民族传统体育与高校体育教学

采用文献资料法，问卷调查法等。通过分析民族传统体育的特点，阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用及意义，结论：在高校体育教学中，将现代竞技体育与民族传统体育相结合，有利于提高学生综合素质能力，有利于学生建立终身体育思想。     

民族传统体育的发展与高校体育教改之关系

民族传统体育是从民族共同体文化中剥离凸现出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义事业的重要组成 部分,认识民族传统体育是振奋民族精神,加强民族团结,发扬爱国主义精神,促进社会进步的重要保证。在高校体育 教育改革中依据社会需要,体育运动原理,发展规律,设置民族传统体育专业,发掘民族传统体育的生命力,促进民族 传统体育的转型化,使民族传统体育在健康运动中发挥更大的作用,为市场经济社会服务。     

宁波地区高校民族传统体育开展现状与研究

通过对宁波地区15所高校民族传统体育开展现状的调查,了解目前发展的具体情况,如民族传统体育在高校的项目开设,对高校学生全面发展的作用以及开展过程中面临的各种问题,找出制约民族传统体育在宁波地区高校中发展的障碍,并提出合理性的建议,更好地促进宁波地区高校民族传统体育的发展。     

高校开展民族传统体育的可行性研究

在高校普及开展民族传统体育教学,有助于改善呆板的传统体育教学内容,可缓解学校体育经费、场地设施不足的问题,符合我国国情和传统文化思想,有助于实施“学校体育与终身体育接轨”的教育思想,有利于民族传统体育的普及与发展。     

民族高校体育课开设少数民族传统体育项目的探讨——以四川民族学院为例

本文通过文献资料等方法,以四川民族学院为研究对象,就少数民族体育项目的开展现状进行调查分析,以期推动少数民族传统体育项目的发展,为民族地区高校体育教学改革提供一些参考。     

民族传统体育在高校体育教学中的实践探讨

在传统文化迅速崛起的背景下,将传统文化与体育事业相结合,成为高校体育教学的重点.我国历史悠久,传统文化博大精深,高校要主动挖掘传统文化中的精髓,充分发挥民族传统体育的优势和特色,增强体育教学的整体效果.在高校体育不断发展的背景下,加强民族传统体育的发展与创新对高校体育事业的发展具有非常重要的作用.本文对民族传统体育在高...     

高校公共体育课开设民族传统体育项目探究

民族传统体育融于高校体育不仅是当前高校文化建设的需要,也是在全球化进程加速发展的今天,文化传承对高校体育教育提出的新要求宣扬民族体育文化;加强项目研究和人才培训,让更多民族传统体育项目进入高校体育课程。     

高职院校体育课开设民族传统体育项目的探讨

民族传统体育是我国民族文化的宝贵遗产。本文通过对高职院校大学生的调查,结合民族传统体育运动的发展现状,提出了如何有计划、有步骤地将丰富多彩的民族传统体育项目引入高职院校充实高职院校体育教学课堂,使高职院校体育更具民族特色,为高职院校体育教学改革提供一些参考,以此来弘扬民族文化,发展民族传统体育。     

民族传统体育与高校体育相结合的对策研究

文章分析了民族传统体育在高校开展的价值,结合学校实际从加强宣传、营造良好学习氛围、合理设置民族传统体育课程、改进教学方法与手段、改进考评办法等四个方面提出了民族传统体育与高校体育结合的具体方案,并指出建设师资队伍、挖掘与整理合适的民族传统体育项目、编写较高质量的校本教材是民族传统体育在高校开展的有力保证。     

民族传统体育与高校体育教育的融合路径探究

民族传统体育是中华各民族文化传承的瑰宝,民族文化底蕴丰富。本文就如何将民族传统体育与高校体育教育相融合进行探讨,在高效开发民族体育课程对传扬民族文化意义重大。     

高校民族传统体育教育发展研究

和谐社会需要和谐教育,然而,民族传统文化的教育在当今高校中并未达到应有的和谐。数十年来,高校中的体育教育已让年轻一代人基本抛弃了民族传统体育,淡化着传统文化的教育,相反,却过多地接受到西方体育与文化的教育。当前的高校存在着西方文化格律下的中国民族传统体育教育形式,呈现"肤浅"的技术传授与"荒落"的传统文化传承落差,受到了师资队伍"人文素养"匮乏与教学观念、方法"陈旧"的阻碍,苦于自身理论体系与课程建设的极其不独立、不完善。走出民族传统体育文化教育的困境任重而道远。     

新农村体育与民族传统体育的发展研究

文章运用文献资料法对新农村体育建设和民族传统体育的发展进行研究,研究认为：民族传统体育的多样性、地域性、季节性的特征对新农村体育建设提供支持,并在相互发展之中找到共同发展的途径。     

河南省师范类高校民族传统体育发展现状调查与分析

河南省地处中原腹地,是华夏文明的发源地,具有古老而悠久的历史,在其漫长的发展过程中。创造出了丰富多彩、极具鲜明民族特色的传统体育项目,尤以少林武术和陈式太极拳闻名海内外。这些项目不仅具有很强的健身价值和艺术价值。同时还具有丰富的娱乐和教育功能。高等师范院校做为培养师资的教育重地,她的教育方向应该说直接影响着人才的培养方向及文化的发展导向。因此,加强民族传统体育在师范院校的教育教学过程,不仅能有效地增强学生体质,提高学生身心健康水平,同时,还能够继承、弘扬和发展民族传统文化,培养学生民族意识、民族精神和爱国热情。     

东北地区高校民族传统体育文化的传承与发展

民族传统体育是我国传统文化的重要组成部分,直接关系到我国体育事业的发展和民族文化的传承.高校由于其特殊的性质肩负着我国民族传统体育传承与发展的使命.本文采用文献资料等研究方法,挖掘传统体育文化的内涵特质,针对东北地区高校民族传统体育项目的开展情况进行分析,厘清东北地区高校在传承和发展民族传统体育文化中的责任,并深入探讨其可持续发展路径,以期有益于相关研究和实践.     

湖北省高校民族传统体育文化教育的发展与对策研究

通过查阅文献资料,实地走访,问卷调查等方法分析湖北省高校民族传统体育文化教育的发展状况,得出相关结论并提出了相应对策,旨在为湖北省乃至全国高等院校民族传统体育文化的普及与发展提供理论上的参考。     

文化传承背景下的高校民族传统体育发展

在文化传承背景下,文化多元化已经成为一个不可避免的趋势,而民族传统体育作为文化的一部分,也需要得到更好的发展和传承。因此,高校应该积极推动民族传统体育的发展,让更多学生了解和参与到这些传统体育中来。基于此,本文将从文化传承背景下高校民族传统体育教学中面临的问题入手,详细分析高校民族传统体育发展有效策略。     

高校开展民族传统体育课程促进大学生动商的培养

党的十八大以来,习总书记曾在多个场合提到文化自信,表达了自己对传统文化、传统思想价值体系的认同与尊崇。同样有着悠久历史的民族传统体育也是我国重要的文化遗产,而民族传统体育的自身的优势就决定了其有具备增强体质提高动商的潜质。本文通过分析民族传统体育的特点和民族传统体育与动商的之间的关系,发现了民族传统体育项目课程在高校的开展可以培养大学生的动商。     

民族传统体育介入高校体育教学的研究

文章从民族传统体育在高校体育教学中如何定位、如何找到自己的位置、应该怎样介入等方面进行研究,其目的在于使民族传统体育与现代体育内容有机结合,提高高校体育教学水平,进而促进终身体育的全面发展。     

高校体育课开展民族传统体育项目教学的对策分析

文章主要对高校体育课开展民族传统体育项目教学的对策进行了深入研究,阐述了高校开展民族传统体育项目教学的意义,如传承中华民族传统体育文化、提高课程的适应性和开放性、帮助学生正确理解民族文化给予等,然后根据高校体育项目开展民族传统体育项目的教学现状及原则,提出切实可行教学对策。     

浅谈高职院校体育课中的民族传统体育教学

本文通过对当前高职院校体育教学现状的分析,探讨如何将民族传统体育更好地融入到现代体育教学中,有效地提高高职院校体育教学效果。