英语教学中如何培养学生自主学习能力

现代英语课堂教学是把单一的语言知识教学活动转变为促进学生语言能力及其相关素质的全面发展的过程,把学生机械记忆,被动模仿的接受性学习的方式转变为主动参与,交流合作,摸索探究的学习方式,也就是说把接受性学习     

在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

一、问题的提出随着社会生活的信息化和经济活动的全球化,使外语,特别是英语,日益成为我国对外开放和与国外交往的重要工具。学生是学习的主人,而不仅仅是知识的接受者。我们不仅仅是教给学生英语知识,更重要的是培养学生的自主学习能力,为他们将来的终身学习打下良好的基础。《英语课程标准》(实验稿)明确提出要培养和发展学生的自主学习能力,这是英语语言学习方式和教学方式的重大转变,也是培养学生终身学习能力的需要。但是,不少老师仍拘泥于传统的“填鸭式”教学,抱怨新教材内容多,难度大,无法按规定的课时完成教学任务,费时低效的现象…     

如何在英语教学中培养学生的自主学习能力

在初中英语教学中,教师要凸显学生的主体地位,以任务为引,诱导学生主动参与、自主学习;以活动为导,激活学生思维,使其主动运用所学知识;注意方法指导,逐步培养学生的综合学习能力。     

在英语教学中如何培养学生自主学习的能力

埃德加在《学会生存》一文中曾精辟地指出：＂未来的文盲,不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。＂在英语教学中也是这样,大量的知识点光靠课堂四十分钟的学习是不够的,教师只是单纯的传授书上的知识也是不行的,更重要的是如何培养孩子自主学习的能力。一、兴趣——自主学习的开始爱因斯坦说过：＂兴趣和爱好是最好的老师。＂     

在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

在英语教学中培养学生的自主学习能力,教师要根据教学内容、学生特点,有计划地指导学生预习;要创造良好、快乐、和谐、有趣的课堂气氛,调动学生自主学习的积极性;要经常采用多媒体、组织游戏、情景表演、讲故事等新颖的教学形式,激发学生的学习兴趣;要培养学生的质疑能力,提高学生挖掘问题的能力;要建立科学的评价机制,促使学生自我调整学习状态;要加强学习方法的指导,为学生的终身学习打下坚实的基础。     

在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习是指学习者对自己学习负责的意愿和能力,它突出人的主体性、能力性和独立性。在英语这门语言得到空前重视的今天,如何培养学生自主学习这门学科的能力也将是真个社会,尤其是教育工作者亟需探讨的课题。     

如何在英语教学中培养高职学生自主学习能力

随着中国经济的全球化发展以及中国与国际密切接轨,英语成为中国教育中的重点,学生从小学阶段即开始正式开启英语的学习。提高英语教学成效和寻求特色英语教学模式成为了当前英语教学的目标之一,在新的英语教学模式中激发学生的英语自主学习兴趣、培养学生英语自主学习能力成为重中之重。文章基于此分析了英语教学中学生自主学习的不足之处,并提出了完善的几点建议。     

英语教学中如何培养学生的自主学习能力

由于受应试教育思想的长期影响,中学英语教学中往往缺乏对学生自主学习能力的培养。本文针对这个问题进行了教学策略分析,提出了培养自主学习意识的兴趣教学法和自主学习能力的有效策略。     

英语教学中如何培养学生的自主学习能力

养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,在促使学生学好英语方面具有至关重要的作用。本文根据英语学科的特点,结合教学实践,对如何培养学生英语自主学习能力进行了探索。     

在英语教学中培养学生自主学习能力

在语言学习研究领域,关于"自主学习"的研究越来越多,在我国推行自主语言学习是大势所趋。文章介绍了自主学习的内涵,探讨在我国外语教学中实施自主学习的有利因素和面临的困难,最后就如何培养学生的自主语言学习能力提出了几点具体建议。     

浅谈如何在英语教学中培养学生的自主学习能力

以学生为中心,培养学生自主学习的教学新观念和模式给英语教学带来了新视野,提供了新思路,指明了新方向。自主学习能力的培养可为学生日后的英语学习打下扎实的基础。本文就如何培养学生的自主学习能力提出了理论依据,探讨了培养学生自主学习能力的策略和在英语课文教学中培养学生自主学习能力的具体方法。     

如何在中小学英语教学中培养学生的自主学习能力

随着近年来新课程的不断改革,英语学科的学习方式也发生了巨大的改变.自主学习作为新型的学习方法,其在英语学科教学中的运用有利于促进激发学生的学习积极性,当学生的课堂参与度提高时,那么教师的教学效率也自然而然的得到相应的提高.基于此,教师可对如何在中小学英语教学中培养学生的自主学习能力进行探讨.     

在中职英语教学中如何培养学生的自主学习能力

中职英语教学的现状决定了培养学生自主学习能力的重要性.培养学生自主学习能力的途径主要有:激发学生学习英语的兴趣.变"被动学习"为"主动学习";更新传统的教学观念,充分体现学生的主体地位;创造和谐愉快的教学氛围,在积极互动中培养自主学习的意识;传授科学的学习方法,指导学生学会学习.     

在英语教学中培养学生自主学习能力

学生的发展是英语教学的出发点和归宿。发展学生的自主性和探究性学习是社会教育的发展趋势，只有学会学习，才能持续发展。《英语课程标准》(教育部，2001)正是将“激发和培养学生学习英语的兴趣”，帮助学生“养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，加强自我监控和自我评估”，以及“发展学生自主学习的能力，培养学生终身学习的愿望和能力”，作为英语教学的基本任务。可见，培养学生学会学习，终身学习是教育的重要目标之一。因此，英语教师的整个教学过程都要注意培养学生的自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。那么，作为一名中学英语教师，我们应该如何培养学生的自主学习能力呢?     

在农村英语教学中如何培养学生的自主学习能力

随着新课程标准改革的不断深入,对英语教学也提出了更高的要求。不仅注重提高学生英语的基础知识,更注重培养学生的自主学习能力。教师必须改变教学观念,调整教学策略,提高学生学习的自主性。农村学生学习英语缺乏良好的环境,英语学习比较被动、低效。因此,如何培养农村学生英语自主学习的能力成为当前农村新课程改革的重要落脚点。     

浅谈在英语教学中如何培养学生的自主学习能力

授之以鱼,不如授之以渔,为了适应社会的发展,为了培养高素质创新人才,培养学生学会学习,终生学习成了教育的重要目标之一,《英语课程标准》将"激发和培养学生学习英语的兴趣",帮助学生"养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略"以及"发展学生自主学习的能力,培养学生终身学习的愿望和能力"作为英语教学的基本任务。英语教师必须在教学中激发学生兴趣,培养其自主学习能力,进行学法指导,以养成良好的学习习惯。     

如何在中小学英语教学中培养学生的自主学习能力

随着近年来新课程的不断改革,英语学科的学习方式也发生了巨大的改变。自主学习作为新型的学习方法,其在英语学科教学中的运用有利于促进激发学生的学习积极性,当学生的课堂参与度提高时,那么教师的教学效率也自然而然的得到相应的提高。基于此,教师可对如何在中小学英语教学中培养学生的自主学习能力进行探讨。     

英语教学如何培养学生自主学习的能力

新课程标准提倡学生的自主学习能力。布鲁纳认为:知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应是知识获取的主动参与者。英语课堂教学是教师和学生共同参与的双边活动,学生参与的程度如何,对提高教学质量是至关重要的。在教学中,教师要把学生作为课堂的主人,使其真正参与到学习中来,不仅使他们学到知识,更重要的是使他们学会如何学习。     

小学英语教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习不仅能使学生在受教育的过程中收获知识,还能为学生的终身学习奠定坚实的基础。提出小学英语培养学生自学习能力的策略,以及让学生在自主学习中提升自己的学习能力。     

高职高专英语教学中如何培养学生的自主学习能力

在当前高职高专英语教学中,培养出能够适应市场经济,面向基层、面向服务和管理第一线需要的英语技术应用型人才是当前职业教育的办学方向。本文对在日常的教学实践中学生自主学习能力的培养进行了深刻的探索和总结,希望能起到抛砖引玉的作用。