深化高校思想政治理论课教学改革的思考与探索

提高高校思想政治理论课质量,增强思想政治理论课的实效性,必须继续深化高校思想政治理论课教学改革.一是树立正确的教育教学思想,坚持教学改革的正确方向;二是创新课堂教学模式,激发学生学习兴趣;三是加强社会实践教学环节,拓宽思想政治教育途径.     

深化思想政治理论课教学改革加强思想政治教育

本文从教学内容、教学方法、考核方式的改革以及师资队伍建设的方面,论述了如何深化思想政治理论课教学改革,加强高校思想政治教育。     

深化教学改革 提高思想政治理论课有效性

深化思想政治理论课教学改革,必须转变观念,重新定位思想政治理论课教学的出发点和落脚点。以大学生真心喜爱和终身受益为宗旨,以大学生做人成才为主题,创新思想政治理论课教学模式,拓展教育空间和探索新的教育途径,以求得思想政治理论课育人有效性。     

高职思想政治理论课教学改革探索

思政课是对高职生进行德育的主阵地、主渠道,对德才兼备技能型人才的培养起着重要作用。但由于教师认识的不足以及高职生思想文化素质相对较低,导致思政课教学效率较低,效果不理想。本文根据贵州电子信息职业技术学院思政课教学改革的实践,从教学理念、教师意识、教学内容、教学方法、考核方式等方面入手,探索高职思政课教学改革。     

深化思想政治理论课教学改革增强教学实效性

全文结合教育部新的思想政治理论课教改方案,探讨了在新形势下深化思想政治理论课教学改革、增强思想政治理论课实效性的途径.     

深化思想政治理论课教学改革 增强教学实效性

全文结合教育部新的思想政治理论课教改方案,探讨了在新形势下深化思想政治理论课教学改革、增强思想政治理论课实效性的途径.     

高职院校思想政治理论课教学改革探索

提高高职院校思想政治理论课教学的实效性,需要教师转变观念,不断提高自身素养,以科研提升教学效果。在教学中,教师应做到课堂教学开放化,师生互动经常化,方式方法多样化,还要注重理论结合实际,强化实践教学环节,重视学生综合素质测评。     

高职院校思想政治理论课教学改革探索

高职思想政治理论课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地,是帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。目前,高职思想政治理论课教学普遍存在着发展困境,思想政治理论课的育人作用效果有限。为改善这一现状,本文就高职思想政治理论课教学如何面对新形势构建新的教学模式,创新思政理论课教学的形式及评价方式等问题,进行一些探讨。     

思想政治理论课对话式教学改革探索

对话式教学改革在教学理念上实现从＂文本本位＂向＂问题本位＂、从＂单向灌输＂向＂平等对话＂、从＂单兵作战＂向＂团队攻关＂的转变。对话式教学改革实施过程是教学准备、教学组织、考试考核等各个环节协调统一的过程。在课堂组织上以学生展示和教师引导相结合,在考试考核上以过程性评价取代期末考试,在教学准备上建立沟通机制,进行团队攻关。学生对对话式教学的教学效果评价较高的主要原因在于了解学生、发挥学生主体作用和注重多层次合作。     

进一步深化政治理论课教学改革

进一步深化政治理论课教学改革林庭芳在深化政治理论课教学改革中,贯彻十五大精神,高举邓小平理论旗帜,用邓小平理论武装即将跨入２１世纪的大学生,不仅对培养合格的社会主义建设者和接班人是一件具有深远意义的大事,也是历史赋予我们广大政治理论课教师的一项义不容...     

高职院校思想政治理论课教学改革探索

在高职院校大力倡导校企合作、工学结合人才培养模式的背景下,思想政治理论课教学只有通过相应改革,才能适应高等职业教育的发展。文章主要介绍了高职院校思想政治理论课教学面临的问题,分析了改革的可行性,在此基础上提出高职院校思政课教学改革的思路。     

与时俱进 深化政治理论课教学改革

政治理论课教学唯有与时俱进,站在时代潮头,积极地关注理论和实践的前沿问题,抓住社会热点问题,破解学生疑点,积极探索活泼新颖的教学方式,才能增强吸引力,富有感染力,才能充满生机和活力.     

高校思想政治理论课教学改革与探索

本文从当前高枝思想政治理论课教学中存在的教学现状进行分析,提出思想政治理论课教学应从教学观念、教学方法、教学实践等三个方面进行改革,以增强授课的针对性和实效性.     

高职院校思想政治理论课教学改革的探索

增强高职院校思想政治理论课程教学的针对性、实效性,是实现其课程教育教学创新发展的根本要求。为此,要坚持德育为先,以心换心,力求教书育人;要勇于探索创建新模式,提升课程教育教学效果;要拓宽育人渠道,规范评价标准,提升人才培养质量。     

"以人为本"深化高校思想政治理论课教学改革

世界多极化和经济全球化的发展，改革开放的深入和社会主义市场经济的建立，极大地解放了人们的思想，拓宽了人们的精神视野，使人认识到自身的价值和生命意义之所在。高校思想政治理论课如何顺应时代发展的需要，“以人为本”，深化教学改革。成为必须面对和解决的时代课题。     

以人为本 探索高校思想政治理论课分层教学改革

高校思想政治理论课在对大学生进行思想政治教育过程中起着举足轻重的作用。然而,多年来“一刀切”式的教学模式,严重影响了思想政治理论课教学的实效性,探索高校思想政治理论课教学改革,坚持以人为本,实施分层教学,是增强其针对性和实效性的有效途径。     

高等职业技术学院思想政治理论课教学改革探索

文章分析了高等职业技术学院思想政治理论课教学改革的必要性,从教学内容、教学方法、教学手段、考试制度等环节探讨了思想政治理论课的教学改革,并提出了建立、完善高等职业技术学院思想政治理论课实践基地的设想。     

深化高职院校思想政治理论课教学改革的路径选择

高职院校思政课是立德树人、铸魂育人的关键课程,在建设社会主义现代化强国的新征程上承担着为党育人、为国育才的使命。新时代高职院校思政课应拓宽教学路径,线上线下相融通,让学生从理论上弄清楚思政课教育的内容;课内课外相结合,让学生增长贯彻落实思想政治教育理论的能力;理论与实践相结合,让学生更加坚定“四个自信”,从而为实现国家治理体系和治理能力的现代化,培养大量的德技兼修的人才开通重要渠道、架起中介平台。     

坚持与时俱进深化政治理论课教学改革

与时俱进是马克思主义的理论品质和思想方法,更是马克思主义者应有的一种精神状态,政治理论课教学,唯有与时俱进,站在时代的潮头,关注理论和实践的前沿问题,才能增强吸引力,使政治理论课充满生机活力;唯有与时俱进,解难释疑,才能增强说服力,使学生真学真信真用;唯有与时进俱进,紧追学生的思想实际,把握学生的思想脉搏,才能增强感染力,引起学生的共鸣.简言之,与时俱进是政治理论课推陈出新,开拓进取的不竭动力. 　　……