适用于图书馆的信息网络传播权例外的基本问题研究

分析了信息网络传播权的立法模式与信息网络传播权例外的类型,剖析图书馆的业务与网络传播的关系,将可适用于图书馆的信息网络传播权例外按照不同的标准分别划分为两大类型:从信息网络传播权立法模式来看,可以分为适用于图书馆的信息网络传播权例外,以及以承载了信息网络传播权保护功能的若干项著作权专有使用权例外所构成的、可适用于图书馆的信息网络传播权例外。从信息网络传播权例外的适用主体来看,可以分为适用主体为图书馆的信息网络传播权例外,以及适用主体为网络信息提供者的信息网络传播权例外。     

适用主体为图书馆的图书馆信息网络传播权例外研究

以美国现行著作权实体法、澳大利亚现行著作权实体法和我国《信息网络传播权保护条例》为基础,从信息网络传播权立法模式的角度,将适用于图书馆的信息网络传播权例外分为适用于图书馆的信息网络传播权例外,以及以承载了信息网络传播权保护功能的若干项著作权专有使用权例外所构成的、可适用于图书馆的信息网络传播权例外,并深入分析这种适用主体为图书馆的信息网络传播权例外的立法模式.     

关于图书馆争取信息网络传播权力的思考

信息网络传播权力关乎图书馆的发展前途,是解决图书馆机制与知识产权制度间矛盾的突破口。信息网络传播权的本质就是公共借阅权问题。图书馆争取信息网络传播权的行为范式有:行为呼吁;寻求法律保护,如图书馆立法、归于合理使用等;协调知识传播与保护的关系等。通过协调关系,做到法定许可,是图书馆取得信息网络传播权的可行途径。     

"信息网络传播权"对信息资源管理的挑战与对策

介绍了“信息网络传播权”的出现,分析了信息网络传播权对数字图书馆馆藏作品采集、图书馆服务的制约,提出了图书馆界的应对策略。     

图书馆与《信息网络传播权保护条例》

文章从叙述《信息网络传播权保护条例》的形成过程着笔,分析了其实施后对图书馆的影响,重点论述了图书馆应采取的措施坚持图书馆的合理使用和特定的法定许可条款;建设图书馆特色数据库;充分利用社会公有信息;采购提供商数字作品的信息网络传播权使用权;研发或引进高水平的技术保护系统;继续参与信息网络传播权的修订等活动.     

关注法规学习法规研究法规实践法规——写在《信息网络传播权保护条例》颁布施行之时

简要回顾了《信息网络传播权保护务例》的出台过程．介绍了中国图书馆学会围绕信息网络传播权立法采取的行动和提出的建议，分析了《信息网络传播权保护条例》第七条的主要内容，提出图书馆界的应对措施。     

图书馆数字信息网络传播权限度的有效运用

针对著作权加强权利人对作品网络传播权控制的现象,分析了《信息网络传播权保护条例》对公众数字资源网络获取的权限限制,提出图书馆在合理使用制度下,通过修改《信息网络传播权保护条例》、充分利用"除外"条款、文献传递"一对一",最大化地实现图书馆数字信息网络传播权。     

保留公众在网络世界的信息空间--关于图书馆信息网络传播豁免权的思考

本文通过分析信息网络传播权限制条款(图书馆合理使用和法定许可)的合法性和正当性,探讨与图书馆有关的信息网络传播权限制条款实现多赢目标的可能性和积极意义,最后得出一个结论:在保护信息网络传播权的同时适当对其限制,是为公众在网络世界开一扇窗。     

《信息网络传播权保护条例》对图书馆的影响及对策

<信息网络传播权保护条例>的颁布实施对数字时代的图书馆产生巨大的影响.阐述了<信息网络传播权保护条例>提出的背景,分析了<条例>对图书馆的影响,并探讨了实施<条例>后图书馆的应对之策.     

图书馆享有信息网络传播豁免权的合理性与条件分析

文章分析了对信息网络传播权进行限制的合理性,认为图书馆应该享有一定的信息网络传播豁免权,并对图书馆应该具备的条件和一些相关问题进行了讨论。     

市民素养与韧性社会--公共图书馆参与社会转型的一个新课题

[目的/意义]一个社区是否强大,有赖于该社区民众的内力,这种内力就是韧性。韧性是一种适应并应对变化的能力。一个有韧性的人,不仅有危机意识,有开放的心态,而且有应对变化和解决问题的素养。图书馆服务不仅潜移默化地提升民众的韧性素养,而且为他们提供了有利于学习和交流的安全舒适的空间。[方法/过程]从图书馆所处的社会背景及其需求出发,聚焦韧性与可持续发展、阅读与信息服务在韧性培育中所起的作用、韧性社会与图书馆发展3个方面的问题,通过分析图书馆的社会功能及其在社会发展尤其是在抵御风险过程中应有的作用,进一步表明图书馆与韧性社会建设之间的关联,并提出可化为具体行动的对策和建议。[结果/结论]首先,要充分认识图书馆开展韧性素养教育的意义,并以此为切入点,努力拓展图书馆参与并融入社会的发展空间。图书馆要以社会需求为导向,将各种相关服务拓展到社会、家庭和个人。图书馆不仅要开展韧性素养教育,而且要为民众提升信息素养、媒体素养、技术素养以及职业素养等创造有利条件,为他们提供和谐安全的分享和交流空间。其次,要着力创新韧性素养教育活动,开拓新的服务项目。图书馆在继续开展阅读推广活动的同时,也应将阅读推广中积累起来的成功经验和最佳实践有效应用到韧性素养活动中,并通过参与社区韧性建设,拓展图书馆服务社区的新空间和新技能。最后,要大力提升图书馆应对各类风险和危机的能力及馆员自身的韧性素养。图书馆要树立大安全观和危机管理意识,増强抵御各类风险和危机的能力。韧性素养教育的过程也是馆员自我学习和锻炼的过程,要紧紧抓住这一机遇,努力以更强大、更坚定的职业韧性投入并服务于韧性社会建设。     

网络信息可见性研究

[目的/意义] 以网络信息可见性为研究对象,针对信息可见性的意义及其实现进行理论分析和讨论。相关理论的探讨和建立能够有效地帮助人们更好地从互联网上获取、理解和使用信息,为国家和社会更加有效地挖掘互联网的价值,更好地管理和使用互联网提供启示。[方法/过程] 运用文献分析法、比较法、现象学方法等,通过对信息实践者存在维度的分析,讨论相应的信息可见性及其行为理念。[结果/结论] 信息可见性包含信息深度可见性、阴影可见性、审美可见性、符号可见性多个方面,是一个统一的整体。全面的信息可见性可以让人们在信息交往中思考信息背后的价值和意义,在觉知和反省中调整自己的策略和行为,促进理解和协调,避免损失和伤害。在信息空间和信息服务功能的设计上要体现以他者为中心的理念,构建关爱他人、追求智慧的文化和价值观。     

从南京大学沈阳事件看高校人事档案管理与利用

档案即历史,人事档案就是个人历史记录的反映,它为用人单位考察个人提供参考,但如果不能合理管理与利用高校人事档案就会给用人单位造成一定损失甚至对整个社会产生不良影响。本文分别从思想认识和具体实践方面对沈阳事件中显现出的高校人事档案管理与利用漏洞进行思考,其中思想认识上从改变“重藏轻用”的观念、增强主动服务意识、树立合作意识和档案信息资源共享意识、打破监管意识淡薄的局面四个方面展开探讨,具体实践上则从完善高校人事档案管理法制法规、加强高校人事档案信息沟通、对高校人事档案管理及利用进行监管三个方面进行分析。最后本文结合“互联网+”的时代背景,提出要与时俱进地适应高校人事档案管理与利用的发展趋势。     

西方文献学的概念和理论体系及其启示

首次比较系统地梳理了西方文献学的基本概念、理论体系和方法论特征。首先辨析了"文献学"及其各种相关概念的中英文对译问题。其次分析了西方文献学的基本发展脉络,指出西方文献学的发展经历了早期文献整理活动、中世纪的文献传承、近代文献整理方法奠基以及文献理论的完善与科学化几个阶段。最后探讨了西方文献学的学科体系和理论方法特征,指出了近代西方文献学的科学化与思辨性倾向,以及语言学与解释学两种研究路向。西方文献学的丰富成果为中国文献学在理论和方法创新方面提供了十分有益的借鉴和启示。     

An Introduction to “Visualizing Russian History” The Russian Revolution Centennial: Exhibitions,Collections, Audience

ABSTRACT

The Russian Revolution Centennial has called forth many exhibitions of the vast holdings of libraries, archives, museums and other collections. This special issue reviews major exhibitions, the history of the collections and the conceptions and strategies of curators. Revolution’s centennial in 2017 called forth numerous conferences, programs, lectures, publications, and other events. One of the richest avenues of celebration and scholarship was the many brilliant exhibitions organized by archives, museums, and other repositories. The centennial provided an occasion for assessing and for rethinking the modes of presentation and the significance of many types of collections. What to show, how to show it, and for whom became big questions to which curators, archivists, art historians, and many others came up with big answers. These exhibitions and initiatives have pointed the way toward new and welcome collaboration between curators, archivists, historians of art and photography, and political and social historians of the Russian Revolution.     

图书馆发展变革中的思维表达、应用与演进

[目的/意义] 图书馆学研究中出现的关于思维的表达论述，为解读图书馆变革提供了除技术、制度之外的一种新视角。通过梳理典型的思维表达及其应用情境、变化规律，更好地把握图书馆的发展变革过程。[方法/过程] 系统梳理图书馆学专业文献上关于思维的研究，解析形成可供计量的思维表达标引，综合运用文献计量和内容分析方法，对其时间分布、场景分布、表达强度与变化规律进行分析。[结果/结论] 图书馆学研究中的思维表达数量自2011年开始快速增长，首要应用于图书馆服务、资源建设、领导管理等领域，当前的思维表达持续体现出解构与重构性，本土化与专业化的倾向日益明显。     

档案数据化过程中语义组织的内涵、特点与原理解析

[目的/意义]档案数据化阶段,档案利用与服务需要满足用户在数据层级的需求,突破页面级阅读和文件级利用的限制,这就要求在组织环节构建起语义层级的档案组织新模式,以实现对档案内容、背景与结构数据的细颗粒分析与挖掘,面向档案资源增值、开发与智能化知识服务做好资源、方法与技术的准备.[方法/过程]采用文献调研与案例分析等方法,...     

“互联网+”环境下图书馆跨界融合的实践与模式

[目的/意义]对"互联网+"战略背景下国内图书馆跨界融合的实践进行较为详细的梳理、分析和归纳,总结出图书馆跨界融合的模式、类型和特点,充实图书馆跨界融合的理论并为实践提供借鉴。[方法/过程]综合运用文献调查法、归纳法、案例分析法、观察法等研究方法,对图书馆的跨界融合实践进行研究,归纳出图书馆与互联网的深度融合、与图书出版发行业之间的融合、与网络电商的合作、与信用评估、金融机构相结合、与文化休闲类机构相结合、与其他可提供阅读空间的机构跨界合作等7种跨界方式,以此总结出图书馆跨界融合的具体模式。[结果/结论]图书馆跨界融合的模式主要有：图书馆与互联网的跨界融合、图书馆与相关行业上下游的跨界融合、图书馆与信用、金融机构的跨界融合、图书馆与文化休闲机构的跨界融合等。所有模式的共同点是跨界,但跨界的层次和程度各有不同,从跨界的领域、时限、机构、程度、范围、主动性6个方面进行分类,总结图书馆跨界融合的特点：资源共享、业界范围拓展、利益双赢和文化认同。指出图书馆跨界融合是一种必然的选择,但不要为跨界而跨界,要永葆图书馆服务的初心。     

Expanding Role and Potential of Curation in Education: A Systematic Review of the Literature

ABSTRACT

Advances in computing power have accelerated the growth of knowledge and created opportunities. However, the resulting tidal wave of information presents challenges, including vast quantity with varying quality. In higher education, curation offers one solution as librarians and faculty, as educators and researchers, increasingly curate knowledge for students, colleagues, and other stakeholders. Using integrative and systematic methods, the purpose of this literature review was to examine curation in education. This article presents major findings related to the panorama, perspective, people, product, place, purpose, and process of curation in education. We also discuss major themes including the changing and expanding landscape of curation from curating artifacts to content and data, from non-formal to formal learning contexts, from individual to collaborative curation, and the role of curation in education in bridging people, communities, and knowledge.