运用现代教育媒体 提高英语活动课效果

现代教育媒体,具有图、文、音、像并茂的特点,为英语活动课提供了最好的技术上的支持。运用现代教育媒体,遵循英语活动课的原则,给学生说明英语活动课的目的及意义,教给学生克服心理障碍的知识,可以使英语活动课“活”了起来, 提高活动课效益,最终达到提高学生视听说能力及英语口头表达能力的目的。     

运用现代教育媒体提高英语活动课效果

现代教育媒体，具有图、文、音、像并茂的特点，为英语活动课提供了最好的技术上的支持。运用现代教育媒体，遵循英语活动课的原则，给学生说明英语活动课的目的及意义，教给学生克服心理障碍的知识，可以使英语活动课“活”了起来，提高活动课效益，最终达到提高学生视听说能力及英语口头表达能力的目的。     

基于现代媒体的英语文化知识的建构性学习

多媒体、网络等现代媒体技术的迅猛发展为外语教学带来了新的希望与挑战,在外语教学中充分利用并发挥现代媒体教育技术势在必行.本文以建构主义学习理论为基础,讨论了如何利用现代媒体技术构建英语文化教学模式,发展和传播英语文化知识,培养并提高学生的跨文化交际能力.     

沟通心灵之桥

心理健康教育活动课是适应现代教育需要的新型、独特的课程.心理健康教育活动课关注学生的自身心理发展,协助学生进行自我心理探索,是深入到学生心灵世界的教育,所以它与传统的课程有着截然不同的特点.它的教学模式和教学目的都是新的,无前人经验可寻.我校在这一方面进行了积极的探索,并积累了一些经验.使心理健康教育活动课逐渐成为开放、创新的活动课.……     

数学活动课操作的维度

现结合七年级数学教学,浅谈在教学过程中数学活动课操作的几个方面. 　　一、重视人的全面发展 　　现代教育理论研究者认为,“教育即生活“,“教育即社会“,“教育的最终目的是实现人的个性的真正全面和自由的发展“.数学活动课即课堂上学生之间、师生之间共同参与解决问题的教学活动过程.教师在教学活动中要注重发展学生的个性,充分发挥学生的主观能动作用,提高数学活动课教学的艺术效果.……     

对英语活动课的认识与实践

课程实施者的思想观念直接影响其教学实践,英语教学受传统教育观念的影响,对英语活动课程在促进学生的个性发展和素质的全面提高等方面的作用认识不足,对英语活动课的性质知之甚少,不少人将英语活动课仍视为以前的课外活动,认为无足轻重,因此要真正实施好英语活动课就必须更新人们的教育观念。 一、设置英语活动课的教学目的与目标。 英语活动课的教学目的,直接关系到对英语活动课功能的认识、特性的把握以及与英语学科课程的关系处理等问题。过去,旧的高中英语教材是高度统一的一元化模式,单一的英     

如何提高英语运用能力

英语活动课作为课堂教学的一种形式,能够为教师更好地实现教育教学目的提供实践场所和环境,更有利于发挥学生特长,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,提高学生的智力和能力,促进学生的全面发展。基于上述情况,在县教研室的指导下,我们从1994年秋季开始,在我校着手进行了开设英语活动课的研究。     

新课程标准下的英语活动课教学

开设活动课不仅能提高学生的文化素质教育,还能提高他们的思维及动手能力。为此,本文试图通过探讨活动课教学,开展英语活动课,转变教学观念,培养以学生为主体的教学方式,使每个学生都可以得到最大限度的发展。一、营造创造性氛围,培养自主意识轻松、愉快的学习气氛和环境对学习     

谈初中英语活动课实验的尝试与反思

正英语作为实践性较强的学科,只有通过大量的听、说、读、写的训练,创设真实半真实的情景,增加语言实践的量,学生才能获得"为交际初步运用的能力"。英语活动课作为英语教学的一种形式,能够给学生提供更多的语言实践机会,从而弥补课堂教学的不足,进而提高学生听说读写四项基本能力。一、英语活动课的基本形式1.角色扮演。角色扮演的形式有:小品、小话剧、情景对话等,它们是活动课的主要形     

新课标理念下初三政治活动课的教学探索

政治活动课目的在于培养学生的创新能力.但受人们观念影响、主客观条件限制,开展活动课教学存在困难.针对活动课教学的特点及开展实际教学中存在的问题,文章提出了新课程理念下,教师应重视指导,转变观念,采取策略,切实提高初三政治"活动课"的教学效果.     

浅谈初中英语活动课的特点

1997年下学期我校开始了“城镇初中活动课程建设”的实验，从实践与理论上探索学科活动课的规律。英语作为一门语言学科，开设活动课，更有其特殊意义。英语活动课是以学科知识为基础，以小组实践活动为主要组织形式，达到激发学生学习兴趣，发展学生智力，训练基本技能的目的。它同英语学科课程相辅相成，促进了初中学生英语全面素质的提高。我校通过两年多来英语活动课的实践，谈一谈初中英语活动课的特点：……     

中职英语课改为英语活动课的意义

针对当前中职学校英语教学所面临的种种困难,以及中职学生英语水平的实际情况,提出了将中职英语课改为"英语活动课",明确提出"中职英语课可以从‘英语常规课堂’改为‘英语活动课’"的观点。讲述了"英语活动课"的意义,并提出了个人的实施建议。     

微课在初中英语活动课中的应用研究

"英语活动课"对传统的英语基础知识讲授课赋予了"活"的形式,学生在参与活动课的过程中,将基础知识更好地应用于课堂活动中,锻炼学生的口语交际能力,将英语真正作为一种实用语言用于生活交际。"微课"作为一种新兴教学方式,正受到教育界越来越多的关注。本研究在对英语活动课和微课做了理论概述之后,梳理并概括了微课的发展和内涵,结合英语活动课的特征,提出基于活动课的微课设计原则,且进一步设计了英语活动课的微课设计策略,以期这种新型的教学策略能够对英语口语学习带来创新的变革,很好地辅助传统教学。     

浅谈初中生物活动课的设计

随着九年义务教育的实施,"应试教育"向"素质教育"的转轨,全面提高学生素质,培养学生能力的教育思想摆在了教育工作的首位,而活动课这一课外活动的重要形式是拓宽学生的知识面、培养学生能力的一条重要途径.因此,活动课也越来越受到重视.如何才能开展好活动课呢?首要的一点就是设计好活动课.     

开展英语活动课提高学习兴趣

英语活动课的悄然兴起,成了目前课程改革的热门话题之一,受到了老师及学生们的欢迎。要学好一门语言,除了要有毅力外,还需要有浓烈的兴趣。英语学科的活动相辅相成,其目的是以激发学生学习热情为手段,锻炼同学们的胆量,充分调动学生学习英语的兴趣,巩固英语学科所学的知识,从而提高学生学习英语的能力。英语学科活动的创设,让学生兴趣盎然地学习英语,是教学改革的必然趋势,上好英语活动课,是当前形势的需要。     

信息技术与英语游记写作五环训练模式的整合

本文针对英语写作长期存在的难题,根据教育心理学和现代教育理论,运用信息技术媒体,提出英语写作五环训练模式,在教学实践中使信息技术与英语教学有效地整合,提高了学生的英语写作水平。     

阳光的我健康的心

设计理念: 近年来,中小学心理健康教育活动课模式的研究与实践逐渐深入,更强调活动体验、更注重互动开放是心理健康教育活动课模式发展的基本趋势.笔者在多年实践中逐步摸索出了一套旨在激发学生自省、促进学生自助的"自省-自助式"心理健康教育活动课模式.     

微课在初中英语活动课中的应用研究

"英语活动课"对传统的英语基础知识讲授课赋予了"活"的形式,学生在参与活动课的过程中,将基础知识更好地应用于课堂活动中,锻炼了口语交际能力,将英语真正作为一种实用语言应用于生活交际。"微课"作为一种新兴教学方式,越来越受到教育界的关注。本研究在对英语活动课和微课做了理论概述之后,梳理和概括了微课的发展和内涵,结合英语活动课的特征,制定基于英语活动课的微课设计原则,并进一步提出了英语活动课的微课设计策略,以期这种新型教学策略能够对英语口语学习带来创新的变革,并能很好地辅助传统教学。     

略论如何在农村中学开展英语活动课

在农村中学开展英语活动课,对于激发学生的学习兴趣和提高学生的学习积极性很有益处.要开展好活动课,教师必须充当好几个重要角色,并始终遵循三条基本原则,同时,还必须根据农村中学的条件选择适当的活动形式.只有这样,英语活动课才会收到良好的效果.     

数学活动课的效能例谈

在课程改革的实施过程中,活动课以其独特的魅力吸引着广大师生.所谓活动课,是指以课程为依托,以现代教育理论中的“以活动促发展”为指导思想,以学生自主学习、直接体验、主动思考为基本特征,以培养学生探究能力、应用能力及创新思维并从中获得情感体验为目的的动态教学形式.下