我国研究型大学跨学科组织建设研究

本文分析了我国研究型大学跨学科组织发展中存在的问题及原因,在此基础上,从培植发展新兴交叉学科、构筑跨学科研究平台、构建协同机制激励机制、打造一流跨学科创新团队、培养跨学科创新型人才等方面,对促进跨学科研究与跨学科组织建设提出了若干建议和思考。     

双创视角下实验室跨学科综合管理路径研究

高校实验室是培养大学生综合能力和素质的重要场所,培养国家创新创业人才的重要基地。本研究基于双创视角分析实验室跨学科综合管理的必要性及管理现状,探讨双创视角下实验室跨学科综合管理路径。研究发现,高校应该从资源共享管理机制、实验室开放管理机制、师资队伍协调管理机制三方面进行跨学科实验室综合管理。     

形相与价值:论教育经济与管理专业研究生培养

跨学科人才培养是现代经济社会对教育提出的新问题,也是拔尖创新人才培养的体现。教育经济与管理作为一门跨学科具有形相的专业,应该以培养跨学科人才为己任,然而目前教育经济与管理专业学科发展内在张力不足带来的学科价值困境,使该专业的形相与价值相分离,有形相却无实质的研究生培养是教育经济与管理跨专业目前亟须解决的问题。     

问题制:当今大学跨学科研究组织发展的制度创新

跨学科研究组织是当今大学研发创新的一种重要的制度安排,而以问题为中心的制度又是促进大学跨学科研究组织发展的重要制度创新.为了解决科学研究中的问题和难题,是学科至上还是问题优先,无形之中就形成了一种张力相持.大学内部传统学术组织以学科为导向,虽有其优势,但在进行跨学科研究时却陷入了困境.因此,必须通过制度创新,进行基于问题导向的大学跨学科研究组织发展的制度安排,建立以问题为中心、任务为导向、团队为研究单位、基于合同管理的一种独立于院系的跨学科研究组织.     

世界一流大学跨学科研究平台推进机制探析——以墨尔本大学神经科学研究所为例

跨学科研究平台的创新与发展,是推动世界一流大学建设的关键。墨尔本大学神经科学研究所作为跨学科研究平台建设的杰出代表,以明确的目标定位和卓越的推进机制,形成了独具特色的跨学科研究平台发展模式。借鉴墨尔本大学神经科学研究所在跨学科研究平台建设上凝结的宝贵经验,我国高校可以从人才培养、组织管理、交互协作等方面,来不断提高跨学科研究平台的建设质量。     

美国研究型大学跨学科研究中心与大学创新力的发展——基于制度创新视角的分析

现代科学的发展要求进行跨学科的合作与研究,美国研究型大学的跨学科研究中心应运而生.作为现代大学的一种制度创新,跨学科研究中心在推动知识创新的同时,也促进了大学创新力的发展.本文从制度创新的视角,对跨学科研究中心对美国研究型大学创新力发展的推动作用进行分析.     

高校跨学科科研组织管理案例研究

高校跨学科科研机构在科技创新和人才培养中发挥重要作用。如何有效组织与管理高校跨学科科研项目,是高校管理者共同关注的问题。对A中心案例研究表明,该中心的快速发展有几条基本经验：因地制宜,在资金缺乏、不改变成员原有隶属关系前提下,迅速组建矩阵式跨学科研究中心模式;松散型的组织运作方式,管理上既不过“实”,也不过“虚”,各学科不脱离原来的“根”;引进高水平的项目负责人;跨学科项目研究与创新人才培养的结合。该案例研究还表明,科研项目经费争取的问题、组织体系如何根据新环境加强建设的问题、如何培养跨学科带头人等,是当前中国大学跨学科学术组织发展共同面临的问题。     

高校跨学科科研组织管理案例研究

高校跨学科科研机构在科技创新和人才培养中发挥重要作用。如何有效组织与管理高校跨学科科研项目,是高校管理者共同关注的问题。对A中心案例研究表明,该中心的快速发展有几条基本经验:因地制宜,在资金缺乏、不改变成员原有隶属关系前提下,迅速组建矩阵式跨学科研究中心模式;松散型的组织运作方式,管理上既不过"实",也不过"虚",各学科不脱离原来的"根";引进高水平的项目负责人;跨学科项目研究与创新人才培养的结合。该案例研究还表明,科研项目经费争取的问题、组织体系如何根据新环境加强建设的问题、如何培养跨学科带头人等,是当前中国大学跨学科学术组织发展共同面临的问题。     

论跨学科研究的经验、现状及趋势——对“跨学科研究”范式的一点反思和提炼

科研创新的一个重要基础和路径是跨学科研究。认为跨学科研究一般有四种基本形式:横跨型研究、纵跨型研究、直跨型研究和立跨型研究。指出现实的跨学科研究量少且质低,提出未来的跨学科研究应呈现综合性特点:即边界的模糊性、形态的整体性、范式的互溶性和过程的化学性。     

浅析交叉与跨学科方法对科学技术发展的影响

本文立足于对科学技术方法论中创新思维的研究,阐明了创新思维的特点,从交叉与跨学科的角度介绍了创新的学科研究方法对科学技术发展的影响,强调了交叉与跨学科方法是科学技术研究的原动力和重要方向。     

《孙子兵法》与经营管理研究百年

近百年来,日本首先引领了《孙子兵法》与经营管理的研究,成果也最为丰富。20世纪80年代后,许多国家开始了对《孙子兵法》与经营管理的研究。我国在改革开放后,随着经济的发展,也出现了大量的对《孙子兵法》与经营管理的研究。不过目前高水平的研究尚不多,许多研究成果尚未完全得到经营管理学界主流期刊的认同。在未来研究中,人们需要面对四个方面的挑战:第一,研究队伍与研究范式的挑战;第二,语言文化研究的挑战;第三,跨学科研究的挑战;第四,现代商业伦理的挑战。只有很好地应对这四个方面的挑战,才能把《孙子兵法》与经营管理研究推向一个新的高度。     

国内高校复合型外语人才培养研究述评：回顾与反思——基于9种外语类核心期刊2000-2011年的统计分析

以文献为研究对象,对过去12年（2000-2011年）刊登在国内9家外语类期刊上有关复合型外语人才的文章进行了梳理和分析,总结了复合型外语人才培养研究的特点、取得的研究成果、存在的主要问题,并预测了今后的发展趋势。     

引入企业机制 推动学生创新

大学生创新能力的培养是数学建模活动的重要目的,要在双师型、复合型教师团队带领下,以教师科研子课题、时事热点和已就业学生求助问题等立项实行招标,引入企业机制对数学建模创新实验室进行引导和管理,对入驻项目实施流程化、规范化管理。对项目成果实行多目标提取。     

拓展研究边界 促进学科发展——加州大学伯克利分校学科发展的启示

美国加州大学伯克利分校不断取得重大科研创新成果,除了拥有大师级人才外,与其不断拓展学科研究边界紧密相关。其中注重学科交叉研究、注重学术组织多样化、注重采用先进研究设备,是该校不断拓展学科研究边界的主要路径。     

拓展研究边界 促进学科发展——加州大学伯克利分校学科发展的启示

美国加州大学伯克利分校不断取得重大科研创新成果,除了拥有大师级人才外,与其不断拓展学科研究边界紧密相关。其中注重学科交叉研究、注重学术组织多样化、注重采用先进研究设备,是该校不断拓展学科研究边界的主要路径。     

引入企业机制 推动学生创新

大学生创新能力的培养是数学建模活动的重要目的,要在双师型、复合型教师团队带领下,以教师科研子课题、时事热点和已就业学生求助问题等立项实行招标,引入企业机制对数学建模创新实验室进行引导和管理,对入驻项目实施流程化、规范化管理。对项目成果实行多目标提取。     

六十年来中国的历史教科书研究

建国六十年来,中国的历史教科书研究经历了三个阶段,在历史教科书发展史、历史教科书的宏观和微观探索等方面,取得了许多骄人的成绩,也存在一些明显的不足。推进历史教科书的研究,需要进一步开拓选题,运用跨学科的理论方法,以及加强实证研究。     

国内健身俱乐部消费者行为研究综述

通过查找、梳理国内健身俱乐部消费者行为研究的相关文献,发现当前研究视角具有多元化的特点、跨学科领域研究增多.与此同时,研究方法以定性分析为主,问卷调查法是获取数据的主要渠道.文章还比较了不同类别城市健身俱乐部消费者的消费动机、购买行为、满意度评价和影响因素四个方面的研究成果.据此评述当前研究成果,展望未来研究趋势,以期能为我国健身俱乐部消费者行为研究提供有益参考.     

基于EHS视角的高校交叉学科研究平台建设与安全管理

交叉学科研究是当今和未来发展的趋势,高校交叉学科研究平台是跨学科人才培养和前沿科学研究的基地.交叉学科平台建设与安全管理可借鉴国际通行的EHS管理模式,体现以人为本、安全至上的理念.加强这类平台的建设与安全管理,为高校“双一流”建设提供有力的支撑和保障.     

高校跨学科科研组织的有效管理——多案例实证研究

基于绩效管理的基本原理和大学学术组织的特征,本文提出跨学科科研组织绩效的基本分析框架和研究假设,选择了华中科技大学12个跨学科科研组织进行多案例实证分析。结果发现:合适的组织结构是高绩效的重要前提;在运行机制方面,自觉和人情、合作伙伴、精神激励、混合交流方式、传统道德等因素对组织绩效效果明显;学术带头人不仅要具备多学科的知识背景,更要有相关的管理素质和经验;跨学科科研项目研究与跨学科人才培养的有机结合,有利于科研成果的产出、跨学科人才培养,甚至于新学科的产生;学校的支持和政策也很关键。