正确使用教学参考书之我见

多年来“教学参考书”(以下简称“教参”)在教师的教学工作中一直发挥着积极作用。但无论听课还是与老师座谈,我们都会觉察出部分教师在使用“教参”中还存在着问题。有些教师的备课,基本就是在照抄“教参”的解题、作     

目录教学之我见

目录是教材的组成部分.它对学生感知全册教学内容,领会编排意图,激发阅读兴趣有着重要意义.为此,我们要把目录教学作为新学期的第一课.下面就以第七册语文教材为例,浅谈目录教学的点滴体会.     

浅谈电大图书馆对教学指定参考书的收藏和利用

浅谈电大图书馆对教学指定参考书的收藏和利用张玲电大图书馆是电大教学和科研的重要组成部分，是为教学和科研提供服务的机构。电大本身具有远距离教学的开放性，专业设置门类繁多，专业层次规格也多。在举办大专学历教育的同时，也举办中专学历教育和各种非学历教育。这...     

大学教学中选教材还是选参考书之我见

本文从在大学专业教学过程中指定参考书为引子,进行了指定参考书和指定教材之间关系的简单论述。从大学的学术自由、教授治校的观点出发,指出教材不仅仅是某一学科知识的载体,还应是培养学生学会获取知识、运用知识,掌握研究问题的方法,培养创新意识和生活、生存、发展等实践能力的模板。教材应遵循“以人为本”的价值理念,从满足教师与学生的教学需要出发,富于灵活性、开放性、实验性和发展性,以创新的内容、形式和方法,给教师以选择、生长、发展的空间,给学生以参与、体验、探索的空间,从而促进学生个性的全面发展。并明确指出教学的教才是问题的根本。     

外语教学参考书若干问题之我见

<正> 在当今中国的图书市场上,尽管畅销书不断出现,但这些畅销书只是昙花一现,真正在中国图书市场上经久不衰、“永葆青春”的图书当属各种层次的教学参考书——从小学一年级一直到大学乃至硕士、博士层次的各类参考书。其中,外语类教学参考书占了相当大的比重,用“泛滥成灾”形容并不过分。笔者从本专业的视角观察,至少有如下问题应引起我们的重视。     

黑龙江省1994年秋季小学课本及教学参考书预订目录

黑龙江省１９９４年秋季小学课本及教学参考书预订目录日前，省教委、省新华书店联合下发了黑教联发（１９９４）５号文件。文件指出：经研究决定，一九九四年秋季中小学教材（课本、教参、教学挂图）仍由省新华书店负责发行，各级教委要与书店共同做好征订工作。又件强凋...     

教学参考书与备课

在教学中,有相当一部分教师的备课教案全是照抄参考书,上课时便照本宣科地念上一遍。这是当前中、小学教师中的一种不良倾向。事实证明,完全按照参考书进行备课、授课,很难取得好的教学效果。为什么呢? 顾名思义,教学参考书,就是指教师在研究某一教学问题时,用来参考的书籍。一般来说,参考书是按照教师的知识水平和理解能力编写的,或是根据他地学生的情况写出来的,它。具有一定的指导性,但是,备课并不止是备“教材”而已,更重要的还是要针对学生的     

要正确对待教学参考书

我是一名乡教研员,经常深入到学校听课、查阅教师备课笔记,了解教学情况,进行教学督导。在这当中,我发现一些同志备课时抄参考书(诸如《教学参考书》、《备课手册》、《教案选编》、《优秀教案集》等,姑且都称之为参考书),授课时念参考书,把整个教学过程变成了由教师抄参考书、念参考书,到学生听参考书、记参考书。这确实发人深思。笔者认为,看教学参考书是有好处的,对教学有一定帮助。例如,在教学中有些需要的资料,它现成地给你提供出     

学生不宜使用教学参考书

为了培养四化建设所需的合格人才,我们在教学中越来越重视培养学生的自学能力,学生的学习积极性和自己学习的能力有所提高.但是,随着出版和发行事业的发展,书店里出售的各种教学参考资料越来越多.父母盼子成龙心切,千方百计为孩子买各种参考书;孩子们呢,有了这些书,就象有了"万应灵药",课堂或书本上所碰到的问题,无需动脑,都能求助于资料.就拿语文来说吧,教师为了培养学生独     

专业课教师急需教学参考书

专业课教师急需教学参考书李宗锋为了贯彻国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》，提高职业高中的教学质量，国家”委职教司狠抓了教材建设工作尉通用性强、经济发展急需、专业开设稳定的专业，以及必须统一要求的课程，组织编写了全国通用教材，这给专业课教师教学带...     

要正确使用教学参考书

教学参考书对教师理解、掌握教材,改革教法,提高教学质量,能起到一定的促进作用。但是,有些教师不能正确使用教学参考书,他们备课时,不认真学习教学大纲,深入研究吃透教材,也不去了解学生的学习状况,而是过多地依赖参考书。备课抄参考书,上课时念参考书。把整个教学过程变成照搬参考书的过程。这样照参考书过活,怎么能提     

教学参考书该怎么用

教学参考书是教师的良师益友,已成为广大教师形影不离的工作伙伴。尤其为教师的备课提供了极有价值的参考、借鉴,起到了点拨思维、指点迷津的重要作用。但也有一些教师对教学参考书的功能认识不够,出现了不科学的做法,如全盘照抄,坐享其成;盲目信从,缺少主见等等。那么,教...     

教学参考书中的提问研究

通过对苏教版《高中化学教学参考书（必修1）》中的课堂提问内容进行研究,总结了创设情境、结合实验、温故知新、设计问题链等有效提问的方法,并从教师教学实践和教参修订两方面提出有关促进课堂提问的建议。     

让教学参考书回归本位

现象一：“你老师算什么？不就是靠那本教参吃饭的吗？”一个语文成绩在班上排名第一的女生如是说。“虽然她头脑很聪明,但平时总是自以为很了不起,根本不会把老师放在眼里．自从在她爷爷那里弄来教师用书后,更是骄傲得无法形容。”语文老师这样评价她。     

你怎样看待教学参考书

亲爱的同学们:各种版本的同步练习、每课一练、名校试题、AB卷等等教学参考书,你一定非常熟悉,做过不少吧。寒假到了,除了老师布     

中学语文教学 参考书编写探讨

中学语文教学参考书如何编写,对中学语文教师才有所帮助,这是很值得探讨的问题。教学参考书,六十年代叫教学指导书。参考也罢,指导也罢,都是帮助教师进行教学的用书。但叫指导书似乎有一定的约束力,叫参考书,则是可参考,可不参考,没有什么限制,比较灵活。一般说来,水平较高的教师可以自己处理教材,自己收集积累资料,有自己独有的教学艺术,教学参考书现在的编写办法是难以满足他们的要求的,水平较低的教师,则应从根本上提高业务水平,只靠教学参考书,无法把课教好。所以,还是叫做教学参考书好,水平高的不受限制,水平差的也不会     

让教学参考书回归本位

现象一：“你老师算什么？不就是靠那本教参吃饭的吗？”一个语文成绩在班上排名第一的女生如是说。“虽然她头脑很聪明,但平时总是自以为很了不起,根本不会把老师放在眼里．自从在她爷爷那里弄来教师用书后,更是骄傲得无法形容。”语文老师这样评价她。     

修订专业目录之我见

博士研究生是否可以按一级学科培养和授予学位、现行研究生专业目录要不要修订等,这是广大专家、学者和研究生管理干部比较关心的问题之一。为使问题得以深入探讨,本刊特针对此议题展开笔谈。作为笔谈的开始,本刊已在1993年增刊中登载了姚天祥、陈钟颀、张善明等三人的两篇文章。同时为使笔谈真正起到倡导争鸣,促进学位与研究生教育改革和发展的作用,本刊从本期开始在“改革与争鸣”栏目中新辟“各抒己见”园地。在本期“各抒己见”园地中,浙江大学副校长吴世明教授等四人对上述问题发表了各自的看法,热忱欢迎广大专家、学者、研究生管理干部,乃至研究生发表各自独到见解。另:本刊在“各抒己见”园地中将不定期给出议题,专门针对研究生教育中招生、就业、培养、教学、学科建议、思想教育等方面的热点问题进行探讨。敬请留意,并参予讨论。     

现金流量表编制之我见

针对实务中繁难的现金流量表编制工作,探讨采用简易快速的业务分类法来加以解决,并采用实例阐述说明编制工作中应注意的步骤和细节问题。     

现金流量表编制之我见

针对实务中繁难的现金流量表编制工作,探讨采用简易快速的业务分类法来加以解决,并采用实例阐述说明编制工作中应注意的步骤和细节问题。