怎样培养孩子的独立能力

现在的孩子多数是独生子女，一般在孩子三四岁时，我们便希望他能独立，能自己面对生活中的挑战，看不到妈妈就哭，吃饭要喂，睡觉要陪，连画画做手工也要大人帮着涂、帮着剪，这让父母们很伤脑筋。宝宝这么“粘”，怎样才能帮助他们克服依赖性，学会独立?培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，以下是个人几点不成熟的经验和见解。     

培养孩子的独立能力

作为父母,总是希望把最好的给孩子。尽力满足孩子所有的需求,希望代替他完成那些在父母看来孩子还无法自己完成的事,这是父母表达爱的一种方式。可是,这种方式在很多时候往往事与愿违,容易让孩子变得胆怯、懦弱,离开父母便不知所措。有一种爱,是放手的爱。培养孩子的独立能力,让他最终能成功驾驭自己的人生——这才是父母之爱的本意。培养孩子独立能力的策略     

怎样培养孩子的独立人格

有这样一类人,他们聪明,头脑也很灵活,但工作业绩平平,究其原因会发现,他们依赖性强,缺乏责任感。由此可见,培养孩子的独立个性、增强他的责任感,讨他的成长十分有益。从家庭教育开始,培养孩子的独立个性可以从以下几点着手:1.自己的事情自己做。在家中应明确哪些事情是应该由父母来做的,哪些事情可由父母帮助孩子做,又有哪些事情必须孩子自己做。对应当由孩     

从小培养孩子独立能力

从小培养孩子独立能力五年级二班韩本的家长孩子夜里怕孤独，这是很普遍的。由于我们的工作性质，孩子要外合一’、＼在了里过夜。我们有意识外小培养他，不给他讲０句ＪＨ义事千八产也，让他独Ｊ季觉，家长不陪觉，关灯时不／也讲１士．Ｙ在￥三法觉，我们在寻一间色里干...     

孩子的独立能力如何培养

我的儿子已经上大班了,但是依赖性还是特别强,很多事情都要父母帮着做,现在在家连衣服都还要大人穿,请问我到底应该怎样培养孩子的独立意识和能力?小强妈     

培养孩子独立作文的能力

晚上九点半了,我的手机响起,传来儿子哭泣的声音:“妈妈……你怎么还不回来啊……”“都什么时候了?你还不睡觉?明天你可要上学的呀!”我焦急地责怪儿子。“妈妈……可是老师布置的写话……我不会写呀……”“你自己试着写写呀,不要老是指望妈妈教你。能写多少是多少,妈妈回家来看,好吗?”“我写得不好,老师会批评的呀……”儿子的声音仍然带着哭腔。“没关系,那是你真实的水平呀。妈妈相信你,你肯定能认认真真地完成的。”我安慰儿子。“妈妈,你还是快回来吧……”这就是我那刚上小学三年级的儿子向我发出的“求救”请求。那天晚上,我在学…     

培养孩子独立解决问题的能力

谈到"独立解决问题",听起来似乎是成年人的问题,其实真正需要学习"独立解决问题"的是我们的孩子。他们是未来社会的主人,面临的是一个需要自己走路的社会,他们会遇到各种各样的绊脚石,如果到哪里都有脚不会走、有脑不会想,茫然不知所措,这就是教     

怎样培养孩子独立思考问题的好习惯?

孩子在考试中面对试卷时,不可能向任何人请教,只能独立思考问题。所以,要想让你的孩子取得好成绩,就必须在平时培养他独立思考问题的习惯。     

如何培养孩子的独立思考能力

爱因斯坦说过:学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人,将失去生活的最大乐趣。与众不同、超凡脱俗的真正意义在于能够展示并表达独具特色的思想,成功者大多数有极具个性的思想,有独立思考与判断的能力。所     

如何培养孩子独立生活的能力

小强今年6岁,是一名大班的学生,聪明、可爱.可他的书包却像个纸篓,乱七八糟,什么都有.再过一个多学期,他就要成为一名小学生了,他妈妈比较担心,像他这样能适应小学生活吗?做父母的应该怎么办呢?     

怎样培养孩子的抽象思维能力

我的孩子今年上四年级,开始大量接触应用题。在他学习的过程中我发现,他对于应用题的示意图总是理解不好,比如让他根据这道题画出示意图,他就画不出来,但是如果引导他想象一下在El常生活中,车辆是如何往返行驶的,他就能明白。     

学龄前孩子独立生活能力的培养

教育要从小抓起,孩子独立生活能力的培养也要从小做起,俗话说:“三岁看小,七岁看老。”这句话说明,这个时期的教育对人的一生影响巨大,这是由于这个时期孩子心理特点所决定的。     

谈培养孩子独立能力的重要性

孩子什么时候开始可以自己处理自己的事情,而且不需要大人的帮忙呢?答案非常简单,就是在孩子生命的一开始,在他有能力去处理事情的那一刻起,就开始帮助孩子,让孩子自己把事情完成的方法,就是一个培养孩子独立性最好的方法。当今社会,大多数是独生子女,事事让父母家人帮助解决,连幼儿园的孩子,力所能及的事情,都让父母家人代替做了,大人还总埋怨,现在的孩子独立     

怎样培养学生独立阅读能力

在独立阅读课的教学中,怎样既能充分发挥学生学习的主动性,又能在阅读中体现教师有效的引导,让独立阅读课真正体现“独立阅读性”,达到培养学生自学能力的目的呢? 一、以练为主,提高学生运用知识的能力     

怎样培养孩子的自制能力

江苏一读者来电问:我的孩子上课经常搞小动作,让老师伤脑筋,也让我们伤透了脑筋。批评他,孩子就老实几天,可是过几天孩子又犯老毛病。我们不能天天到学校看着他,真是无计可施。主持:教育孩子需要花大力气,需要家长与老师的共同配合,不可能一说就灵,一下子就解决问题。孩子不遵守纪律,基本原因是意志品质不强,自我控制能力弱。怎样提高孩子的自制能力?下面一些家长的观点和做法可供您参考。     

怎样培养孩子的自控能力

江苏南通读者陶辰问:“儿子自制力很差,看电视没完没了,吃零食不骂不停。幼儿园老师也反映,他上课插嘴、坐不住,集体活动不听指挥。我知道自我控制能力是一项重要能力,必须从小培养,可应该怎样培养呢?”主持幼儿大脑功能尚未发育成熟,神经活动的兴奋与抑制未能达到平衡,受外界刺激时,大脑皮层兴奋性强且易扩散,其自控能力是有限的。同时,3岁~ 6岁幼儿是自控能力迅速发展的年龄,所以,此时又是训练他们学习自制、做有利于自己和符合社会需要行动的好时机。本期,我们分享浙大幼儿园部分父母的经验。     

怎样培养孩子的自制能力

江苏一读者来电问：我的孩子上课经常搞小动作，让老师伤脑筋．也让我们伤透了脑筋。批评他．孩子就老实几天．可是过几天孩子又犯老毛病。我们不能天天到学校看着他．真是无计可施。     

怎样培养孩子的专注能力

妈妈方洁发现一个现象,上四年级的儿子小勇现在似乎越来越忙了。尽管他每天放学后都在自己的房间做作业,但是一般晚上10点半之前还是完成不了。开始,妈妈以为是老师布置的作业太多。在家长会和老师沟通情况之后,妈妈偷偷地利用一个DV机连续拍摄了小勇在房间的一举一动,发现小勇做作业时基本上是做5分钟玩5分钟,     

怎样培养学生独立思考的能力

目前在中学歷史敎学中,学生一般还是反映“材料多”、“下好記”、“容易記混”;每次測驗的結果免不了还有大量的“張冠李戴”。到底問題的关鍵在哪兒呢?当然,这是很复雜的,它涉及到敎科書的編排,敎师的業务水平和学生的知識質量。但是,根据筆者在敎学过程中的了解,学生“死記硬背”的学習方法、不能發揮独立思考也是一个嚴重的問題。普希金教授說:“敎师是整个敎学的組織者,敎学中的中心人物,……敎学上有缺点,首先应該由敎师負責。”①从这一意义上說來,学生“死記硬背“的学習方法,首先应該由敎师方面來尋找它的根源。 歷史敎学不但应該按照年代次序有系統地講述歷史,便学生獲得系統的歷史知識,理解歷史發展的規     

怎样培养学生的独立作业能力

本学期开学以后,党政领导给我们提出了以提高教学质量为中心,全面贯彻党的教育方针的任务;并且要求我们深入了解学生的实际情况来备课和进行教学。根据领导上的这一要求,我组老师首先通过各种不同的方式对学生的学习情况进行摸底排队。经过摸底排队,我们发现学生在数学学习中的突出问题,是有许多人不能独立完成作业,在课外作业中有互相抄袭的现象;至于互相“讨论”以及对答案等等现象就更为普遍了。以高三甲班为例,全班52人中能独立完成课外作业的不到三分之一。同时我们发现有些学生课外作业完成得很好,但课堂作业和课堂提问的成绩却很