论现实社会主义条件下人的本质──对经济转轨终极原因的哲学思考

我国的经济改革已经走过了二十一个年头。今天,当我们面对累累硕果探索其原因时,不难看出,它的巨大成功首先来自对计划经济体制的勇敢冲击。传统的计划经济体制源于"斯大林模式",这个模式曾经在相当长的一个时期内在我国及一些国家的经济和政治生活中占据统治地位,时至今日,影响犹存．并形成经济改革深入发展的思想障碍。这就需要我们进一步思考：经济改革为什么必然导致计划经济体制向市场经济体制转轨,其终极原因何在？我们必须跳出理论经济学的狭窄领域,从更深的层次──人的本质上进行哲学思考。     

建立有利于逐步改变城乡二元结构的体制

我国城乡二元经济社会结构由来已久，与世界其他发展中国家相比，又具有多方面的特征，且比其他国家突出。探究城乡二元经济社会结构产生的原因，不能不说与我国高度集权的计划经济体制相关，深深地烙有计划经济体制的印记。近年来，城乡二元结构矛盾之所以未得到有效缓解，主要症结也在于体制性障碍。因此只有加大改革力度，深化财税体制等一系列改革，才能统筹城乡发展，变城乡二元结构为一元结构，实现城乡协调发展，共同繁荣。     

市场经济条件下改革中等教育之我见

一个国家的教育体制是与其政治、经济制度密切相关的。随着我国计划经济体制向市场经济体制的转变,教育体制也要做相应的改革。本文试就目前我国中等教育改革谈一点看法.一、我国市场经济与中等教育我国现行的教育体制是由国家直接进行高度集中统一管理的旧体制,这种僵化的计划体制直接影     

市场经济的发展与高等教育财政体制改革

随着我国从计划经济向社会主义市场经济转轨 ,计划经济条件下形成的高度集中的高等教育财政体制已不适应高等教育发展的需求。 2 0世纪 80年代初以来 ,我国高等教育财政体制在高等教育拔款体制、高等学校经费使用制度、经费分配方式等方面进行了一系列改革。这些改革反映了社会主义市场经济的发展客观上要求高等教育资源配置应符合透明性、公平性和效率性的三项基本原则。随着市场经济的进一步发展 ,高等教育财政体制的改革将会不断深化 ,不断完善     

论邓小平的改革目标

邓小平在着手进行我国社会主义改革活动以前,在他的头脑中就已经描绘出一幅改革蓝图,确立了我国社会主义改革的总目标和具体目标。邓小平改革的总目标是依据马列主义关于社会主义的基本原则,把我国建设成为一个高度富强、高度民主和高度文明的社会主义国家。邓小平改革的具体目标是在思想上实现全党工作着重点由阶级斗争向经济建设转移,在经济体制上由中央集权的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,在政治体制上由中央集权政治体制向民主政治体制转变。     

论邓小平的改革目标

邓小平在着手进行我国社会主义改革活动以前,在他的头脑中就已经描绘出一幅改革蓝图,确立了我国社会主义改革的总目标和具体目标。邓小平改革的总目标是依据马列主义关于社会主义的基本原则,把我国建设成为一个高度富强、高度民主和高度文明的社会主义国家。邓小平改革的具体目标是在思想上实现全党工作着重点由阶级斗争向经济建设转移,在经济体制上由中央集权的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,在政治体制上由中央集权政治体制向民主政治体制转变。     

高校收费制度改革刍议

高校收费制度改革刍议南通纺织工学院王嘉华一、收费制度改革是我国计划经济体制向市场经济体制转变的必然结果１．免费上大学是计划经济体制的产物长期以来，我国对大学生实行的是“统招、统配、免费全包”的政策，随着经济的发展，这种做法逐渐暴露出许多弊端：由于免收...     

苏联在所有制问题上的教训与启示

单一的生产资料公有制是苏联形成高度集中的计划经济体制的基础,高度集中的计划经济体制是导致苏联社会经济危机的根本原因之一。我国在所有制改革中要吸取苏联在所有制问题上的教训,继续调整和完善我国社会主义所有制结构,进一步解放和发展生产力,促进我国社会主义现代化建设的健康、持续发展。     

强化四项教育 加强职业指导

职业指导是职业教育的重要组成部分之一,已被世界各国职业教育的实践所证明.我国由于受传统计划经济体制的影响,职业教育起步晚、发展时间短,职业指导起步就更晚.90年代以来,随着社会主义市场经济体制的建立与完善,中国教育改革的一个重要方向,就是中高等教育的免费教育和毕业生国家分配制     

试论新形势下招生计划管理工作改革

试论新形势下招生计划管理工作改革肖润谋，张京南西安公路交通大学招生“并轨”及毕业生就业制度的改革，是为适应我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的重大举措，将对高等教育产生深远的影响。在１９８４年以前，我国经济体制是完全的计划经济模式，国家对高...     

试论市场经济的发展和标准

自从改革开发以来,我们国家一直在探索经济发展的道路,我们发现以前单纯的计划经济并不能最大限度的发展生产力,市场经济更能适应现阶段的生产力的发展,长久以来,也一直关于计划经济和市场经济的讨论很多,现在我们大概接受了在我国建立社会主义市场经济体制的说法,而且我们党和国家也是这样去做的,那么,什么是市场经济?长久以来的解释是市场在资源的配置中起主导作用的一种经济体制,这种解释对不对?同时,市场经济有没有一种标准,你说起市场起主导作用的经济体制就是市场经济体制吗?如果是,那么为什么世界上的发达资本主义国家之间还有很大的不同,本文对市场经济的发展史作了自己的理解,阐述了资本主义发达国家认为的市场经济标准,最后论述了市场经济的五个要素及对我们国家现阶段经济改革的基本要求.     

广东高教改革和发展对策研究

一、加快高教改革与发展步伐的宏观背景 邓小平同志南巡讲话的发表和党的十四大胜利召开,为我国改革开放描绘了新的蓝图。我国要在2000年初步建立社会主义市场经济体制,与此相适应,我国的高等教育必须打破原有在高度计划经济体制下形成的旧体制,建立国家统筹规划宏观管理,学校面向社会自主办学的体制。根据国家教委的部署,     

行业管理之我见

中共十四届三中全会作出了关于建立社会主义市场经济体制的决定，我国将逐步由计划经济体制向市场经济体制过渡。为适应建立社会主义市场经济体制的要求，政府的机构要改革，职能要转变。部门管理作为计划经济体制下的工业管理体制形式已不适应我国的经济发展状况，应加强行业管理，充分发挥行业协会的作用，实施有效的宏观调控，使改革的目标早日得以实现。一、市场经济体制下实行行业管理的必然性我国长期以来实行计划经济体制，通过计划来安排和进行资源配置。国家对企业则是通过各级政府的有关主管部门来实施直接的管理，通过行政隶属关…     

向社会主义市场经济转变的理论轨迹

改革开放以来,我国一直推进市场取向的改革.后期的改革理论指导是以前期的改革理论指导为铺垫和基础的.改革初期的计划经济为主,市场调节(市场经济)为辅,是市场取向改革的出发点,它对传统计划经济体制打开了一个缺口,是社会主义经济理论发展史中一次重大的突破.随着改革理论和实践的发展,这一缺口越来越扩大,最终完成了向社会主义市场经济体制的根本性转变.     

调整高教发展模式 提高办学效益

改革开放十几年来，我国高等教育有了长足的发展，但由于受过去计划经济体制的影响，一方面，国家投入不足，教育经费紧缺，高校办学困难；另一方面高校增设过快，条块分割严重，资金投入分散，造成办学效益普遍低下、教育资源被浪费的局面。在社会主义市场经济体制下，高等教育究竟应如何改革和发展，一些专家学者对此进行了大量的研究，高校主管部门也对高校改革进行了有效的试点和探索。本文试就目前高校存在的主要问题及改革发展的方式进行一些探讨。在计划经济体制下，我国高等教育基本上走的是一条外延式发展道路，不但中央部委根据本…     

论思想道德建设的战略地位

一从计划经济到社会主义市场经济的转变,说到底是利益关系、利益格局的重大调整。人们在利益关系和社会关系上的重大变动,必然带来精神世界的深刻变化,不可避免要发生这样那样的思想困惑,甚至精神空虚、信仰危机。同时,新旧体制的转换是一个长期的发展过程,是一项艰巨复杂的社会系统工程,在相当长的一个时期里,我国仍处在从计划经济体制向社会主义市场经济体制的过渡阶段。由于新旧体制并存,不健全的新体制和残缺的旧体制交互作用,给整个社会生活     

正确处理经济体制改革与政治体制改革的关系

中国的经济改革已经进行二十多年了,改革取得了巨大成绩,原有的不适应生产力发展的僵化的计划经济体制,在相当程度上已被市场经济体制所取代,国家经济实力显著增强,国际地位显著提高。我们取得如此巨大成绩的根本原因是我们始终坚持     

精简机构、转变职能是政府机构改革的关键

我国现行的政府机构设置基本上是以高度集中的计划经济体制为背景的，政府包揽一切，直接管理各种政治、经济和社会事务。政企不分，政事不分，政府机构分工过细，职能单一，适应能力差。必须按照“精简、统一、效能”的原则改革政府机构，最终建立一个适应社会主义市场经济发展的办事高效、功能齐全、运转协调、行为规范的行政管理体系。为此，中央机关要率先垂范，走“自上而下”的道路；借鉴世界上市场经济国家的经验，我国的中央政府应当选择“少机构、宽职能”模式，就是对一个机构赋予综合管理职能，管理范围较广，业务相近的职能有机结合。     

我国私立学校复兴的成因及存在问题

中国曾是世界上最早兴起私人讲学、私人办学的国家之一,私立学校在中国有着悠久的历史。 本世纪50年代,随着我国社会主义计划经济体制的确立,私立学校失去了其生存的经济基础,被人民政府接管后改造成公立学校。     

国家财政制度分析

国家财政制度是我国在计划经济时代的财政制度,也是30年来财政制度改革的对象。本文分析了这一制度产生的基本逻辑及其特性,重点在于讨论这一制度存在的必然性,即国家财政是内生于我国的工业化运动和计划经济体制的。