浅谈成人高校学生毕业论文存在的问题及对策

毕业论文在成人高校中占有重要的地位。成人高校论文可以考察学生的自主思考和解决问题的能力以及对所学知识的应用及分析能力。但现今由于信息技术的强大导致高校学生的毕业论文存在抄袭严重、选题不妥、答辩制度不完善等诸多质量问题。文章就成人高校毕业论文中存在的问题进行分析并提出解决该问题的对策。     

高校学生撰写毕业论文指导

一、撰写毕业论文的意义 《中华人民共和国学位条例实行办法》中明确规定:“高等学校本科毕业生完成教学计划的各项要求,经审核予以毕业。其课程学习和毕业论文的成绩表明已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并且有从事科学研究工作或单独担负专门技术工作的初步能力的,授予学士学位”。据此,高校学生（包括自考、函授以及电大与夜大等）在按要求学完所规定的课程准备毕业前,还必须在教师的指导下独立完成一篇毕业论文（或毕业设计）并进行答辩,经答辩通过后方能准予毕业并授予相应学位。     

加强毕业论文指导提高高校学生素质

毕业论文指导是高等教育教学的重要环节,在指导学生毕业论文(设计)过程中,充分认识面临的问题,并积极改革,加强指导,使高校学生通过毕业论文(设计)的撰写,进一步提高其综合素质.     

端正对本科生毕业论文写作的认识

随着大学本科的扩招,在校本科生的规模日益庞大,毕业论文的水平日益下滑。由此引来一些争议:毕业论文是否还有存在的意义,是否可以取消了。文章对论文写作中的争议问题给予了回答,明晰了论文写作对于学生的重要性。     

大学生毕业论文存在问题的成因分析及改革对策

毕业论文是提高学生系统整合知识能力的重要环节。分析了目前毕业论文存在的主要问题及产生这些问题的原因,结合实际工作,提出了解决问题的对策。     

毕业论文审题例谈

毕业论的审题最根本的是要从自己的实际出发，符合写作的要求，怎样做到这一点呢？笔根据指导和答辩毕业论的经验，以具体的例子谈了三个方向应注意的问题：一、审内容，做到放收自如；二、重理论，注意学用结合；三、辩体，把握表达方式。     

本科生毕业论文改革探索

本科生毕业论文改革是高校亟待解决的问题之一.通过对各种观点的对比和分析,揭示该问题难以解决的根源,探索本科生毕业论文改革的方向和措施.     

实践型毕业论文改革的理论与实践

近年来,我国许多高校引入了实践型本专科毕业论文体裁。这一改革适应了差异化的人才需求,提高了学生的实践能力,也有助于克服单一学术型论文的弊端。从实施要求看,实践型体裁更适用于应用性专业中具有就业倾向的学生,并且必须满足实践性、专业性和创新性的质量要求。从改革实践看,实践型毕业论文的引入提高了学生积极性和毕业论文质量,但也存在着专业覆盖面不够、配套改革不深入的问题。今后学校应拓展改革覆盖面和体裁形式,加大配套教学改革和师资队伍建设的力度。     

基于能力培养的地方高校毕业论文设计改革探析

近年来,一些高校本科毕业论文（设计）的质量出现下滑现象。从能力和素质培养视角来看,这一环节对于人才培养质量提高具有不可替代的作用,因此,高校特别是地方高校应当针对问题产生的原因,用改革的精神和措施,在毕业论文定位、时间安排和要求上加大改革力度．用相应制度和激励机制来保障毕业论文环节发挥出应有的育人功能。     

谈高职学生毕业论文的开题

高职学生撰写毕业论文是近年来实践教学改革的趋势和方向。高职学生的论文开题应在工程实践中发现问题,然后针对问题查找文献确认选题的新颖性和可行性,最后确定研究方法并展开研究。此外,还要注意开题报告撰写中的一些常见问题。     

普通高中教育实践创新路径

高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。为提高学生各方面素养,湖南省桃源县第一中学突出落实立德树人根本任务,强化情感育人;瞄准素质教育主阵地,构建生本课堂;立足均衡性,还教育以"青山绿水"。同时,湖南省政府重教兴教,为学校的发展营造了良好的环境。     

建设精品实验项目促进创新能力培养

同济大学启动了精品实验项目的评选和建设,精品实验项目建设的理念是以人才培养为核心,有机结合影响实验教学的各要素,理清实验项目内涵,把实验项目建设成既相对独立、又有机衔接的实验教学单元,建立实验项目的评价标准、创立精品实验项目的品牌效应,引领实验项目的建设方向。     

基于团队胜任力的高职院校人才培养改革探讨

高职院校培养的高技能人才在企业生产过程中发挥着重要的作用,而基于团队胜任力探索其培养方案具有理论和实践双重意义。运用团队胜任力理论分析了高技能人才团队胜任力的内涵及构成要素;归纳了目前高职院校人才培养中存在的主要问题;并从团队胜任力出发,提出了高职院校人才培养方案改革策略。     

培养师范生自学能力的探索与实践

自学能力是师范生整体素质的重要组成部分。培养师范生自学能力应遵循主体性原则、内化原则、反馈性原则和寓于性原则。文章论述了在课堂教学中运用三步课堂教学法、引入非智力因素、完善教学机制、重视评价智力活动过程、创设竞赛情境、教给具体自学教材的方法、教给“二结合”的自学方法等，可有效地培养师范生的自学能力，从而全面提高师范生的整体素质。     

解密苹果电脑视频编辑系统

苹果视频编辑系统基于苹果电脑功能强大的硬件支持,并配有成熟的视频编辑软件,如Final Cut Pro HD等,能够兼容DV（数字视频）、SO（标清）和HD（高清）等全系列专业视频编辑格式。苹果移动视频编辑系统和网络编辑系统能降低制作成本。提高制作效率。     

谈高中生自我教育能力的培养

高中学生在校学习三年后,除了一部分升人大专院校继续学习外,另一部分将要离开学校,投身到社会主义建设事业中去。随着社会的发展,社会对人才的要求越来越高。不但要求有知识,更需要有能力,特别是自我教育的能力。可是长期以来,我们往往忽视了激发教育对象进行自我教育的教导工作。     

我国篮球试点校运动员训练与文化学习的现状调查

对我国篮球试点校和传统校的运动员的运动训练和文化学习进行了调查并作了分析和讨论。指出要提高运动员的训练水平,需要正确处理学训矛盾,理顺两者关系;需要合理地调整课程体系,优化课程设置;需要灵活的采取多种教学方式做到有的放矢,因材施教;需要在训练中进一步地提高运动训练质量。     

山西省高校应用型音乐人才培养模式的创新--以山西大学商务学院为例

当前,山西省各高校的音乐专业为了适应社会对应用型人才的需求,纷纷提出应用型音乐人才的培养模式,但是从目前的现状来看,却存在对应用型音乐专业人才培养目标的定位不明确、培养的课程体系不够合理、缺乏特定的职业指向性和评估上出现价值观的偏离等问题。为了能够更好地构建应用型音乐专业人才培养模式,山西大学商务学院“山西省高校应用型音乐人才培养模式的研究与实践”课题组,在对山西省应用型人才的培养模式进行了系统研究的基础上,提出构建新的培养模式的一些设想。而且,部分研究成果已经在山西大学商务学院音乐系人才培养方案中有所体现,并收到了良好的效果。     

高中学生创造性学习的学校教育策略

创造性学习对学生而言,是一种更主动、更有效的学习方法和手段;对学校而言,是一种发挥教育导向功能,以培养学生创新精神和实践能力为目标的有别于传统教学方法的教育模式和课程。因而,倡导创造性学习是社会发展的需要,是素质教育的需要,是课程教材改革的需要,是进一步开发学生创造潜能的需要。 一、创造性学习是对传统学习方式的革命 创造性学习属创造教育范畴,创造教育与传统教育主要有     

哲学视域中的科学人才理念--兼论地方高校人才工程亟需解决的若干问题

人才是资源、效益和导向。科学的人才理念应当是全面开放的、发展的、实践的人才理念。在困境中寻求出路的地方高校应克服自身的劣势和缺点,走出人才观的认识误区,重新审视自我,树立科学的人才发展观。