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目前数学教学中却普遍存在着一个非常突出的问题:那就是在花样繁多、热闹非凡的课堂教学中,学生却没有得到真正有效的发展,经过多年的教学实践,我认为可以从以下几个方面来提高数学教学的有效性. 相似文献
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提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求,也是减轻学生过重负担的一项根本措施。在教学过程中,组织合作交流,使学生积极参与,主动探索实践,乐于交流合作,使合作学习真正落到实处,才能使课堂焕发生命的活力 相似文献
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课堂是实施素质教育的主阵地,优化课堂教学,让45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生成为课堂中真正的学习主人。本文通过对数学课堂教学的分析,从教师的教和学生的学两个方面粗略地叙述了提高数学课堂教学有效性的一些做法。 相似文献
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"有效教学"主要是美国教育心理学家加里-D-鲍里奇基提出的一项教学实验,他在《有效教学方法》中表明,"有效"是指教师经过一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。就作文教学而言,作文教学的有效性是指作文指导课或评讲课有没有效益,学生学会了什么写作知识,学到了怎样的作文技能,以及在写作中能否有效应用所学的知识与技能,写出符合规范甚至精彩的文章。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
提高小学数学课堂有效性是每个小学数学教师追求的目标,也是小学数学教学亟待解决的问题。从课前使用微课预习为有效课堂打下基础,课中采用合作学习促进有效课堂生成,有效的教学提问提升课堂教学有效性等三个方面探讨提升小学数学课堂教学有效性的策略。 相似文献
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高中地理课堂教学有效性初探 总被引:1,自引:0,他引:1
新课改倡导多样化的教学方式,强化教学的有效性,为高中地理有效性教学提供了检验的标准。本文以范例教学法、小组合作学习及探究式教学法为例,探讨如何提高地理教学的有效性。 相似文献
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王华西 《中国基础教育研究》2009,5(3)
不断提高课堂教学的有效性,是确保课堂教学质量的重要前提。在初中数学课堂教学过程中,离开学生的教学和离开生活的教学都是不可想象的。认真研究学情和学生,树立正确的学生观,并重视数学在生活过程中的应用,都对提高课堂教学有效性起着重要作用。 相似文献
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万先亮 《新课程导学(上)》2013,(29)
提高小学数学课堂教学的有效性是新课程改革的重要目标之一.通过对小学数学课堂教学过程的观察和分析,发现要切实提高小学数学课堂教学的有效性,就必须以新课程理念为指导,精心组织和设计教学过程,不断创新教学手段,提高学生自主学习能力,在比较和反思中发现问题,才能获得课堂教学有效性的提升. 相似文献
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课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师不懈追求的目标。在数学课堂教学中,教师不仅要使学生掌握基本知识和技能,还要让学生掌握数学思想和方法。为此,教师要创设有效的教学情景,营造富有生机的学习氛围,运用动手实践、自主探索和合作交流等手段,精心设计练习,增强学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。一、营造师生交往氛围,提高课堂教学的有效性在人的发展中,最核心的东西是人的情感、态 相似文献
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在课堂教学改革中,有效性教学的探讨已提上日程。我首先从学生和教师两方面对有效性教学进行了诠释.继而浅析了提高有效性教学的方式.最后我提及达成课堂教学有效性的措施与大家交流。 相似文献
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有效教学强调教学有效果、有效率、有效益,它不仅关注学生知识的获取,更关注学生的发展。目前课堂教学中的几种低效课要摒弃。要使课堂教学有效,必须讲究教学方法和教学策略。 相似文献
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一、重视问题情境的有效性一个好的问题情境,能激发学生的学习兴趣,调动起学生的学习热情。因此,教师在教学时要根据教学需要创设问题情境,同时还要注意情境创设的有效性。那么,如何创设有效的问题情境呢?首先,要构建真实的问题情境。"真实的问题"是指与学生生活实际相关联的问题:其次,要为学生提供适当的思考空间;再次,问题情境要紧扣教学内容。教学情境是 相似文献
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袁山人 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0124-0124
数学是高中教育阶段的一门重要学科,它具有较 强的抽象性,学好高中数学知识对教师教学水平和学生学习能 力要求较高。因此,要求高中数学教师创新教学方法,竭力施 展授课水平,不断提高数学教学质量和学生学习效率,从而实 现高中数学教学的有效性。本文对高中数学教学有效性展开 了探讨,并提出了有效对策,供教师们参考。 相似文献
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汪世强 《读与写:教育教学刊》2010,7(5):105-105
将新课程的理念真正转化为促进学生发展的实践,是全面推进新课程改革的中心工作,也是初中语文课堂教学提高实效性的重要手段.在语文课堂教学中,如何更好地将新课程的理念真正转化为促进学生发展的实践,提升学生的语文素养,提高语文课堂教学的有效性呢?在二十多年的初中语文教学工作中,笔者注重从以下几个方面进行实践探索. 相似文献
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如何提高数学课堂教学的有效性,是值得我们教师思考的问题。下面,我结合自己在教学中的具体做法,谈谈提高小学数学课堂教学有效性的几点看法和意见:一、课堂教学中的情景创设要体现有效性教学中,应巧妙地创设问题情境,让学生迫不及待地要求获取新知的情感,激发学生的学习兴趣。例如:在教 相似文献
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要想提高初中数学教学质量,首先要提高课堂效率,因为课堂是学生接受和掌握知识的重要阵地,课堂效率直接决定了学生接受课程的效果,所以,教师要从多方面去提高课堂效率。本文中,笔者将针对初中生的数学学习现状来探讨提高课堂有效性的策略。 相似文献