紅旗社的紅专学校

合江县红社在党的建设社会主义总路线的光辉照耀下,经过五十天的激战,在五月十八日基本完成扫除文盲的任务。实现无盲社后,賡即在全社十四个队普遍举办了政治、技术、文化三合一的红专学校,开28个班,组织了701人(占已脱肓青壮年343人的33.1％)参加了学习。一、以虚带实、继续跃进我社基本完成扫盲任务后。一部分人对学习文化的目的认识不够,产生了松经情绪。有的干部说,“扫除了80％以上的文盲,文化革命胜利了,可以歇下气了”;有的民师说,“群众能写能算能看书报,不识字的痛苦解决了,我们知识分子的任务完成了,可以不干了”;有的学员说,“我能认1,500字,便条、书信都能写了,还读啥子”。在这种片面的认识下,二队公开宣布放了假,还有8个队也无声无息地停了学。党支部针对上述情况,以不断革命的精种,通过会议、辩论、算帐,向党团     

走上紅专大道

一九五九年,我从北京农业机械化学院毕业。一九六○年元月,被分配到江西共产主义劳动大学总校任教。可是,到校第三天,領导便叫我带領原工业系二年級二班同学去修水庫。每天挑土、扛石块,沒干上六天,我的肩紅肿了,脚上打起了血泡,思想动搖起来了。我原来想,当教师可以坐在办公室看书、备課,在課堂上讲課,現在却事与愿違,劳动当先。加之我家里人也不太滿意我分到江西共大来,这更增加了思想上的苦悶。但是我又想到自己是个共青团員,是党一手培养出来的大学生。而参加体力劳动,是知識分子实現革命化的必由之路。于是我便咬紧牙关,坚     

三官庙乡农民学哲学的情况

河南省登封县三官庙乡,位于嵩山东麓。全乡有六六二户,三二○九口人。这里山高岭秃,士薄地瘠,很早以前,就有“石厚土薄,不长庄稼”的说法。解放前,这里群众的处境是悲惨的,不仅受着地主残酷的压榨,而且遭受各种自然灾害的袭击。当地老乡说:“咱这里有五怕:早、涝、雹、狼和高利贷”。据统计,在国民党反动统治时期,六六二户人家,出外逃荒,卖儿鬻女的,就有四八○多户;在三二○九口人中,识字的仅有二一人,其中地主一九人,中农二人,贫雇农是没有一个识字的。现在的三官庙乡,在党的领导下,完全改变了那种穷山恶水、文化落后的面貌了。自全民整风以来,这个     

射洪县教师紅专学院正式成立

县县办大学,此事古未见, 外国也沒有,把書都翻遍, 既無一个名教授,也無广厦几十間, 不想当秀才,但求紅与专, 政治、業务两丰收,迷信思想吓破胆。“射洪县教师紅专学院”已于七月四日正式宣告成立。該院由中共射洪县委宣傳部余部长、文教科任科长分別兼任正副院长,下設办公室、政治教育部、教研部、輪訓部、函授部。任务是     

学习雷鋒,艰苦奋斗,又紅又专

入学以来,我通过学习马列著作和毛主席著作,遵照毛主席关于“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”的教导,自觉地改造世界观,严把生活关,保持劳动人民的本色,保持艰苦奋斗的真政治本色,坚持又红又专的道路,努力把自己锻炼成为可靠的无产阶级革命事业接班人。下面就把自己两年以来,锻炼提高的情况向同志们作一个简单汇报。一、认真学习马列著作和毛主席著作,永远保持劳动人民的政治本色党培养我上了大学,从农村来到城市,地位变了,条件变了,环境变了。能不能继续     

建設山区的先鋒——鸠山紅专大学

一、哪里需要就在哪里建校河南禹县是一个淺山区。全县山地有120余万亩,占耕地总面积的55.63％;有22万多人住在山区,占人口总数的33.3％;可見建設山区对禹县来說是有很大的意义。禹县县委根据省委的指示“使山区人民作好水土保持工作,因地制宜地合理利用土地,正确地安排农业、林业、畜牧业的发展”,决定大力开发山区、建设山区。因此,县委便决定在山区创办一所民办性貭的紅专大学,培养大批具有坚定的无产阶极立場观点,掌握馬克思列宁主义理論,又有一定的专門科学技术知識的技术人員;在山区安家落戶,当名副其实的第一代有文化的新式农民。大学設在什么地方呢?不在城市,也不在平原,要治山就办在山里边。他們把大学就設在天王寨上。天王寨紧靠鳩山,因此便叫做鴆山紅专大学。这座古老的山寨,原是百余年前人民避灾躲难的地方,从来沒有安过人家。寨內只有32个破石洞,野草布滿山崗,     

瀠溪紅旗人民公社的紅专大学(全省扫盲积極分子代表大会材料)

南充县潆溪紅旗人民公社,为了适应技术革命和文化革命的需要,經社党委进行充分研究,采取各項措施,在九月中旬将原有紅专学校、幼兒师范、業余学校等合并成为一所紅专大学。一、解放思想,破除迷信,建立紅专大学的領导机构     

政治思想为纲 办好干部教育——介绍全省干部业余教育红旗单位湘潭专、市干部红专学校

湘潭专、市干部红专学校,在地、市委直接领导下,本期在办学和教学工作中取得了显著的成绩。现在参加业余学习的干部有1882人。占应入学干部的80%。开设了从小学到大学的40个班次。自去年9月10日开学以来,一直坚持了学习,在整风和工作特别紧的情况下,也没有停课,出席率一般保持在80%以上。     

纳雍县化作乡中心学校

化作苗族彝族乡位于纳雍县城的西北面，总面积87．92平方公里。乡政府驻地距县城41公里，211省道横穿而过。全乡辖21个村，总人口33050人。居住着汉、苗、彝、白、布依、仡佬、蔡家、蒙古、穿青等民族，少数民族比例占百分之六十以上。     

党支部領导学校工作全面跃进的一面紅旗

汉寿一中过去条件是较差的。解放后接收时,全部仪器标本設备只有一个破鯊魚。1958年以前,全校只有党員2人,38名教师中,教龄不及2年的有19人,从小学提拔的有20人。招收高中班时,13名高中教师中育11名是本校初中教师提升的。有一个时期,由于政治空气薄弱,教育质量不高,曾出现过有些教师不想在这里教,学生不想在这里学的情况。但是,自1958     

浅谈高等学校政治工作干部的“专”

在四个现代化建设的新的历史时期,政治思想工作只能加强,不能削弱。为了做好新时期的政治思想工作,我们每个政治工作干部必须刻苦学习和钻研本职业务,努力使自己成为精通政治工作的行家。可是当前社会上和政工队伍中还有轻视政治工作、鄙薄政治工作的倾向。有的人认为在大学里做政治工作是“无能之辈”、“没出息”,教学工作万年青,政治工作万斤油”;认为“政治干部没有专长”。究竟大学里政工干部有没有“专”?我们认为,有。因为思想政治教育是学校教育重要组成部分,学校是培养社会主义新一代的场所。高等学校一项重要任务,就是用马克思主义     

学校干部管理的新尝试

行管干部搞科研在深化学校内部运行机制改革的过程中,我们始终强调学校干部要有科研意识,所有干部按照本职工作范围,确定科研课题,吸收有关人员参加,有计划有目的地开展课题研究。每学期内,课题组的全体同志集中时间集中精力,对科研过程的技术参数最少研讨一次以上,研讨时,分管该处的校级干部参与共同研究。每学年,由课题组的主要负责人,整理出一份研究报告或论文,在全校性的学术论文宣讲会上宣读,尽快地将科研成果转化为管理效益,进一步推动校内改革。教     

关于学校的小干部制度

正据说郑渊洁先生认为我国的小学生班干部制度是在培养汉奸,并列举了小干部的三个特点:1.为强权效力;2.告密;3.奴役同胞。我很赞成批评现行的小干部制度,但是无法认同郑先生的论点。愚以为,现行小干部制度确实倾向于培养小干部的权威人格,但权威人格和汉奸并不是一回事。郑     

努力提高学校干部的领导水平

自1984年机构改革以来,我区教育干部在年龄、知识、能力结构上较前合理了;在政治业务、思想素质上,较前有很大提高。但离新形势的要求,还有不少差距,突出表现为“三个不适应”,即教育思想不适应,专业知识不适应,领导水平不适应。 1986年春,我们结合学校管理和教学视导,     

高工专学校必须树立可持续发展的观念

高工专学校应在综合素质教育、规模结构质量效益协调发展和突出教学中心地位等方面注重和实施可持续发展。     

学校干部工作方法初探

学校作为教育基地,承担着培养人才的任务,对我们教师、干部提出了很高的要求。其中,对干部的要求又是最高的。因为,教师的积极性、创造性要靠干部去调动和保护。干部首先要尊师重教,在各方面作出表率,才能将教师凝聚起来,将他们的潜能最大限度地发挥出来,各方面的工作就能搞好了。     

中职学校干部管理初探

学校要发展,离不开一支高水平的教师队伍,也离不开一支高素质的管理团队。学校的中层干部是校长的左右手,是学校的主要管理层,是校长决策的参谋。这个群体需要思想端正,业务过硬,能吃苦,组织协调能力好,有独立见解,能独当一面,能成为校长和教师之间联系的纽带。反之,如果学校的中层干部能力平平或者工作消极,将会给学校的各项工作带来很严重的负面影响,甚至会对学校决策执行和政策落实形成阻碍。     

浅谈乡成人教育中心学校的辐射作用

<正> 乡成人教育中心学校如何巩固和完善,使之充分发挥办学功能,这是摆在农村成人教育工作者面前急需探讨的问题,笔者试就乡成人教育中心学校的辐射作用,谈一点粗浅认识,以供商讨。1.乡成人教育中心学校发挥辐射作用的重要性乡成人教育中心学校几年来的办学成果显示:要搞好一个乡的成人教育,仅仅把乡成人教育中心学校建成“办学中心”是不够的,还必须把它建成“辐射中心”,争取更大的办学效益。①乡成人教育中心校虽已初具规模,但要想把各级各类的办学包下来,在基地设施、师资、经费等方面显然是力不从心。而且一个乡就乡镇工业来说,涉及到化工、电子、建材、纺织、机械等诸多行业;农业方面