八年级教学创新片段(Ⅰ～Ⅲ)

“I.中国的水资源”说课(说教学程序)依据教学理论,充分体现学生的主体地位,培养学生独立获取知识的能力,构成教学程序的整体指导思想。1.引课设计屏幕显示多幅风光图片,各抒己见。说出水的重要性。设计意图:一节课的开头很重要,运用风光片引入新课,不仅让学生看到了地理景观实     

七年级教学创新片段(Ⅰ～Ⅳ)

Ⅰ.即兴表演教学"世界的宗教" 由一位同学扮演维吾尔族人到一位北京人家里做客,另一位同学扮演接待这位客人的北京人,看看这位扮演北京人的同学在以常有的方式接待维吾尔族朋友时会发生哪些尴尬的事情.(请从握手、递茶和准备丰盛午饭三方面进行表演)     

八年级地理教学创新片段(1～4)

片段一“:西南山城——重庆市”的教学构想1.教材分析教材在对“重庆市”内容的选取上简明扼要,通过300余字的正文介绍了作为中国最年轻的直辖市——重庆,在国家的经济建设、战略布局上都具有相当大的影响力。现在已成为长江上游最大的综合性工业城市、经济中心和交通枢纽,是西     

八年级教学创新拾零(Ⅰ～Ⅳ)

Ⅰ.探究式学“习交通运输重要性”老师今天坐汽车来到学校,同学们是如何来校上学的?(通过同学们的谈论归纳交通运输定义:这种把人和物从一个地方运送到另一个地方,我们称之为交通运输,并板书:交通运输)1.读图4.1,探究:大家每天上学、出门在外、走亲访友,乘坐过或见过哪些运输工     

七年级教学设计拾零(Ⅰ～Ⅴ)

Ⅰ.“澳大利亚“教学回顾(自主构建,智能测评,迁移拓展)同学们,在澳洲的旅行给我们留下了深刻的印象:憨厚的袋鼠、鸸鹋,白帆逐浪的海洋,壮观雄伟的歌剧院,风景秀丽的农牧场,发达的工矿业,还有热情的澳洲人。现在我们进行这次     

地理七年级教学片段(Ⅰ～Ⅵ)

一、"中东"一节的多样化教学 1.名人效应导入,激发学习兴趣 师:美国著名作家马克·吐温喜欢旅行,他在游赏了一座城市后,写下一段话:这个地方景色凄凉,色彩单调,地形不美.而《圣经》里记载:如果世界共有十份美丽,上帝把九份给了这里.是什么样的地方得到这样截然相反的评价?肯定是有一个说错了.那么这里究竟是一个什么样的地方呢?     

地理八年级教学点滴(Ⅰ～Ⅳ)

一、"祖国的神圣领土--台湾省"教学设计理念 1.教学方法设计说明 (1)为学生提供与其生活和周围世界密切相关的,对其终身发展有用的地理知识,侧重基础性的地理知识和技能.为体现新教材"求实、求新、求活"特点,注重理论联系实际,采用小组竞赛方式进行教学.按班内人数分成两组,注意合理搭配,使其形成竞争之势.教师启发诱导贯穿始终.     

七年级、八年级过渡衔接自测题(Ⅰ)

Ⅰ.词汇。(15分)A.根据句意及首字母或汉语提示,完成句中所缺的单词。1.My favorite s______is math.2.Do you want to go to the______(电影)?3.I like action movies because it’s______(令人兴奋的).4.Tony does his h______in the evening.5.Please call me at six o______tomorrowmorning.6.My favorite r______star is Liu Xiang.7.There are a lot of books in our school______(图书馆).8.Her sister is a n______.She works in a hos-pital.9.Tom is very______(懒惰的)and he usuallygets up late.10.Children like swimmi…     

七年级教学创新拾零(1～4)

Ⅰ."世界的陆地和海洋"教学构想(人教版) 1.教学内容分析 本课是学生认识地球、认识世界的开始,从地球和地图知识引入世界的陆地和海洋,为将来学习世界地理和中国地理打下基础,让学生建立起世界海陆分布的空间概念.从教材内容来看,本课从海陆分布开始,带领学生认识地球表面七分海洋、三分陆地的特点,从大陆、岛屿、大洲、海峡等一些基本概念到七大洲、四大洋的特点和分布,内容前后连贯,结构清晰,并配多幅插图,形象直观.     

八年级(上)英语期末综合测试卷(Ⅰ)

一、单项选择:从A、B、C、D四个选项中选 出可以填入空白处的最佳答案。 1. —______ does your father do morning exercises? —Hardly ever. A. How B. How often C. When D. What time 2. _____is important for us _______sports every day. A. It,do B. That,to do C. Th     

七年级下册教学创新点滴(1～4)

创新一:看图分析,列表比较,了解"美国工业"的现代化 设计:(1)看图:在"美国工业区和主要城市分布图"上:确定美国三大工业区的位置;读主要工业城市(纽约、华盛顿、芝加哥、休斯敦、迈阿密、旧金山、洛杉矾).     

"天气和气候"教学创新片段(1～5)

俗话说“民以食为天”，我们南方人爱吃的主食是什么?(大米)，北方人爱吃的主食是什么?(面食)，大米是从粮食作物——水稻中得到的，而面粉主要是从粮食作物——小麦中得到的。那为什么南、北方存在着这样的饮食差异呢?     

八年级(上)Units 10～12综合练习题(英文)

I.单项选择1.Jim is_______in his class.A.very tall B.too tall C.the tallest D.taller2.Look at the twins.One is carrying a basket,_______is carrying a box.A.another B.the other C.the others D.other3.Would you like_______a cake_______meat in it?A.have;of B.t…     

七年级教学片段

一"、气温和气温的分布"教学构思[导入]上节课我们共同学习了"多变的天气"这节内容,请同学们回忆以下问题:     

七年级教学片段

一、"通信方式的选择"教学构想1.指导思想(1)课程标准的要求。课程标准要求学生"学习对生活有用的地理。"地理课程要提供给学生与其生活和周围世界     

八年级数学试卷(人教版)

<正>~~     

八年级数学试题(人教版)

<正>~~     

八年级数学试题(人教版)

<正>~~     

八年级数学试题(人教版)

<正>~~