让阅读成为点亮你心灵的明灯——有感于课外阅读引领

二战期间,一个记者问英国首相丘吉尔：“莎士比亚和印度,哪个对你更重要？”印度当时是英国最大的殖民地,其财富、人口、土地,应该说对英国有足够的诱惑。然而丘吉尔回答说：“我宁可失去50个印度,也不能失去一个莎士比亚。”     

腹有诗书气自华

正二战期间,有一个记者问英国首相丘吉尔:"莎士比亚和印度,哪个对你更重要?"印度当时是英国最大的殖民地,印度的财富、人口、土地,应该说对英国有足够的诱惑。然而,丘吉尔回答说:"我宁可失去50个印度,也不能失去一个莎士比亚。"此言令人深思。世界上那些生命力强大的民族,几乎都是崇尚文化、热爱阅读的民族。读书能够养德,引导我们做个道德情操高尚的人;读书能够增智,扩宽我们的眼界,学会思考人生和生活;     

莎士比亚戏剧：人类文化的必修课

导读 据说,英国首相丘吉尔曾说过这样一句话：“我宁愿失去一个印度．也不愿失去一个莎士比亚。”1995年联合国教科文组织作出决议．将以后每年的4月23日定为“世界图书和版权日”．因为4月23日是世界文学的象征日．莎士比亚（1564-1616）等一些著名作家在这一天出生或去世。与莎士比亚同时代的戏剧家本．琼生．曾评价莎士比亚“不属于一个时代而属于所有的,世纪”。莎士比亚去世后的近四百年历史．印证了他这一评价。     

关注诗词教学呵护学生性灵——关于初中语文古典诗歌教学的思考

有人曾经这样问丘吉尔:"您认为印度和莎士比亚哪一个更重要?"当时,印度是英国在海外的最大的殖民地,这个国家对于大不列颠帝国的意义可想而知.丘吉尔斩钉截铁地回答道:"我宁愿丢掉十个印度,也不愿失去一个莎士比亚!"是的,任何一个民族或者说任何一个有出息的民族,都不会忘记本民族乃至整个人类历史上出现的精神导师,都会如饥似渴地从他们那里不断汲取精神养料以滋补民族的灵魂.     

学生课外阅读的有效开展

二战期间,一个记者问英国首相丘吉尔：＂莎士比亚和印度,哪个对你更重要？＂印度当时是英国最大的殖民地,其财富、人口、土地,应该说对英国有足够的诱惑。然而丘吉尔回答说：＂我宁可失去50个印度,也不能失去一个莎士比亚。＂此言令人深思。正如新教育创始人朱永新教授所言：世界上那些生命力强大的民族,几乎都是热爱阅读的民族,善于阅读的民族。在教学中,语文教师应该着重培养学生良好的阅读习惯;激发学生浓厚的阅读兴趣;拓展学生阅读的视野;提高学生的阅读能力,引导他们在生活中学语文、用语文。有效开展课外阅读,扎实提高学生阅读能力,是语文教育发展的需要,是素质教育、学生成长的需要。     

比死亡还可怕的事

有这样一位将军,他每次处决死刑犯时,都会让犯人选择:一枪毙命或是走入一个黑洞,前途未卜。所有犯人都宁可选择一枪毙命,也不愿进入那个不知里面有什么东     

情深义重的东方王子——蚁垤仙人和《罗摩衍那》

我曾写过一篇短文《且看王子怎样复仇》介绍莎士比亚的名剧《哈姆雷特》。哈姆雷特是丹麦王子今天给大家介绍一位东方王子,即印度史诗《罗摩衍那》的主人公罗摩。他在失去王位的时候,采取的态度和方法与西方王子哈姆雷特不太相同。将他们作个比较,是很有意思的。     

一些批注

世界上的事情最好是一笑了之,不必用眼泪来冲洗。——泰戈尔批注:有些事情最好是想流泪就流泪,不必用笑来凌迟自己。一个人看不见自己的美貌,他的美貌只能反映在别人的眼里。——莎士比亚批注:自己的美貌反映在别人眼里成了丑陋;在函数中,除了自变量和函数值,还有一个对应法则。朋友有三种,爱你的朋友,恨你的朋友,忘记你的朋友。——桑费批注:恨你的朋友不一定没有爱,而忘记你的朋友却肯定已经没有爱。我宁可看到年青人脸红,也不愿看到他的脸色变得苍白。——加图批注:我宁可看到青年人脸色变得苍白,也不愿看到他的脸既不红也不苍白。若要把…     

沉痛悼念张光傅教授

乍一听到张光博教授突发疾病不幸去世的噩耗,不敢相信、也不愿相信,继而知道确有其事,使我无限惋惜、无限悲痛,从此我国法学界失去了一位真诚、勤奋、努力坚持马克思主义法律观的杰出代表,我们失去了一位真挚的同志、朋友和同学.     

转变差生要注重心理疏导

教师们常说:“宁可教一班学生,也不愿带一个差生。”是的,班主任最苦恼的是     

白纸如是说

一张雪一样洁白的纸片如是说：“我生来纯洁无瑕，恳今后永葆这份纯洁。我宁可被焚，化为灰烬，也不愿黑色玷污我，不愿脏物靠近我。”     

美术教师如何在校园文化建设中自我成长

二战时英国首相丘吉尔说过这样一句话：＂我宁肯失去印度,也不能失去莎士比亚。＂这是对文化的极大尊重。学校是人才培养的摇篮和社会文化的孵化器,校园文化是学校历史传统、环境氛围、工作作风、道德规范、行为方式等因素的总和,其中学校美术文化是＂文化立校＂的重要组成部分,有着不可替代的作用。     

每日一名句

4月1日 我宁可看到青年人脸红。也不愿看到他脸色变得苍白。——加图     

白纸如是说

一张雪一样洁白的纸片说:"我生来纯洁无瑕,愿今后永葆这份纯洁。我宁可被焚,化为灰烬,也不愿黑色玷污我,脏物靠近我。     

白纸如是说

一张雪一样洁白的纸片如是说:"我生来纯洁无瑕,愿今后永葆这份纯洁。我宁可被焚,化为灰烬,也不愿黑色玷污我,不愿脏物靠近我。"墨水瓶听了白纸的话,在自己黑色的心中暗笑,后来便不敢     

话题“我的荣辱观”写作导引

一、材料点送●生以辱,不如死以荣。(《大戴礼记.曾子制言》)●仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(《管子》)●宁可穷而有志,不可富而失节。●得荣思辱,居安思危。●因为走路\鞋子上沾了泥\这不是耻辱\而是光荣、●大丈夫不能流芳百世,亦当遗臭万年。(晋\桓温)●如果一个人不怕在世界上声名狼藉,那不知道他能干出什么坏事来。(印度\普列姆昌德)●无瑕的名誉是世间最纯粹的珍宝;失去了名誉,人类不过是一些镀金的粪土,染色的泥块。(英国\莎士比亚)●狮子虽然饿死在洞里\也不吃野狗剩下的唾余。(波斯\萨迪)●手段是正在形成之中的理想和进行之中…     

常怀忧患,关注农村

“忧患是一种沉重,痛苦的清醒。我们宁可选择一种痛苦的清醒,也不愿活在麻醉了的冷漠之中。因为,忧患的痛是为了更多的不痛。”     

用你的心设计好高三一年的学习生活

苏莎,一位著名的印度舞蹈家,在其事业的巅峰时期,却不幸遭遇了车祸,她的右腿被迫截肢,对于一个以舞蹈为职业的人来说,失去了一条腿,无疑也就等于失去了整个事业。但苏莎却并不轻言放弃。     

穆罕默德唤山

有一位著名的经济学教授。凡是被他教过的学生．鲜有顺利拿到学分的。原因出在,教授平时不苟言笑．教学古板．分派作业既多且难．学生们不是选择翘课就是混水摸鱼。宁可拿低分．也不愿多听老夫子讲一句。但这位教授可是国内首屈一指的经济学专家．叫得出名字的几位财经精英．都是他的得意门生。     

白纸如是说

一张雪一样洁白的纸片如是说：“我生来纯洁无瑕,愿今后永葆这份纯洁。我宁可被焚,化为白烬,也不愿黑色玷污我,不愿脏物靠近我。”墨水瓶听了白纸的话,在自己黑色的心中暗笑,后来便再不敢接近白纸了。彩笔听了白纸的话,也不去碰它了。