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改革创新民族教育发展的重要保障 总被引：2，自引：0，他引：2
2002年7月,全国第五次民族教育工作会议之后,吉林省委、省政府高度重视会议精神的贯彻落实,省委常委第十九次会议听取了会议精神汇报,决定召开全省民族教育工作会议。吉林省人民政府2003年2月9日颁发了《吉林省人民政府贯彻〈国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定〉的意见》。2月12日,在省政府的主持下召开了吉林省民族教育工作会议。这次会议以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指针,深入贯彻《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》(以下简称《决定》)和全国第五次民族教育工作会议精神,落实《吉林省人民政府贯彻〈国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定〉的意见》,认真总结1992年以来吉林省民族教育改革和发展的实践经验,明确今后一个时期吉林省民族教育工作的目标、任务、政策措施和努力方向。本文介绍了吉林省民族教育发展思路和作法,供读者参考。 相似文献
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《天津师范大学学报(基础教育版)》2000,(1)
过去的一年，是中国教育吏上极不平凡的一年，第三次全国教育工作会议的召开，《中共中央国务
院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和栖向刀世纪教育振兴行动计划晌颁布，一系列
教育改革与发展的重大决策与决定，都叶跨世纪教育改革和发展有着重要的战略性意义，预示着我国 相似文献
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中国民族教育2005·3第五次全国民族教育工作会议以来,甘肃省认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》,召开了全省民族教育工作会议,制定了《甘肃省人民政府关于加快发展民族教育的意见》。坚持把民族教育放在全省教育的重要位置,坚持抓落实,加大民族地区“两基”攻坚的力度,不断改善办学条件,促进民族地区基础教育的跨越式发展。一、坚持“两基”重中之重地位不动摇,大力普及九年义务教育。近年来,我省本着实事求是、积极进取、因地制宜、有利发展的原则,在政策导向、法制环境、经费投入、工作部署上全力保障“两基”工… 相似文献
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为了配合党中央西部大开发战略 ,贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》 ,教育部２０００年４月１２日—１３日在北京召开“民族、贫困地区中小学教师综合素质培训”工作会议 ,教育部副部长张天保到会并讲话。民族、贫困地区教育改革与发展的关键因素是教师素质问题 ,目前我国５９２个国家级贫困县中 ,共有中小学教师１７０万人左右 ,约占全国中小学教师总数的１９ % ,尚有１２万小学教师和１１万初中教师学历不达标 ,合格率分… 相似文献
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过去的一年在我们党和国家的历史进程中是具有里程碑意义的一年。这一年，我国国民经济持续快速健康发展，民族团结，社会稳定，人民安居乐业。党的十六大的胜利召开，为我们绘制出了一幅全面建设小康社会的宏伟蓝图。在部党组的正确领导下，民族教育工作坚持党的教育方针，紧紧围绕国家“十五”计划、教育部的中心工作和２００２年民族教育工作要点，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大会议精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，圆满完成了２００２年… 相似文献
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同志们：去年召开的全国教育工作会议,对我国教育改革发展进行了全面部署。结合贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,去年以来,我省在研究制订《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》的同时,同步开展了教育“十二五”规划的编制工作。 相似文献
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2006年,民族教育工作的指导思想是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习党的十六大和十六届五中全会精神,全面贯彻党的教育方针和民族政策,用科学发展观统领民族教育工作全局,进一步解放思想,实事求是,抓住机遇,突出重点,努力推进民族教育的改革与发展。一、继续落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神,贯彻落实中央民族工作会议精神和《中共中央、国务院关于进一步加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定(以下简称《决定》)、《国务院实施<中华人民共和国民族区… 相似文献
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2004年,我们结合我国民族教育的实际,始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六大及十六届三中、四中全会精神,认真落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和第五次全国民族教育工作会议精神,落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》以及全国农村教育工作会议关于深化改革、大力发展西部民族教育事业的有关要求,坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,促进了民族教育的发展。2004年,是我国民族教育全面发展,取得丰硕成绩的一年,各项重点工作取得较大进展。(一)按照《教育部关于启动新一轮民族… 相似文献
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一、1999年我市职业教育工作回顾 1999年是我国教育发展史上重要的一年,党中央、国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议,提出了“国运兴衰,系于教育,教育振兴,全民有责”的口号,下发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。在此之后的五个月间,教育部职成司先后召开了四次重要会议,一是在邵阳召开的“农村综合教育改革工作经验交流会”,二是在包头召开的“全国中等职业教育教学改革工作会议”,三是在烟台召开的“全国中等职业学校布局结构 相似文献
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(2005年12月24日)这次教育部年度工作会议的主要任务是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,总结“十五”时期的教育工作,部署“十一五”时期特别是2006年的教育工作,进一步坚定信心,振奋精神,把我国教育改革和发展事业继续推向前进。陈至立国务委员将亲临会议听取同志们的发言并发表重要讲话,我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实。即将过去的“十五”时期,是我国经济社会发展不平凡的时期,也是我国教育改革和发展不平凡的时期。在党中央、国务院的正确领导下,教育系统坚持以邓小平理论和“三个代表”… 相似文献
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2010年是“十一五”的收官之年,也是谋划教育发展的关键一年。2010年7月份,党中央、国务院召开了新世纪第一次的全国教育工作会议。会议的召开和教育规划纲要的颁布,是我国教育改革发展的新的里程碑。我省积极贯彻落实全教会和教育规划纲要的精神,提出了转变教育发展方式,打造我国南方教育高地的战略目标, 相似文献
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《教育规划纲要》：促进民族教育发展的重要依据——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》民族教育部分解读 总被引：1，自引：0，他引：1
2010年7月,党中央、国务院召开了进入21世纪以来第一次全国教育工作会议,印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。《教育规划纲要》是新世纪以来我国第一个教育规划,是指导未来10年教育改革和发展的一个纲领性文件。《教育规划纲要》对未来10年我国民族教育事业的改革与发展作出了全面部署, 相似文献
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本刊讯为了配合党中央西部大开发战略，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》，４月１２日，教育部在北京召开“民族、贫困地区中小学教师综合素质培训工作会议”，教育部副部长张天保到会并讲话。 民族、贫困地区教育改革与发展的一个关键因素是教师素质。目前我国５９２个国家级贫困县中，共有中小学教师１７０万人左右，约占全国中小学教师总数的 １９％，尚有 １２万小学教师和１１万初中教师学历不达标，合格率分别低于… 相似文献
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在世纪交替的重要历史时期，我国的教育改革与发展进入了新的历史阶段。为贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定入国务院批转的《面向对世纪教育振兴行动计划》和改革开放以来第三次全国教育工作会议精神，1999年9月，教育部在上海召开了“全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议”，正式拉开了1999年-2002年中小学教师继续教育工程的帷幕，今年4月，中小学骨干教师第一期国家级培训启动，开始谱写我国中小学教师继续教育工作的新篇章。素质教育的关键：高质量的教师百年大计，教育为本；教育大计，教师为… 相似文献
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一、2 0 0 1年全省工作的简要回顾2 0 0 1年是迈入新世纪、实施“十五”计划的第一年。一年来 ,在省委、省政府的正确领导下 ,全省教育战线广大教职员工 ,以邓小平理论为指导 ,按照“三个代表”的要求 ,全面贯彻落实第三次全国教育工作会议、全国基础教育工作会议、全省教育工作会议精神 ,坚持改革、调整、创新、提高的方针 ,实施科教兴省战略 ,深化各项教育改革 ,加大教育布局结构调整力度 ,全面推进素质教育 ,教育改革和发展取得了新的进展 ,朝着建设教育强省的目标迈出了坚实的脚步。1.教育优先发展的战略地位得到进一步落实———省委、… 相似文献
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“十五”期间，教育经费投入的不断增长，促进了教育信息化蓬勃发展
已经过去的“十五”时期，是我国教育改革和发展不平凡的时期，也是我国教育信息化建设持续发展、取得了跨越式前进的时期。特别是（（2003—2007年教育振兴行动计划》的研究制定，国家对教育经费投入的不断增加，以及相关工程的实施，为我国教育信息化“十一五”发展奠定了良好的基础。 相似文献