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相似文献
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1.
2005年3月24日,全国中等职业学校招生工作会议在郑州召开,来自全国近百名职成教处、招生处负责同志和部分职业学校校长出席了会议。教育部职成教司副司长刘占山、河南省教育厅副厅长崔炳建、河南省招生办主任孙洪臣等领导出席会议并讲了话。会议由职成教司学校管理处处长陈先主持。会议以科学发展观为指导,在学习贯彻2005年度全国职业教育与成人教育工作会议和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》精神基础上,全面总结了2004年中等职业学校招生工作的成绩,研究部署了2005年中等职业学校招生工作.并强调指出要继续深化高中阶段教育学校招生制度改革,以进一步推进中等职业教育持续快速健康发展(详细内容见本刊刘占山司长讲话)。会议下发了《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》(教职成[2005]3号)。会议代表针对《通知》精神和刘司长的讲话进行了分组讨论。代表们在分析各自的职业教育发展现状的基础上,明确了今年招生工作的责任和任务:探讨了灵活多样的合作办学形式和经费筹措机制;初步拟订了招生工作的实施方案(本刊将选发座谈会部分内容)。相信这次招生工作会议.定会为加快中职发展、推动高中阶段教育健康持续发展发挥积极作用。  相似文献   

2.
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、招生委员会办公室,计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局: 为理顺高中阶段教育学校招生管理体制,加强统筹管理,积极推进高中阶段教育学校招生制度建设,进一步规范招生秩序,创造公平、公正、公开的招生环境。现就建立健全高中阶段教育学校招生机构有关事宜通知如下:[第一段]  相似文献   

3.
(本刊讯)由于历史原因,我国高中阶段教育学校(包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等,下同)招生工作分属不同部门管理和实施,缺乏统筹规划和协调管理,已不适应新形势下加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育规模的需要.为此,根据<教育部关于加快发展中等职业教育的意见>(教职成[2005]1号)的有关要求,就统筹管理高中阶段教育学校招生工作的有关事宜教育部特地发出通知.  相似文献   

4.
《云南教育》2008,(14):22-23
各州(市)教育局: 为了进一步深化高中阶段教育招生改革,加大高中阶段教育招生统筹管理力度,扩大高中阶段教育招生规模,推进高中阶段各类学校教育协调、健康、持续发展,决定对我省高中阶段教育招生信息实行统筹管理,现将有关事宜通知如下:  相似文献   

5.
(本刊讯)由于历史原因,我国高中阶段教育学校(包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等,下同)招生工作分属不同部门管理和实施,缺乏统筹规划和协调管理,已不适应新形势下加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育规模的需要。为此,根据《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》(教职成[2005]1号)的有关要求,就统筹管理高中阶段教育学校招生工作的有关事宜教育部特地发出通知。通知要求各地要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,解放思想,更新观念,深化高中阶段教育学校招生制度改革,加大统筹管…  相似文献   

6.
《中国农村教育》2008,(5):10-11
“加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育”,是党的十七大确定的建设人力资源强国的一项重要措施。按照教育部的统一部署,在省委、省政府的领导下,湖北省教育厅认真贯彻落实科学发展观,全面把握经济社会发展的新要求和人民群众的新愿望,不断加强高中阶段教育统筹,大力发展中等职业教育,连续三年保持了中等职业教育招生30%以上的增长速度,2007年的招生规模在2004年的基础上翻了一番,首次超过了普通高中的招生规模,高中阶段教育结构趋于合理。  相似文献   

7.
我市自1994年实现“两基”目标以来,大力发展以中等职业技术教育为重点的高中阶段教育,进一步深化素质教育。经过8年的努力,我市高中阶段教育蓬勃发展,目前,有五所普高,八所职高(四所公办,四所民办学校),在校生达13000多人,其中职业学校在校学生为6500多人。今年,我市10400多名初中学生毕业,就读职高的有34110多人,就读普高的为3100多人,普职比连续十四年一直稳定在1:1,  相似文献   

8.
大力发展职业教育是党和国家的重大战略决策,是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。近几年来.我市按照科学发展观要求,坚持把扩大中职招生规模作为职成教工作的第一要务。采取切实有效的措施,狠抓中职招生工作。使我市中职招生连续四年持续增长。但是,我们也深切地感到:我市中等职业教育招生中存在着“条块分割,缺乏统筹;政出多门,管理分散;招生学校和生源学校违纪违规行为较为突出”等问题。针对我市中职招生工作中存在的突出问题,为了落实《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》和《教育部关于统筹管理高中阶段教育学校招生工作的通知》文件精神,2005年,我市加强了对高中阶段学校招生工作的统筹。采取有利于推进中职招生的重大举措.超额完成了教育部下达的中职招生任务。我们的主要做法是:  相似文献   

9.
汪振兵 《上海教育》2001,(24):17-19
上海论坛随着社会主义计划经齐向社会主义市场经济的转变,在教育领域里,原来在计划经济体制下超稳定的教育体制和学校模式也发生了深刻的变化人们对教育的期盼和追求越来越强烈,对提高教育质量的呼声日益高涨,1985年《中共中央关于教育,本制改革的决定》和1993年《中国教育改革和发展纲要》的颁布,极大地推  相似文献   

10.
《云南教育》2008,(14):23-24
为统筹管理云南省高中阶段教育招生信息,特制定2008年具体实施办法如下: 一、建立全省统一的信息管理系统 建立报名、计划、填报志愿、投档、录取、电子注册、学籍管理、毕业认证等基于互联网的功能性管理信息系统,实现招生工作的远程操作,实现对报名、招生、学籍的数据分析、挖掘。  相似文献   

11.
2011年3月11日.湖北省教育厅印发了《省教育厅关于做好统筹高中阶段学校招生工作的通知》,文件直指高中阶段招生混乱和恶性竞争等现象,将规范招生秩序、实现普职比大致均衡作为政策设计的目标。在招生的黄金时期,本刊特组织力量,深入到全省多个地区进行了采访。  相似文献   

12.
宗河 《教师》2013,(20):103-103
7月10日,教育部向各地发出通知,就做好2013年高中阶段教育招生工作进行了部署。通知要求,各地切实落实高中阶段教育普职招生大体相当要求。要继续稳定中等职业教育招生规模,原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。要根据国家规定的合理班额核定普通高中学校招生计划,严格执行普通高中招收择校生"三限"政策,每个学校择校生的比例最高不得超过本校当年招生计划的20%(不  相似文献   

13.
根据教育部关于《积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的精神,结合实际,对我省2008年高中阶段学校招生制度改革提出以下意见。  相似文献   

14.
从今年开始,湖北省各地市州招生考试机构具体负责并组织建立高中阶段学校招生工作平台,统筹开展高中阶段学校招生工作。招生工作平台的建立和运行情况对招生工作改革能否顺利推进并达到政策预期影响重大。根据省教育厅文件要求,咸宁市构建了统一招生工作平台。从平台的构建到运行,经历了什么样的历程?取得了哪些成效?遇到了什么样的阻力?本...  相似文献   

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16.
《职业技术教育》2005,(9):36-37
党的十六大把"基本普及高中阶段教育"作为全面建设小康社会的目标之一.树立和落实科学发展观,不失时机地发展高中阶段教育,引导初中毕业生合理分流,扩大高中阶段教育招生规模,是教育战线贯彻落实十六大精神的一项重要任务.由于历史原因,我国高中阶段教育学校(包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等,下同)招生工作分属不同部门管理和实施,缺乏统筹规划和协调管理,已不适应新形势下加快发展中等职业教育,进一步扩大高中阶段教育规模的需要.  相似文献   

17.
高中阶段教育作为基础教育的重要组成部分,不仅在实施高质量普及九年制义务教育和加快高等教育大众化进程中起着桥梁和纽带作用,而且在进行职前学历教育和加快各级各类高层次人才培养及提高全体劳动者素质方面,也发挥着全局性和基础性的重要功能.因此,保持高中阶段教育的适度超前发展,加快实现高中阶段教育的普及,不仅是包括江苏在内的全国经济较为发达地区的教育发展重点,而且也将成为全国各地教育发展的战略选择.  相似文献   

18.
《文科爱好者》2004,(15):44-48,78,79
第Ⅰ卷(选择题,共115分)第一部分 听力(共四节,满分30分,略)第二部分 英语知识运用(共二节,满分45分)第一节 单项填空(共15小题,每小题1分,满分15分)从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。( )21。Could you tell me____?A.which school you are in B.which school are you in C.you are in which school D.which school you are  相似文献   

19.
当前,我国中等职业教育改革发展站到了一个新的历史起点上。在新形势下,各地要深刻领会党的十七大和十七届三中、四中全会精神,全面贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实党中央、国务院提出大力发展职业教育的各项方针政策,统筹规划2010年高中阶段教育的发展目标,改革创新、  相似文献   

20.
河北省衡水市从2005年开始将优质高中公助生招生指标全部分配到初中学校,实施高中招生制度改革,这一做法对区域性推进义务教育均衡发展,有效促进教育公平,发挥了重要作用。  相似文献   

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