高等艺术教育的国际交流与合作初探

高等艺术教育的国际交流与合作是提高中国高等艺术教育质量和水平的重要因素，因此，中国的高等艺术教育，特别是非中心城市的高校艺术教育，要加大其交流与合作的力度，以适应社会发展的需要。     

大学美术教育在提升学生审美观上的应用研究

从20世纪末开始,伴随高等教育的逐渐普及,大学美术教学在学生素质教育的提升中发挥着积极的推动作用。美术教育能够培养学生认识美、感受美、创造美的良好人文素养,有效促进当代大学生审美观念与审美趣位的提高。文章对利用大学美术教育培养和提升青年学生审美观念与趣味的方法措施,以及现实问题进行了探讨,以期对大学美术教育有所促进。     

高等职业美术教育初探

无论是高等教育还是高等职业教育,从专业设置、课程设置、学科建设等方面都可以侧面反映出一个学校的教学重心、教学水平和师资等综合教学水准。面对高等职业教育改革的不断深化,高等职业美术教育发展又该何去何从,本文对此进行探讨。     

浅析高等美术教育课程设置的取向

随着社会经济的不断进步和发展,社会对于美术教育的要求也在不断转换,而与之相适应的课程设置和教育手段的改革明显处于滞后状态,原有的美术教育模式已不能适应社会发展要求,这就要求我们对现阶段的美术教育的体制和结构进行一下理性分析梳理.     

美术教育专业课程建设与教学内容研究--以抚顺师范高等专科学校为例

针对省内高职高专美术教育专业课程建设与教学内容发展现状、出现的各种问题以及今后的规划展开研究,以抚顺师范高等专科学校美术教育专业为例,通过对美术教育专业在师范教育时期、高职教育时期专业课程建设及教学内容的分析,寻找出问题与不足之处,进而对新时期美术教育专业课程建设与教学内容进行合理设置和科学规划,为该专业的生存与发展提供最基础、最有力的支撑。     

高等工程教育与高等技术教育课程设置的比较与分析——以美国普渡大学为例

比较分析美国普渡大学电气工程专业和电气工程技术专业的培养方案,发现二者在课程设置目标、课程结构、课程内容等方面存在的异同,并在比较研究的基础上对我国技术型本科应用人才的培养提出了若干改革建议。     

大学生艺术教育选修课教学初探——以西北师大美术教育选修课为例

艺术选修课是提高广大学生艺术素质的重要手段和途径,是培养面向21世纪优秀大学生的一个不可忽视的方面。本文在对西北师范大学美术教育选修课的开课情况、师资情况、学生选课与受教育情况的调查与分析的基础上,总结了教师应选用什么教学内容、采取什么教学手段才能带动起学生学习美术的热情,使学生在有限的课堂时间内了解更多的艺术,达到艺术教育促进德智体美全面发展的目的。     

法国国立东方语言文化学院的汉语教学

法国国立东方语言文化学院作为欧洲有名的外语学院,其汉语教学历史悠久、积淀深厚、方法独特,特别注重汉语与文化的共同学习。文章介绍和分析了该院中文系在课程设置和教材编写、教学等方面的特点,如突出汉语特质、注重教学材料的真实性、注意培养学生的学习策略等。     

教育网络化对高等美术教育的影响

教育网络化作为一种趋势已经势不可挡,其对高等美术教育也有很大的影响,针对网络教育自主性学习、交互性学习、信息共享、资源互补的基本特征,分析网络教育对高等美术教育在教学形式、教学手段、教学内容、教育观念等方面的影响,为更好的发挥网络教育在高等美术教育中的作用起到很好的引导作用.     

现代西方美术思潮与中国高等美术教育的发展

现代西方美术思潮对中国高等美术教育的发展产生了巨大的影响。20世纪以来,中西方艺术和哲学文化的不断融合,拉近了中西方高等美术教育的距离。中国美术教育在西学东渐的大历史背景下,不断地吸收现代西方美术思潮的积极因子,表现出了巨大的包容性,成为推动中国高等美术教育发展的原动力。但是,现代西方美术思潮与中国高等美术教育的发展之间的矛盾与冲突,使中国高等美术教育表现出暂时的困惑与迷茫。如何在信息全球化的大环境中保持中国高等美术教育先进性、前瞻性和所具有的基本特色,是每一位中国艺术家和艺术教育家所尤为关注的要点之一。     

成人美术高等教育人才培养模式探析

分析了成人美术高等教育的特点以及当前我国成人美术高等教育培养模式的不足,对加强和改进成人美术教育教学提出了建议。     

当前幼儿园美术教育的新变化、面临的问题及其对策

当前幼儿园美术教育的新变化主要表现在：其教育目标由单一的技能训练转变为全面的素质培养：其作品内容由具有显著共性转变为注重个性；其画具材料由少而简单转变为丰富多样；教学方法的变化则表现在综合概念的产生和多样性上；其活动评价方法由重视活动结果转变为重视活动过程。问题有：师资队伍整体水平较低；家长对幼儿美术教育认识不正确，等等。     

浅谈新课程改革中的中学美术教育

课程改革已成为21世纪全球教育改革的一个热点,新世纪的美术教育既不是"应试教育",也不是专业知识教育,而是汇集文化百科,使知识具有广度、深度及综合性的"智能式"素质教育。由于种种原因,我国的美术新课程改革是一个很棘手的问题,本文试从几方面对我国中学美术教育在改革过程中出现的一些问题进行分析并提出一些看法。     

俄罗斯当代高等美术教育考察

俄罗斯当代高等美术教育在专业设置、课程安排、学校与社会的关系等方面具有自己鲜明的特点.历史上苏俄美术教学体系对中国的美术教育产生过重要影响,了解俄罗斯高等美术教育现状,能够给今天的中国高等美术教学改革提供一些借鉴和参考.     

浅谈美术教学与素质教育

面对全面启动的素质教育，我国美育始终是一个薄弱环节，要想全面贯彻实施国家的教育方针，必须使德、智、体、关、劳五育统一起来。相辅相成。协调发展。本文将重点探讨美术教学在素质教育中的地位和作用。     

高校美术教育与大学生审美能力培养

全面推进素质教育是一个巨大的系统工程,美术教育是其工程中不可或缺的一个重要组成部份。在高校学生有限的美术教育课程中,应多途径培养高校学生的审美能力,从而引发其自身潜质提升,通过美术教育引领学生认识世界、认识自然、认识自己,使学生的文化素质得以全面提升。     

关于美术教育中若干问题的再认识

在美术教育实践中 ,存在一些认识和实践方面的误区 ,并在一定程度上影响着教育效果。因此 ,应从造型与写实 ,素描与速写 ,结构素描与明暗素描等方面 ,对这些概念进行正反两方面的分析与论述 ,并且相应地提出了一些可行性的教学建议     

青岛市高职院校学前教育专业美术课程建构与发展研究

青岛市高职院校学前教育专业肩负着为青岛地区培养和输送幼教人才的艰巨任务。青岛市幼儿教师的主体素质将决定其自身的教学水平,并且影响未来幼儿的健康成长与素质培养。研究教学现状,并提出改革与发展的措施,有助于青岛市高职学前教育美术教学健康快速地发展。