职工教育也应该走“白兰道路”

随着现代化生产的发展,生产专业化、协作化水平越来越高。北京洗衣机厂生产的“白兰”牌洗衣机在几年当中从年产几千台发展到年产二十三万台,其主要经验就是他们在生产中走了专业化,协作化的道路。“白兰道路”是工业发展的必由之路。那么,作为现代化大生产产物的职工教育应不应走“白兰道路”,职工教育如何实行专业化和协作化?下面就这些问题谈一些粗浅的看法。一、职工教育为什么走“白兰道路”? 职工教育并不是一切社会所共有的,它是社会生产力发展到一定水平才出现的,是大工业生产的产物。现代职工教育必然受到现代化大生产的制约,现代化大生产的基本     

浅析洪秀全和毛泽东的战略思想——“城市攻击战”与“农村包围城市”比较

<正> 洪秀全领导的“太平天国”运动和毛泽东领导的反帝反封建的伟大革命斗争,同是革命运动,为什么前者采取“城市攻击战”直接走武装夺取城市,与敌人正面交锋的道路,而后者却避开敌人主力,走“农村包围城市”的道路呢? 笔者就此问题谈点看法。一、从两支革命队伍的力量对比来看太平天国起义之初就已有数万之众,这主要是因为:一方面,在当时中国人民还没有接受先进思想,不具备一定觉     

教学一得录

挑山工登泰山,走的路程比游人多一倍,却反而先登上极顶,为什么?这是领悟《挑山工》一文主旨的关节。根据课文的顺序,教学可按下列步骤进行:一、设“谜”引起悬念。初读课文,提出问题,让学生带“谜”读书:①挑山工走的路程为什么比游人多一倍?②为什么挑山工走得并不比游人慢?③启发学生用一句话归纳以     

浅析洪秀全和毛泽东的战略思想－－“攻击战”与“农村包围城市”比较

洪秀全领导的“太平天国”运动和毛泽东领导的反帝反封建的伟大革命斗争，同是革命运动，为什么前采取“城市攻击战”直接走武装夺取城市，与敌人正面交锋的道路，而后却避开敌人主力，走“农村包围城市”的道路呢？笔就此问题谈点看法。     

激越与沉重 两会代表委员坦陈民意 诟病教育顽疾

十年树木,百年树人,教育乃国之本—教育的成功或失败不会在现时中即刻反应,但它会在未来十年甚至二十年后去展现它的“成果”。一条颠扑不破的真理告诉我们:任何一个国家、地区要想走可持续性发展的道路,必须优先重视教育的发展。这些年来,中国教育事业的发展取得了巨大成就。然而教育领域也还有一些奇怪的现象令人费解—为什么当“圈内人”面对某些教育问题时,往往躲躲闪闪,或避而不答或隐而不发?为什么某些看似并不复杂的教育痼疾数年得不到解决?为什么“圈外人”看教育,永远像是在雾里看花?难道教育真的被屏蔽起来了吗?从两会代表、委员…     

右倾机会主义是资产阶级反社会主义的思想

革命和右倾机会主义是两条直接对立的道路“人民日报”今年八月二十七日的社论“反右倾,鼓干劲,为在今年完成第二个五年计划的主要指标而斗争”中说:“右倾机会主义思潮,是资产阶级反社会主义思潮在党内的反映。”这是合乎实际情况的科学论断。它最深刻的揭露了我国现阶段右倾机会主义的阶级实质和社会内容。为什么呢?为什么右倾机会主义不仅仅是一个方法问题,而又是一个立场问题呢?为什么反右倾机会主义的斗争,必须是两条道路的斗争,而不仅仅是两种方法的斗争呢?这是我们所必须回答的问题。因为方法问题和道路问题,虽然在一定条     

儿子到省城一游

星期天的早上,听说我要去省城,从未出过远门的儿子嚷嚷着非让我带他去不可。我说:“妈妈要走很远的路,你能吃得消?”他满有信心地说:“能。” 一路上,儿子望着车窗外不断闪过的风景,兴奋得不得了,一连串的问题让我应接不暇:“汽车的门怎么会自己打开?”“为什么汽车一停,人要向前倒?”“小树为什么往后跑?”……     

走出感觉的误区——对大学生“感觉”的几点思考

<正> 感觉是客观事物作用于人的感官而引 起的一种最简单的反映,它属认识的感性 阶段。在这次风波中,许多大学生“跟着 感觉走”,卷入学潮,很值得深思。对于 为什么上街游行的问题,有的同学回答: “大家都走上街头,不参加游行,别人说 ‘不爱国’怎么办?社会舆论不都同情支 持我们吗?”我认为,这就是一种“跟着 感觉走”的表现。的确,在学潮中绝大多 数学生的自我感觉良好。但是在学潮中能 真正清醒地把握自己,能独立分析问题的 又有多少呢?为什么个性极强,不轻易服 人的大学生会普遍产生一种“跟着感觉 走”的心态?     

法治:社会主义建设的必然选择

法治的诞生,是人类文明的一大成就,它推动了社会的进步,对于增加人类的幸福和减少不义与苦难,作出了一定程度的贡献。那么,“法治”的内涵究竟是什么呢?我国社会主义建设为什么要走法治化的道路呢?本文试从这些方面作一些分析和阐述。     

直走的螃蟹

一天,风和日丽,一只螃蟹晒完了太阳,便懒洋洋地向沙滩走去。“嗨,朋友,你为什么横着走啊?”螃蟹循声望去,原来是一只乌龟。螃蟹答道:“我生来就是横着走。可能有利于攻击或逃跑吧。”乌龟说:“那你不妨试一下直着走。这样才好看,符合大众审美观。”螃蟹不语,慢慢走开了。这时,迎面走来一只大虾。“嗨。兄弟。我想问你个问题,”大虾说,“你为什么横着走?”螃蟹说:“我们螃蟹族都是这么走的。”大虾说:“如果你直着走,你会成为明星的。”螃蟹听了,心里微微一动,默默走开了。回到家,螃蟹想着乌龟与大虾的话,终于下定决心学习直着走。第二天,螃…     

关于姓“资”姓“社”的哲学思考

邓小平同志最近南巡时指出:“改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了,走了资本主义道路,要害是姓‘资’姓‘社’的问题。” 为什么改革开放每前进一步,总会有人产生是姓“社”还是姓“资”的疑虑?如何全面看待部分干部和群众中产生的这种思想疑虑?我们认为产生这种思想疑虑至少有两方面的原因:一方面从国际国内社会主义各国改革的实践来看,改革确实存在着社会主义的和资     

不见不散

放学了 　　他俩只是走在一起 　　走在一起 　　便成了一道作文题 　　——汪国真《感叹》 　　沈飞默默地走在通往宿舍的路上。自从分班后，她几乎不会笑了。 B层次，多么刺耳 !她就是想不通：为什么要分班 ?为什么不给我一次机会 ?为什么……满脑子的“为什么”使她由一个活泼开朗又可爱的小女孩变成了愁眉苦脸的“林妹妹”。尽管她是讨厌林黛玉的。 　　“喂 !沈飞 !怎么又是一个人 ?”王腾从后面跑过来。“一个人不好吗 ?挺自在的 !”沈飞有些自嘲地回答。“嗨 !咱们的‘快乐女神’什么时候也变成‘林妹妹’了 ?我看你这几天怎么有点…     

要珍视孩子的“好奇”

我的隔壁邻居,有个刚满五岁的孩子,经常向爸妈提出一些问题。譬如:为什么走路时,月亮总是跟着人走?为什么家家房屋都是门朝南?为什么船在河里能浮在水面?……他的爸妈有时敷衍着回答几句,有时却显得不耐烦,带着训斥的口气:“不要再噜苏!”弄得孩子在他们面前不敢再提“为什么”了。好奇是孩子的特点,他们经常向爸妈提出这样那样的问题,这是好事,是孩子好学的萌芽。     

不妨“重走一次”

所谓“重走一次”,是指在行程问题中,依据题中所述的方法再走一次。为什么要“重走一次”呢?因为这样可以起到化繁为简、化难为易的作用。     

为什么?!

“爸爸,这路旁的树为什么光长叶不开花呀?”儿子问。“树不会开花就不会开呗!”爸爸答。儿子又问:“那为什么我们家的树会开花呢?”“你怎么没个完?!”儿子屈委地低下头走着……“咦!爸爸,这地上的影子为什么老跟     

大学自我意识探析

大学理论研究的深入,最终要涉及到“大学自我意识”问题。目前,高教理论界讨论的许多话题都与“大学自我意识”有关。如,大学如何形成办学特色?大学如何走自我发展的道路?大学怎样才能防止自我迷失?等等。对这些问题的进一步探讨,必然会触及“大学自我意识”这一深层次理论问题     

蜀道不再难

年轻的李白走在崎岖的蜀道上,曾仰天长叹:“蜀道之难,难于上青天!”可他为什么仍然要走?蚕丛及鱼凫的后代子孙为什么也仍然要走,边走边叹?是什么吸引了这些面对重重艰难险阻仍执著向前的人们?且将那蜀道看作一条人生小     

妙语圆桌

马路 外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢？”周总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称马路。”     

有关星际移民的数据

“如果我们能够向整个宇宙扩张,为什么要担心地球上有太多的人?早期欧洲通过将其过剩人口运往新大陆而解决了它的人口问题,为什么我们不能继续这一进程?我们的太空计划已经指出了道路。”这种可能性时常在公众集会上     

丑话自个儿先说

一次上班迟到被经理逮到了，我辩解说道路整修，堵车。经理问：“知道堵车为什么不早点走？”我说：“早晨起来要洗脸吃饭，怎么可能走得早？”