高校教师信息素养与创新型人才的培养

在信息化社会,人们的工作、学习和生活方式都发生了很大的变化,信息技术已经融入到工作、学习和生活的方方面面,这就要求高校教师不仅要具有较高的信息素养,还要具有教育创新精神,以适应高校创新型人才培养的要求：     

有效调动高校教师的科研积极性

从当前高校科研中暴露出的种种问题中分析,部分高校教师丧失科研积极性是导致科研舞弊、经费滥用等现象的罪魁祸首。本文在总结了现阶段影响高校教师科研积极性的主要因素的基础上,建议高校科研管理实行"人本管理"、通过不断完善科研激励机制,优化科研环境、重视科研人员的科研道德管理,加强校内团队建设,有效地调动科研人员的科研积极性,从而更好地促进高校科研水平的发展。     

有效调动高校教师的科研积极性

从当前高校科研中暴露出的种种问题中分析,部分高校教师丧失科研积极性是导致科研舞弊、经费滥用等现象的罪魁祸首.本文在总结了现阶段影响高校教师科研积极性的主要因素的基础上,建议高校科研管理实行"人本管理"、通过不断完善科研激励机制,优化科研环境、重视科研人员的科研道德管理,加强校内团队建设,有效地调动科研人员的科研积极性,从而更好地促进高校科研水平的发展.     

当前大学培养创新型人才的思考

文章介绍了创新型人才的涵义,对目前高校在创新型人才培养存在的问题,提出了培养创新型人才的思路和建议。     

提高大学生文化素养 培养创新型特色人才

提高大学生文化素养是高等教育改革和发展的必然要求。培养创新型特色人才是社会发展的必然趋势。如何培养高素质的大学生是高等教育的一个重要课题,文化素质的改善和提高对于创新型特色人才的培养提供了思想保障。     

论高校教师科研工作量的指标体系

高校开展教师科研工作量的考核工作，主要是为了调动广大教师科研工作积极性，多出成果．也为了使科研管理工作尽可能地量化，以避免因定性和凭经验管理所造成的种种弊端。此项工作的好坏，不仅取决于其工作过程，更主要的还是取决于高校教师科研工作量的指标体系(以下简称(“指标体系”)是否合理。     

提高大学生文化素养 培养创新型特色人才

提高大学生文化素养是高等教育改革和发展的必然要求。培养创新型特色人才是社会发展的必然趋势。如何培养高素质的大学生是高等教育的一个重要课题,文化素质的改善和提高对于创新型特色人才的培养提供了思想保障。     

谈我国创新型人才的培养途径

党中央、国务院从全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发作出了建设创新型国家的战略决策.创新的关键在于人才,我国在激烈的国际竞争中能否占有一席之地,取决于能否造就出大批高素质的创新人才,它将直接影响国家的发展实力和国民素质的提升.     

创新型大学外语教师科研能力的培养措施研究

新世纪人类社会将进人一个新的主题：知识创新及创新人才培养。在我国科教兴国的战略布局中,高等教育承担着这个重要的历史使命。大学外语教育在这个历程中着举足轻重的作用夕r语教育的发展水平在很大程度上取决于外语教师队伍的整体素质。实践证明提高教师科研素质是提高教师综合素质的有效途径。本文分析了创新型大学外语教师的概念以及高校外语教师科研素质现状同时有针对性地提出了创新型外语教师科研能力培养的措施。     

论创新型人才的培养

知识经济时代需要创新人才,为培养创新型人才,高等职业学校应从教育理念、培养一支具有创新型的教师队伍。     

论高校科学研究和创新型人才的培养

论述高校科学研究和创新型人才的培养。从科学研究和创新型人才的培养是高校核心竞争力的主要构成、科学研究实践为创新型人才的成长创造条件、科学研究平台为创新型人才的培养提供重要场地等三个方面,论述科学研究和创新型人才的培养密切关系和重要性。高校应重视科学研究和创新型人才的培养,使之协调发展,以提升高校核心竞争力和综合实力。     

培养创新型人才与高等美术教育的使命

建设创新型国家人才是核心和关键。培养高素质的创新型人才是我国高等教育的重要任务．也是提高我国自主创新能力的关键。本文阐述了美术教育在创新型人才培养中不可替代的重要价值．并且探讨了高等美术教育对培养创新型人才的责任与使命。     

论高层次创新人才培养模式

论述了如何才能培养出符合社会需求的高级合格人才，是广大教育家应该认真探讨的科学问题。创建较为完善的高层次创新人才培养模式，是培养高素质高水平高能力的综合高级人才的有效途径。高层次创新人才培养“模式”，就广义的范畴可以包括三部分内容，即师资梯队、实验设备、科研基地。三者相互联系，缺一不可。     

浙江加快创新型省份建设中的科技创新人才支撑机制研究

建设创新型省份是浙江加快自主创新的重要战略目标,高层次的科技创新人才是浙江建设创新型省份、推进自主创新水平的重要基础和根本保障.本文以浙江科技创新人才支撑机制建设为着力点,全面考察近年来浙江科技创新人才支撑机制的现状及存在的问题,以金融危机以后浙江自主创新面临的困难和挑战为背景,从创新型省份建设的重要战略目标出发,从八个方面提出加强浙江科技创新人才支撑机制建设的对策与思考.     

培养医学创新人才,建设创新型国家

21世纪全球经济与社会快速发展,科技发展进入信息时代,面对"增强自主创新能力,建设创新型国家"的呼声,我国的医学教育迫切需要培养创新型医学人才。通过对新世纪医学发展的趋势和特点的分析,阐明了医学创新的内涵和医学创新人才的素质,提出了创新型医学人才培养的方法和途径。     

创新实践是创新人才培养的重要途径

创新实践对创新人才的培养具有重要的作用。建设创新型国家．正是要建立起社会创新实践与创新人才培养的良性互动机制。     

优化创业型创新人才发展环境的对策研究

对创业型创新人才的内涵与特征进行科学界定,剖析当前我国创业型创新人才发展环境所存在的主要问题与挑战,进而提出优化我国创业型创新人才发展环境的对策建议。     

创新人才的识别与培养

分析了当前我国创新人才极其短缺的现状,指出当务之急是建立科学的创新人才的识别、遴选与培养机制。主要阐述了创新人才的素质特征和识别的方法;依据创新人才的特征和成长规律,建议营造创新的氛围和环境,通过建立有利于创新的科学管理运行机制,建立健全有利于创新人才成长的培养机制、有利于人尽其才的使用机制、有利于调动人才积极性的激励机制,将具有潜在和未显的创新人才开发出来。     

浅谈高校创新人才的培养

本文简要介绍了大学素质教育理念下高校创新人才培养的具体措施,同时对大学素质教育下创新人才培养需要注意的几个方面进行了讨论,以期为高校创新人才的培养提供理论指导。