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《新语文学习(小学作文)》2007,(10)
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处都能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里 相似文献
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赵丽宏 《初中生世界(初三物理版)》2007,(7)
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 相似文献
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赵丽宏 《小作家选刊(小学)》2011,(1):1
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 相似文献
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赵丽宏 《中学生阅读(初中版)》2006,(1):10-10
谁也无法描绘出他的面目, 但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚步。 相似文献
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谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑不能挽留他的脚 相似文献
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赵丽宏 《中华活页文选(高中版)》2010,(2):8-10,89
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。 相似文献
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阳新 《课堂内外(小学版)》2002,(4)
孔子是我国古代伟大的教育家,他反对死读书。传说有一次,他为了讲清这个道理,他拿出一只奇特的木壶,做了一个实验。壶内没装水时,是无法站立的;当装了半壶水时,壶就能站得很稳;当水快满后,壶又站不 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2006,(18)
谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的脚步。当旭日驱散夜的残幕时,当夕阳被朦胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时,当婴儿在产房里以响亮的哭声向世人报到时,她悄无声息地走着,欢笑不能挽留她 相似文献