属(Protohydra)、水螅属(Hydra)、柄水螅属(Pelmatohydra)和绿水螅属(Chlorohydra)。根据不完全统计,世界上已发现水螅属水螅46种、柄水螅4种、绿化螅属水螅2种、原水螅属水螅1种。水螅的生殖方式有无性生殖和有性生殖     

在物理化学教学中开展幻灯教学及投影演示实验的研究

<正> 开展幻灯教学已经三年多了,开始我们使用的是JTD—1型投影幻灯机、幻灯在距离银幕2米处,可得1.7×1.7米的投影面积,可作白昼放映(一般亮度的教室),在阳光直射或环境亮度太强的教室内作白昼放映时,可在靠银幕的一个窗口挂上黑窗幕,此种幻灯机可用来做演示实验,也可将教学内容中的重点、难点,复杂图形写在透明的片基上,进行放映。去年开始试用一台J—HZ1l35型自动幻灯机,幻灯在距银幕7米处,可得2×1.37毫米的面积,这种幻灯机适合放135型幻灯片(可以是文字,也可以是复杂图形,幻灯片可以是黑白的,     

提高苯酚与氢氧化钠反应的实验效果

中师化学第二册第132页的演示实验11—2中是这样说明的:在试管中加入少量苯酚晶体及水,振荡试管,试管中会出现浑浊液;再逐滴加入5％的氢氧化钠溶液,振荡试管,溶液变澄清、透明。而在实际操作中,振荡试管,苯酚晶体减少但不能完全消失,而溶液始终是澄清的,并不出现混浊现象。加入氢氧化钠溶液再振荡,苯酚晶体消失,溶液仍为澄清的。这样,苯酚与氢氧化钠的反应现象并不明显。笔者在几年的教学实践中,改用以下方法,效果较好。     

初中生物学“观察水螅结构”实验的优化设计

调查广州市水螅资源分布情况,并在实验室与校园池塘饲养水螅,以优化设计人教版生物八年级上册《腔肠动物和扁形动物》一节中"观察水螅结构"这一实验。     

草履虫和水螅演示新法

通常情况下,我们演示草履虫和水熄的形状、运动、捕食、应激性等特征时,一般都采用放大镜或显微镜进行分组轮流观察。这样做既浪费时间,又影响课堂秩序,往往达不到预期的教学效果。本人在近几年的教学实践中摸索出两种演示草履虫和水螅的实验方法,具体介绍如下：1幻灯演示法1.1实验装置依实验需要,自制扁平玻璃水槽。制作方法是将软胶管（如气门芯胶管）弯成“U”形（做为支架）,夹在两块50X50X2毫米的平板玻璃之间,压紧后上下用透明胶带固定好。12观察方法在水槽内放入草履虫或水媳等观察物,将它挂在幻灯机插片架上作放大演示。…     

显微镜下观察活水螅的方法

在多年的教学工作中,找到了一种在显微镜下观察活水螅的较好方法。1.在实验前几天对水螅停止喂食,以使其身体更加透明,便于观察。2.取一洗净的载玻片,在与其长边垂直的方向上放两根头发,间隔1毫米左右,头发略长于载玻片的宽度即可。然后,用吸管从培养     

用蛋黄饲养水螅

水螅是动物学教学中必备的实验动物。要养好水螅,因素很多,其中食料也是一个重要的环节。据以往报道,可用剑水蚤和其他的小形甲壳类动物、小形蠕虫、轮虫或大形原生动物作为食料,也可以用小镊子或吸管饲喂以肉末例如猪肉、牛肉和一般动物肉。我们只用蛋黄喂养水螅。一年以来,水螅长势良好,水温在15℃左右时,仍能进行出芽生殖。这种方法可以防止天然饲料中带来的寄生动物,例如水螅变形虫、车轮虫等对水螅的危害,并且方便省事     

对初三化学电解水实验的改进

一、现行教材中的实验方法 在一个盛有水（为了增强水的导电性,可加入少量硫酸或氢氧化钠）的水槽中倒立两支盛满水的试管,接通直流电源,观察电极上试管内有什么现象发生。     

水螅的分布、采集和饲养

水螅(Hydra)是腔肠动物门水螅纲的重要代表动物,也是动物学教学中必不可少的实验材料,因此,对于水螅的采集和饲养就有着一定的意义。近几年来,我们对水螅的分布做了一些初步地调查,对水螅的采集和饲养也做了一些实际的工作,积累了点滴的经验,现提供同志们参考。一、水螅的分布和采集:据有关报导及我们的实地调查来看,水螅在我国的分布是比较广的,就江苏来说,南京、扬州、淮阴等地都有水螅的分布,其中扬州瘦西湖中的水螅分布量为最多。苏州市也有水螅分布,据我们了解苏州师专、苏州蚕专和苏州农校分别在常熟、浒关和苏州近郊,都采集到水螅。去年我们在苏州近郊也发现了水螅的分布点,但数量不太多。据我们的实践来看:     

水螅的培养

水源污染,活水螅越来越难寻找,为了保证上好水螅的观察实验课,丰富课外兴趣小组活动内容,我们十年多来,对水螅进行室内人工的培养。我们认为,培养好水螅的关键是用水和喂食。     

氯水光照实验的改进

建议用幻灯机光源代替日光并作投影演示。饱和氯水临演示时装入大试管中,液面离试管口约3厘米,并用木条余烬检验氧气。如图所示。学生在短时间内可见氯水在光照下分解出现大量气泡,氧气的检验效果明显。(附图)     

氯、溴、碘之间的置换反应实验的改进

在两个试管里分别加入溴化钠溶液2毫升,然后向其中一个试管里加氯水1毫升,向另一试管里加碘水1毫升。再在两个试管里各加入无色汽油(或苯)1-2毫升,振荡后静置,观察     

丙酸钙对水螅的急性毒性研究

采用食品防腐剂丙酸钙对水螅进行24H急性毒性实验。结果表明：丙酸钙毒害水螅24h的LC50为2946mg/L。说明流失到自然界水域中的丙酸钙对水螅等淡水生存的动物造成胁迫,并可致动物死亡,并间接或直接地影响水生生态系统及以水螅为食物的下一级消费者。     

水螅越冬饲养小结

水螅是腔肠动物的代表,上学期我们初二生物小组为配合教学跑了很多地方采集水螅,最后在获鹿县小壁村附近的沟渠里找到了几条,我们如获宝贝一般,小心翼翼地带回了学校。老师把饲养水螅的任务交给了我们俩。我们把水螅养在有水草的玻璃缸内,经常喂水蚤,它出芽繁殖很快,不到一个月就繁殖了很多。这不仅使同学们在动物课上能看到活水螅,而且做了一些浸制标本,还支援了兄弟学校,我们很高兴。冬季来临了,怎样使水螅度过寒冷的冬季呢?这成了我们饲养水螅的一大课题,我们想了很多办法,进行了精心安排,观察并记录了     

潜水艇模型的改进

在现行的初二《物理》(华东地区试用修订版 )教师教学用书中 ,第 2 96面介绍了一种潜水艇模型的制作方法 ,如图 1所示 ,取一只试管 ,用插有两根短玻璃管的橡皮管塞塞紧管口 .取两根乳胶管 ,一根与注射器相连 ,另一根放在水中并保持管口能始终没在水面之下 .为了使试管平衡 ,在试管底部绕几圈铁丝作为配重 .演示时将试管放入水槽中 ,使它水平浮于水面 ,用注射器从试管中抽气 ,试管中的水就增多 ;往试管中压气 ,试管里的水就减少 .控制进入试管内的水量 ,试管就会在水中下沉、上浮或悬浮 .书中介绍的这个实验有几点不尽人意之处 :(1)从试管中…     

夏季水螅的有性生殖

室内培养水螅常见以无性繁殖方式(即出芽生殖)为主,只有在水螅越冬时,才偶尔出现一些有性生殖情况。因此每年九月份在进行初中动物学“腔肠动物门——水螅”一节的教学讲授时,只能让学生看到无性生殖阶段的水螅,而有性生殖情况则往往很难看到,所以学生对水螅的精巢、卵巢等缺乏感性认识。夏季用以人工方法控制水螅生长,使之进行有性生殖,这对更好地进行中学的直观教学、加强学生的感性认识能提供一定的帮助。