“中国近代绘画之父”徐悲鸿

徐悲鸿的求学故事徐悲鸿(1895—1953)是我国的艺术巨匠,同时也是杰出的美术教育家,他被国际评论誉为"中国近代绘画之父"。徐悲鸿从小时候起,就跟随父亲徐达章学习诗、书、画、印,打下了深厚的传统文化基础。到了17岁那年,徐悲鸿已经是宜兴当地知名的画家啦!但是徐悲鸿并不就此满足,1919年3月,徐悲鸿从上海乘船到法国国立巴黎高等美术学校求学,并拜法国国家画会领袖达仰为师。     

徐悲鸿的画格与人格

“我代表我的祖国”徐悲鸿１９岁时由家乡宜兴到上海去谋生，从此开始了他的艺术生涯。１９２１年，他到法国去留学，有个外国学生竟当面挑衅说：“中国人愚昧无知，生就的当亡国奴的材料，即使把你们送进天堂里深造，也成不了才。”爱国心强烈的徐悲鸿被激怒了，他说：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢才？”徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，既学习油画，掌握人体素描的技巧，又研究马的生理结构，画了一千多幅活马速写。在校头一年，他的油画就受到法国艺术家弗拉蒙先生的好评。在多次的…     

徐悲鸿

在我国现代美术史上,为改造中国画奋斗一生并产生深刻影响的,当首推徐悲鸿。徐悲鸿1895年出生于江苏宜兴,9岁跟父亲学画,承续“一宗造化”的绘画作风。之后又接受康有为、蔡元培关于中国需要写实绘画的思想影响,并且在上海结识了岭南画派画家高奇峰。他1914年进震旦大学习画,1917年赴日本考察美术,1919年赴法国师事写实画家达仰,1923年入巴黎国立美术学校。这期间,徐悲鸿废寝忘食地苦学,接受严格的学院绘画训练,此外,     

天马行空——徐悲鸿的马

每当人们说到徐悲鸿,总会提到他笔下形态各异、栩栩如生的马。无论是奋蹄如飞,还是垂首饮水;无论是一马风中独立,还是群马结伴而行,总之,马的优美身姿、矫健体态、潇洒气质、不屈精神……一切尽在大师笔下。链接:徐悲鸿(1895～1953),江苏宜兴人,现代绘画艺术大师。自幼跟随父亲徐达章学习诗文书画,青年时代先后留学日本、法国,并游历西欧诸国,观摹、研究美术作品,先后在法国、比利时、意大利、英国举办个人画展。徐悲鸿反对因循守旧,注重兼收并蓄,擅长素描、油画、中国画,作品体现了爱国主义和人道主义思想。他的中国画融入了西方艺术手法,…     

给"反面人物"一个改正的机会

如何引导学生正确看待课文中的"反面人物"?笔者在教学中做了一些尝试: 傲慢与偏见<徐悲鸿励志学画>(苏教版第7册)讲述了徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异成绩为中国人争光的故事.文中的"反面人物"是那个外国学生.他的"反面"主要集中在这里:     

《徐悲鸿励志学画》教学实录与评析

一、读题,复习师:今天我们继续学习《徐悲鸿励志学画》。课文中的这些词语,你还记得吗?(出示)嫉妒礼貌激怒励志疲倦陈列临摹优异承认震惊(师指名朗读并相机正音生齐读)。师:读了这些词语,你还记得这篇课文的主要内容吗?生:课文讲了徐悲鸿得到著名绘画大师达仰的赏识,却引起了一些外国学生的嫉妒一名外国学生嘲笑他学不了     

徐悲鸿与他的绘画艺术

徐悲鸿（１８９５—１９５３）,江苏宜兴人。青少年时,曾随父亲（民间画师）学画和外出卖画。五四运动前夕,经刻若努力,到日本和欧洲学画。他牢记老师达仰（法国画家）的赠言：“勿慕时尚,勿甘小就”,留学八年,作画上千幅。回国从教后,逐步形成自己的美术教育体系。人们最为喜爱的,是他创作的奔驰无羁的马。徐悲鸿画马能够那样传神,一方面源于他对马的生活情态作过深入的观察;更重要的,是他的画借物喻情,我们从画面上不仅看到了马的各种动态,更能感受到它所激发起的奋起自强的勇气。徐悲鸿与他的绘画艺术@佚名     

给“反面人物”一个改正的机会

如何引导学生正确看待课文中的“反面人物”？笔者在教学中做了一些尝试： 傲慢与偏见《徐悲鸿励志学画》（苏教版第7册）讲述了徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异成绩为中国人争光的故事。文中的“反面人物”是那个外国学生。他的“反面”主要集中在这里：     

解读徐悲鸿的绘画理论

徐悲鸿是20世纪中国画坛最具影响力的画家和美术教育家,他对中国传统绘画的改革以及国内美术教育起到了积极的指导作用。通过对徐悲鸿的中国画改良论、现实主义绘画理论、＂素描为一切造型艺术之基础＂理论的解读,进一步阐述了徐悲鸿绘画思想的创新性及其对后世的巨大影响。     

解读徐悲鸿的绘画理论

徐悲鸿是20世纪中国画坛最具影响力的画家和美术教育家,他对中国传统绘画的改革以及国内美术教育起到了积极的指导作用。通过对徐悲鸿的中国画改良论、现实主义绘画理论、"素描为一切造型艺术之基础"理论的解读,进一步阐述了徐悲鸿绘画思想的创新性及其对后世的巨大影响。     

尊严是一种信仰

<正>徐悲鸿是中国现代美术事业的奠基者,杰出的画家和美术教育家。20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在外国的中国学生常常受到一些人的歧视。一次,许多留学生在一起聚会,一个满身散发着酒气的洋学生站起来,恶毒地说:"中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂去深造,也成不了大器!"坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到这个洋学生面前,大声地说:"先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的祖国,我们比一比,等学习结业时看看到底谁是人才谁是蠢     

《徐悲鸿励志学画》教学感悟

国标苏教版小学语文课本第七册安排了《徐悲鸿励志学画》一文,文章通过记叙徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志学画,以优异的成绩为中国人争光这个鲜活的故事,向当今的小学生再现了解放前一位年轻国人的风采。     

徐悲鸿的求学故事

徐悲鸿（1895--1953）是我国的艺术巨匠,同时也是杰出的美术教育家,他被国际评论誉为“中国近代绘画之父”。     

以“励志”为主线，浸润爱国情——《徐悲鸿励志学画》教学赏评

苏教版四年级上册《徐悲鸿励志学画》讲述的是年轻画师徐悲鸿励志勤奋学画,以优异成绩为中国人争光的故事。教学中,张忠艳老师抓住文章情感的主旋律“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”,一唱三叹,用绘画大师徐悲鸿那炽热的爱国情怀和刻苦学艺的精神激励并唤醒学生的民族自尊心和自豪感。     

“我离大师有多远”

今年是我国杰出的绘画大师徐悲鸿先生诞辰110周年。为了推动我国青少年文化事业的繁荣发展,丰富学生暑期生活,中华“龙人杯”全国少儿书画大赛委员会在北京举办了“我离大师有多远”夏令营。在徐悲鸿纪念馆举行的开营仪式上,小营员有幸同中外艺术家一起缅怀徐悲鸿先生的艺术成就,学习他的爱国情怀,弘扬他的创新     

《色草》

《色草》是吴大羽(1903～1988)的名作。吴大羽,江苏宜兴人。1922年到法国学习绘画和雕塑,肄业于巴黎高等美术学院,回国后在国立杭州艺专任教授兼西画系主任。他是中国油画的先驱者和开拓者,他的抽象油画更是走在同时代艺术家的前列。     

徐悲鸿对中国人物画的改造

一个特定时期的人物,对于某种艺术题材的改造,必须结合一个特定时期的时代思潮进行考量。徐悲鸿对我国人物绘画的改造正是这样一种艺术现象。他对于中国人物画的改造也是全方位的,尽管有时候这种改造的成果也有着一定的非议,但不得不承认,在那个追求科学性与革命精神的年代中,徐悲鸿对于中国人物绘画的改造是一个成功的范例。他不只从绘画的表面形式上寻求新的突破,更从表现的题材上、绘画的观念等一系列问题上对我国的人物绘画进行了颇为有益的改造。     

解读博纳尔的绘画色彩及其绘画境界

博纳尔(Pierre Bomnard),法国艺术家.他早年加入纳比画派,后来接触印象派以及认识他的妻子玛特,这些生活阅历孕育了博纳尔的绘画色彩及绘画精神.他被人尊崇为"色彩魔术师".色彩是博纳尔绘画的灵魂,他善于在画面中设计光,让其作品光辉灿烂.在思想境界上博纳尔是无我的,在艺术境界里他却是自我的.他独特的人格魅力,他作品散发出来的光芒,为不少人所痴迷.     

安格尔绘画艺术的探索

安格尔是法国古典表现主义艺术大师,在他的艺术成长过程中,少年时良好的家庭熏陶及教育为艺术家的诞生奠定基础,青年时期绘画学习使他形成自己的绘画风格,罗马的留学生涯使他成为一名新古典主义画家.他的绘画是一代代艺术家学习借鉴的楷模.     

关于徐悲鸿的“尽精微,致广大”

“尽精微，致广大”是中国现代美术史上当之无愧的先驱之一——徐悲鸿先生说过的话。此语也许因为当时被引用得太广而大起来，可以说几乎在新中国学习绘画的人大约都知道它的出处 (80年代以后，此语渐入忘川 )。徐先生或许不知庄子的“至大无外，至小无内”之言，但相信他一定深谙中国哲学的精神在什么地方。“精微”与“广大”如同阴阳，都是两极，而“尽”与“致”这样的动词，使其统一。当然，“尽精微，致广大”是徐悲鸿的口号，也是他的理想境界。我们不妨以他的画作案例分析 (仅以其中国画为例 )。他画的马、鸡、猫以及鸟雀等等，既没…