我校参加全国职业院校技能大赛获奖简介

<正>(一)高职组数控机床装调与技术改造比赛团体二等奖全国职业院校技能大赛是中华人民共和国教育部发起,联合国务院有关部门、行业和地方共同举办的一项年度全国性职业教育学生竞赛活动,堪称高职教育的"奥林匹克"。高职组数控机床装调与技术改造赛项,比赛内容包括数控机床电气设计与安装、机械部件装配与调试、故障诊断与维修、数控系统指定功能调试(加装在线智能测量装置、伺服参数优化、FTP功能推送程序、PLC程序开发等)、精度检测、试切件的编程与加工及工件自动测量、职业素养与安全意识等七个任务,全面考察学生的团队协作能力、计划组织能力和数控机床机械装调、电气装调、精度检验、故障诊断和排除、     

我校在2010全国职业院校技能大赛中勇创佳绩

由国家教育部、天津市人民政府等部门共同举办的2010年全国职业院校技能大赛总决赛于6月27日在天津落下帷幕。我校在广东省选拔赛中获得一等奖的四支参赛队伍,代表广东省参加了4个赛项的天津总决赛,并荣获“1金1银2铜”的喜人成绩。其中,计算机技术系以朱义勇、张宇辉老师为指导教师,由廖国丞、李建南、林再权三位同学联合组成的参赛队荣获“计算机网络组建与安全维护”项目的一等奖。     

管窥全国职业院校技能大赛

＂普通教育有高考,职业教育有大赛＂,全国职业院校技能大赛制度是我国职业教育制度的一项重大创新,是衡量我国职业教育质量的的重要方法之一。技能大赛的影响力正逐渐扩大。刻意追求荣誉、为大赛而作为的职业教育违背技能大赛推动职业教育教学改革发展的初衷,易陷尴尬境地。职业院校技能大赛应坚持＂学校组织、行业支持、政府协调＂的运作原则,方可达到预期目的。重视技能大赛的制度建设、充分发挥骨干学校的示范带头作用、加强职业院校实训基地和教师队伍建设、通过大赛推动职业教育教学改革创新、加强宣传引导是提升技能大赛的吸引力和影响力,促进职业教育良性发展的保证。     

全国职业院校技能大赛调查报告

技能竞赛促进了教学发展,同时也带来了一些问题。为了使技能大赛更好的促进学生成长,对技能大赛进行了调查分析,调查方法主要采用资料分析,抽样调查和走访的方法。国赛调查发现江苏、浙江、山东、北京、广东、安徽是技能竞赛强省。安徽省在前三届国赛中成绩居中,在近7届比赛中获奖占有率不低于5%,年均增长率约0.18%。大赛成绩与基金投入有关,但更多的与深刻认识、精心指导、勤学苦练相关。省赛调查发现参赛率排序和获奖率排序高度相关,2个级别内浮动率达93.75%。技能大赛推动了职业教育发展,但存在购买竞赛设备有困难,赛项内容偏宽,研习竞赛力度小的弊端。针对调查结果提出了两点建议,即:解决好技能竞赛中存在的问题,及时推广先进省市和先进学校的竞赛管理方法。     

我校学子欧阳思亮入选2013年全国职业院校技能大赛“明星榜”

2013年全国职业技能大赛总决赛已圆满落幕。我校除在比赛场上获得三金二银五铜领跑其他高职院校的辉煌战绩外,在赛场外的"全国职业院校技能大赛成果展"中,去年"机器人技术应用"赛项的第一名(一等奖)选手、我校电     

2008全国职业院校技能大赛落幕

为期3天的“2008年全国职业院校技能大赛”6月30日在天津落下帷幕。全国人大常委会副委员长陈至立出席大赛闭幕式并为获奖团体和个人颁奖。教育部部长周济、天津市市长黄兴国也出席了闭幕式并为获奖者颁奖。     

以“五性”繁荣全国职业院校技能大赛

全国职业院校技能大赛的影响力与日俱增,成为职业教育的一件大事。要保持大赛的吸引力,繁荣大赛和发展大赛,通过大赛促进职业教育的改革与创新,提高职业教育的质量,就要重视大赛的公平性、工艺性、引导性、稳定性、覆盖性。     

全国职业院校技能大赛现状浅析

一年一度的职业院校技能大赛已成为职业教育改革与发展的重要推进器。总结几届大赛发展的特点,从大赛对职业教育专业建设和课程改革的引领作用、对校企合作、工学结合教学模式改革的推动作用及社会参与和社会影响力方面,分析大赛对职业教育发展的影响,形成对职业教育教学改革的倒推机制,并从大赛中体现的一些问题对大赛进行反思。     

什么是全国职业院校技能大赛

许多中职院校的学生来信问,教育部有关负责人谈到普通教育有高考,职业教育有技能大赛,这个大赛是怎么回事?答:全国职业院校技能大赛,是从全国的职业院校学生中选拔代表参与,固定地点、定期举行的职业技能大比武,由教育部、天津市人民政府等11家单位共同举办。2008年的技能大赛于6月27日至30日在天津举行。来自全国37个省、自治区、直辖市、计划单列市和新     

全国职业院校技能大赛官方网站开通

全国职业技能大赛官方网站于6月25日下午开通。这一网站定位为大赛组委会的网上办公平台、信息发布平台和互动平台,将为各参赛单位、参赛选手及关注大赛的人士提供大赛相关的资讯服务,是展示大赛风采、发布大赛相关信息和各参赛单位、选手与社会互动、沟通的窗口。     

全国职业院校技能大赛研究综述

随着全国职业院校技能大赛影响力的扩大,关于技能大赛的研究已经成为一个研究热点。文章在对现有文献整理的基础上,从大赛的价值研究、大赛的影响力研究、大赛的制度建设研究、大赛的比较研究和问题研究等方面对已有观点进行了归纳。最后,指出了现有研究存在的不足。     

2010年全国职业院校技能大赛

6月27日,2010年全国职业院校技能大赛胜利闭幕,中共中央政治局委员、国务委员刘延东,中共中央政治局委员、天津市委书记张高丽,全国政协副主席、民建中央第一副主席张榕明,教育部部长袁贵仁,科技部党组书记、副部长李学勇,天津市市长黄兴国,全国人大常委、全国人大教科文卫委员会委员吴启迪,人力资源和社会保障部副部长张小建等领导同志出席了闭幕式。     

世界技能大赛组织主席赞全国职业院校技能大赛

6月24日～27日,应201i年全国职业院校技能大赛组委会邀请,世界技能大赛组织（World Skills International）主席杰克·杜塞多普（Jack Dusseldorp）先生专程前往天津参加2011年全国职业院校技能大赛活动。     

世界技能大赛组织主席赞全国职业院校技能大赛

6月24日～27日．应2011年全国职业院校技能大赛组委会邀请．世界技能大赛组织（World Skills International）主席杰克·杜塞多普（Jack Dusseldow）先生专程前往天津参加2011年全国职业院校技能大赛活动。2008年．杰克先生就曾来天津观摩全国职业院校技能大赛。此次再访天津。他深为赛场崭新的车间、良好的设施和设备．特别是对大赛学生所展现的技能水平而感到惊讶。杰克先生认为．技能大赛的制度化举办,使中国技能型人才拥有了强大的、世界水准的竞争力．优秀选手具备了参加世界技能大赛的条件和实力。     

全国职业院校技能大赛农业技能大赛在江苏举行

6月13日上午,2012年全国职业院校职业技能大赛农业技能大赛开赛式在江苏农林职业技术学院隆重举行。农业部科教司副司长孙文龙等出席了开赛式,开赛式由教育部职成司农村处处长刘杰主持。孙文龙代表大赛主办单位农业部和教育部讲话。他指出开展农业技能竞赛在加强技能人才队伍建设与促进高技能人才健康成长上具有重要的意义,职业教育是培养技能型人才的重要渠道,农业职     

世界技能大赛与我国全国职业院校技能大赛之比较

世界技能大赛是目前世界上级别最高的职业技能比赛,号称职业技能比赛的奥林匹克。我国的全国职业院校技能大赛是迄今为止我国规模最大、项目最多、覆盖面最广、规格最高的技能大赛。本文从背景与历史、目的与宗旨、制度与机构以及项目设置等方面对两者进行了比较。     

二〇一二年全国职业院校技能大赛举办

2012年全国职业院校技能大赛于6月在天津主赛场和河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、贵州等10个分赛区举办。本次大赛由教育部联合天津市人民政府和工信部、财政部、人社部等23个部门、组织共同举办。与以往相比,本次大赛呈现出五大亮点。赛事规模再创新高。参与主办的单位由去年的16个增加到今年的23个,赛项数目由55个增加到96个,参赛选手由5038人增加到近万人,参赛队伍超过4000支。大赛共设18个专业大类96个比赛项目,其中,天津主赛场举办45项比赛。