为农村职校毕业生铺平就业之路

由于我国的市场经济处于初始发展阶段,市场经济条件下的用人用工机制需要一个逐步规范、逐步健全的发展过程,加上新时期中等职业教育的发展历程不长、发展经验不足、发展财力缺乏,专业技术人才或者劳动者与社会经济合理的供需关系还有待于逐步地建构。在合理的供需关系逐步建构过程中,职业学校毕业生就业工作出现一些障碍也在所难免。本着对毕业生高度负责的精神,职业学校应当加大力度克服这些障碍。目前,农村职校应当克服以下几种就业障碍：     

对职校毕业生就业指导工作的几点探析

职业学校是为社会经济发展培养技术型人才的重要基地,随着社会分工的发展,市场竞争的日趋激烈,对中职毕业生就业带来了巨大的挑战。职业院校的领导必须要对毕业生做出详细的就业指导工作,遵循一定的就业原则,采取有效的措施,实现毕业生的有效就业。本文主要从毕业生就业指导的意义说起,并分析职校毕业生就业指导采取的措施有哪些。     

中职毕业生就业率高还需要提高就业质量—通过上海中职毕业生就业现状分析职校毕业生就业态势

近年来,上海市坚持以就业为导向,结合实际开展了富有成效的毕业生就业指导工作,并从2003年起在全国率先建立起每年度的中等职业学校毕业生就业情况公告制度,极大地促进了毕业生的就业。为进一步了解中职毕业生的就业状况,找出存在的问题、分析问题产生的原因,并提出有针对性的对策和建议,上海市教科院职成教所有关研究人员选取上海市4所国家级重点职业学校直接就业的702名2004届毕业生和78家相关用人单位作为调查对象,通过问卷、实地走访等形式进行了跟踪调查工作。调查显示,中职毕业生高就业率下同时存在就业质量不高这一问题,值得引起有关方面的高度重视。在保证高就业率的同时,不断提高中职毕业生的就业质量,既是实现中等职业教育持续健康发展的客观需要,也是更好地发挥中等职业教育服务经济社会发展功能的内在要求。提高中职毕业生的就业质量,需要各级政府、社会、学校和家庭的长期共同努力,逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。     

中职校毕业生就业前的心理健康教育

近年来,随着＂双向选择,自主择业＂的毕业生就业制度改革的进一步实施,毕业生的就业问题已为社会广泛关注。职校以培养适应生产一线需要的合格技术工人为主要办学目标,既要求学生有熟练的职能,又要求他们具有正确的自我意识,以及成熟的社会观念和充分的职业准备。     

民族职校毕业生就业心理障碍及教育引导对策

当前,民族职校毕业生存在着一些就业心理障碍,直接影响了他们的顺利就业及学校就业安置工作的开展,也影响了民族职校的办学声誉。本文就民族职校毕业生的一些就业心理障碍作出归纳和分析,并提出相应的教育引导对策。     

浅谈职校毕业生的职业指导

我国职业教育起步较晚,职业教育的重要性没有得到人们的充分认识,加上长期以来应试教育和"一试定终身",考试制度所造成的社会偏见,使得职校生这一群体在社会中的地位被降到一个较低的位置,在求职路上,职校毕业生更是举步维艰.本文针对职校毕业生的求职,浅谈如何对职校毕业生进行职业指导.     

谈经济欠发达地区职校毕业生的就业危机

在经济欠发达地区,由于岗位少,就业机会少,职校毕业生多数到发达地区就业.但随着发达地区职业教育的发展,外地的毕业生很难与他们竞争,从而导致落后地区的毕业生就业出现了问题.本文就职校毕业生的就业危机问题进行探讨,提出了一些建议,以供参考.     

上海高校毕业生2018年就业形势预测研究

高校毕业生的就业问题关乎社会安全稳定,妥善解决以高校毕业生为重点的青年就业问题是当前和今后一个时期我国就业工作的首要任务。本文从三个角度对上海高校毕业生就业形势进行分析和预测。基于统计模型预测,给出2018年高校就业形势的统计预测。基于对招聘单位的问卷调查,计算平均招聘计划人数增长率和招聘难度预期指数。基于对高校就业中心相关负责人的问卷调查,获得就业供应方一线专业人员的判断和预期。从而为政府制订相关政策提供量化依据,引导高校就业管理部门早做工作安排,引导社会和经济主体形成合理预期。     

辽宁省2001年高校毕业生就业流向与2002年毕业生就业形势预测

一、2 0 0 1年辽宁省普通高等学校毕业生就业基本情况2 0 0 1年辽宁省普通高校 (含研究生培养单位 )毕业生 6 2 2 82人。其中博士毕业生 6 82人 ,硕士毕业生 2 5 2 7人 ,双学位毕业生 6 9人 ,本科毕业生35 40 0人 ,高专毕业生 190 74人 ,高职毕业生 4 5 30人。同 2 0 0 0年相比 ,毕业研究生人数基本持平 ,本科毕业生增加 4 717人 ,高专、高职毕业生增加16 5 3人。此外 ,接收安置省外高校本专科毕业生36 5 0人。截止到 7月 10日省级集中派遣工作结束时 ,毕业研究生和双学位毕业生初次就业率为96 .7% ;本专科毕业生总体初次就业率为 6 1.84 %(…     

基于毕业生跟踪调查的中职学校人才培养环境研究

以2009年上海市部分中等职业学校毕业生为样本调查发现,中等职业学校毕业生就业质量总体上有了很大提高,但仍存在很多问题,如毕业生职业发展能力不强,达不到企业用人标准,毕业生薪酬水平不高,造成学生就业不稳定,部分企业没有为毕业生创造良好发展环境,社会仍然对中职毕业生存在歧视。针对如上问题,政府应在技能人才待遇、职业教育发展和人才培养方面加强制度建设;用人单位和社会应加强对中等职业教育的认识;中职学校自身应加强学生的职业指导,培养学生的可持续发展能力。     

上海中职毕业生就业现状及对策研究

本文基于上海市近几年中职校毕业生总体就业情况分析,以跟踪调查的反馈信息为依据,总结当前中职学校毕业生存在着专业不对口、待遇不高、职业不稳定等突出问题,从社会、学校和家庭等方面探讨其原因,并提出相应的对策建议,以期为上海中等职业教育的进一步发展和提高毕业生就业质量提参考.     

注重高职毕业生就业心理素质的培养

高职院校应针对高职学生的生源结构及个性特点，注重培养高职毕业生良好的就业心理素质，树立正确的择业观，培养健康的人格，掌握求职的方法与技巧，提高主动适应社会的能力．     

外语类高职毕业生就业情况的调查分析

通过分析高职院校外语类毕业生就业调查结果发现：高职外语类毕业生的就业满意度取决于科学、客观的有针对性的市场人才需求调查分析,更取决于日常教学中的贯穿始终的职业生涯规划教育。     

高职院校毕业生就业探讨

以电脑硬件市场的调查作为基础,分别从管理、技术、销售、业务和财务几个方面分析,以此来探讨高职院校毕业生的人才需求问题,进一步加强教学工作的改革,更有针对性地为社会输送人才。     

职业指导视域下的高校毕业生就业路径新探——以广东某高校为例

现阶段,拓宽高校毕业生就业路径所面临的基本矛盾是:广大高校毕业生日益增长的职业指导需要与力量分散、功效有限的职业指导供给之间的矛盾。解决矛盾的路径是:加大职业指导力度,整合力量,进一步拓宽高校毕业生就业路径;针对高校毕业生新成长劳动力,要做好创新人才培养、人职匹配、预防性职业指导、职业咨询和精细化职业指导。     

高职毕业生就业挫折与心理调适

高职毕业生的就业问题十分严峻,给毕业生带来了很大的思想和心理压力,就业过程中遇到的挫折使部分高职毕业生产生了严重的心理问题,从而影响其顺利就业。通过分析高职毕业生因挫折而产生常见的一些就业心理问题,提出心理调适的方法。对高职毕业生应进行合理引导,使他们客观地认识社会、认识自己,及时调整自己的就业期待,把握好就业机会,以良好的心态顺利就业。     

高职毕业生就业率缺口探析

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分.以就业为导向是高职院校办人民满意教育的关键环节.就业率的统计依然是各省、各高职院校完成就业指标,体现教育成果,构筑和谐社会的有效体现.但对就业率缺口的关注还存在一定的误区和盲区,本文试图通过就业率缺口的探析,找出有效解决未就业毕业生的就业途径,提高就业工作的实效性和针对性,切实提高就业率.     

高职毕业生就业难的制度缺失剖析

高职毕业生就业问题与社会经济发展、劳动力市场制度、行业企业参与、就业指导和服务体系建设以及教育自身等诸多问题紧密相关,当前高职毕业生的就业之所以面临重重困难,可以从影响教育内外环境变化的制度缺失剖析.     

从高职生就业现状谈高职教育

随着高等职业教育的发展，高职生就业问题日益突出，本文分析了目前高职生就业难的原因，并提出了高职院校所应做出的对策：引导学生正确认识职业教育的培养目标；围绕市场需求设置专业；将就业指导和成功素质训练纳入必修课。