现代化教育在大学历史教学中的应用研究

当今社会已进入信息社会,与信息化相适应的现代化教育手段已经在各行各业中得到了广泛的应用。本文探讨了信息化教育在大学历史教学中的应用,旨在为大学历史教育探索一条具有生机与活力、刺激兴趣与引发动机、形象与直观、生动感人的启发式教学之路。     

院校信息化能力提升的问题与对策

一、院校信息化能力提升的背景 新技术对教育教学产生了很大的影响,引发了教育教学的一系列变革.不同的技术可能会在不同的时间点上应用到我们的教学当中. 技术对教育教学产生了很大的影响,各个国家都非常重视相关方面的应用与研究,我国也陆续出台了有关教育信息化的一系列规划和指导意见.比如《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》等.     

区域化推进现代教育技术应用现状及提升策略——以吐鲁番市高昌区五所中学为例

现代教育技术已经在教育教学中全面普及,在教学观念、教学内容、教学方法和教学模式等方面引发了深刻变革。区域化推进现代教育技术应用是教育信息化走入2.0时代的一个重要方面。文章从学校、教师和学生三个方面,调查了吐鲁番市高昌区五所中学初中段现代教育技术应用情况,分析了学校、教师和学生在现代教育技术应用中存在的问题,最后为区域化推进现代教育技术在教育教学中的运用提出了相应的策略。     

多媒体与英语教学

多媒体技术的快速发展及其在教育的领域中不断深入广泛的应用,为教育开辟了一个崭新的时代,引发传统英语教学方法、教学内容和教学组织形式的变革,把多媒体技术引用到英语教学法中已经成为势不可挡的时代大趋势。     

《教育技术:定义与评析》征订通知

<正>由中国教育技术协会组织翻译的、阐述AECT2005新定义的学术著作《教育技术:定义与评析》一书已经由北京大学出版社出版,现在开始征订。本书是美国教育传播与技术协会(AECT)近年来编写的带有领域性、基础性和共识性的重要学术著作,它基于21世纪教育理念的更新和信息技术(特别是以互联网为代表的网络通信技术)的迅猛发展所引发的教育环境和教学     

试论在学科教学中运用信息技术的作用

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术在学科教学中的重要作用也逐步突显出来,引发了教育工作者传统的教育教学思想、教学方法和教学模式的改变。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课     

博客:大学英语写作教学改进的新途径

博客(Bolg)作为一种新兴的网络技术,近年来广泛应用于各个行业和领域,也引发了大量的对其教育应用的探索。本文尝试将博客的理念和技术引入大学英语写作教学,探讨博客在大学英语写作教学过程中的作用。     

把握应用信息技术实现教学创新的着力点

正信息技术的发展对教育产生了重大影响,引发了教学手段、教学方法、教学模式乃至教育理念的深刻变革,这已经被国内外成功的探索与实践所证实,也已经被我国教育界、理论界乃至全社会所认同。但反观我国教学改革的现状,从整体上看,信息技术与教学过程仍处在生硬组合的阶段。应当说,我们的教师都在力图应用信息技术改革原有教学模式以提高教学效率与教学质量。但任何一种新的技术应用于教学,它与传统的教学理念之间还存在一个缓冲的过程。一     

现代教育技术与高中思政课的整合

现代教育技术是教育现代化的重要标志之一,也是当前教育、教学改革中不容忽视,且应务必深入研究的课题.随现代信息技术的发展,现代教育技术的应用方式也在不断地发展,特别是网络和计算机辅导教学系统等现代教育媒体在教学中的应用,将在很大程度上改变传统的课堂教学模式.因此,现代教育技术对高中思想政治课教学也产生深远影响,思想政治课教学方式趋向现代化.在这种情况下,思想政治课如何面对现代教育技术,如何及时应用现代教育技术以提高教育水平和效益,已经是一个不可忽视的问题.课堂教学方式现代化趋势的发展,将引发教育思想、教学观念、教学内容、教学过程、教学方法以及教学评价等方面的深刻变革.这就要求我们始终保持一种超前意识,采取一些必要的措施,以适应现代教育技术发展的挑战.     

浅谈计算机辅助教学中的一些问题

计算机辅助教学(CAI)已经成为教育行业必不可少的教学手段,媒体教学越来越被重视.但在具体课堂教学中,还存在着一些不足的地方.针对这些不足地方,本文谈一谈个人对应用计算机辅助教学过程中的一些看法.     

浅谈计算机辅助教学中的一些问题

计算机辅助教学(CAI)已经成为教育行业必不可少的教学手段,媒体教学越来越被重视.但在具体课堂教学中,还存在着一些不足的地方.针对这些不足地方,本文谈一谈个人对应用计算机辅助教学过程中的一些看法.     

关于教师素质的断想

(一)教师——“社会主义启蒙的主力军”信息革命的浪潮加速着学校教育的“技术化”。从视听技术到电脑的应用极大地开拓了多种媒体的教学方式,未来的学校教育将在更高的教育信息的水平上展开,已经成了不可逆转的趋势。现在,许多发达国家的大学甚至中小学都拥有了教育技术学(教育工艺学)中心,从事 CMI(电子计算机管理教学)和 CAI(电子计算机辅助教学)系统的开发研究和应用。比如,CMI 系统,可以用来进行测验的评分、处理和分析,教学评价的处理和分析,师生行为的记录和分析,学籍簿,时间表之类的制作,CAI 系统则可以用来进行教育情报检索,测验,个别化教学,教育咨询和辅导,以及儿童学习过程的研究。教育教学工作中的许多机械性     

地理信息技术助力学生地理学科核心素养的养成

当今时代,人工智能、大数据、云计算、5G等技术逐渐成为教育教学中非常重要的手段和方法,信息技术与课堂教学的深度融合已经成为教育发展的重要趋势。信息技术在地理教学中有着天然的优势。在地理课堂转型与重塑过程中,充分运用地理信息系统(GIS)、遥感技术(RS)、全球卫星导航系统(GNSS)等地理信息技术的原理及应用案例进行教...     

英语“微课教学”浪潮下高中生语用能力的培养

随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010²020年)》的落实和《教育信息化十年发展规划(20112020年)》的落实和《教育信息化十年发展规划(2011²020)》的实施,及移动学习的日益盛行,微课已经成为我国教育信息化发展的新热点。它的出现,在教育领域引发了"微课热潮"。本文主要阐述了微课以及语用能力的概念,分析了高中生语用能力培养的必要性,并试图探索在微课教学中高中生语用能力的培养问题。     

信息技术在大学计算机教学中的应用探究

信息技术的快速发展和应用,带动了教育信息产业的高速发展。现代信息技术正在深刻地改变着我们的学习、生活、工作环境,计算机技术、网络技术的广泛应用引发了教育技术创新与革命,以多媒体、信息技术为基础的现代教育技术为高等教育事业注入了新的发展动力。如何在教育教学过程中结合信息技术开创教育现代化事业,已经成为当前时代的重要主题。     

新形势下教师角色的转变

现实教育中的重“教”轻“学”、重“传授”轻“发现”的做法引发了许多问题，为此，必须给传统的教育注入新鲜的血液。传统意义上的教学在内容上与步骤上重视：(1)确定教育目标；(2)分析学习者的特征；(3)根据教学目标确定教学内容和教学顺序；(4)根据教学内容和学习者特征分析确定教学的起点；(5)制定教学策略；(6)根据教学目标和教学内容的要求选择与设计教学媒体；(7)进行教学评价等。     

加强教学资源标准化建设,推动教学信息化进程

近年来,我国现代教育技术取得了很大的进展,已经引发了教育理论和教学模式的一次颇具影响的历史性变革,而相应各种硬、软件设施。尤其是教学资源还远不能满足实践的需求。本文旨在介绍教学资源标准化建设的重要性和实践应用,以规范现在传统、分散和小规模教学资源建设,解决现代教育技术应用对体系化教学资源库建设的需要。     

ChatGPT用于物理跨学科实践教学的评析

随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的突破,其应用已经拓展至教学场景,引发了国内外教育研究者的广泛关注.分析了物理跨学科实践与ChatGPT的耦合特性,从ChatGPT的核心功能出发,提出了其在物理跨学科实践中应用的可能,并通过实际应用案例分析进行初步验证,以期探讨ChatGPT是否能够以及如何与物理跨学科实践相结合,为跨学科实践这一新兴命题带来有价值的前瞻性教学参考.     

新时期中学美术教学的创新要点探究

“互联网+”教育新常态下,信息技术与教育教学的深度整合,已经引发了教学思维与方式的“裂变”,并急需各阶段各科教育教学做出积极转变。对此,教师应积极探究新时期中学美术教学的创新要点,以使教学取得更好的效果。     

微博在高校教育中的应用

随着互联网技术的飞速发展,我们已经进入了web2.0时代.各种新兴的媒体技术不断涌现.在继博客之后出现的微博,已经成为一种重要的工具得到了非常广泛的应用.微博在新闻传播、娱乐等领域的成功应用,更多地引发了教育工作者的思考.这种新的媒体工具的出现,是否能在教育教学领域也能够得到很好的应用,是否也能够发挥它独特的魅力呢?这是本文作者侧重思考的问题.