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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
随着信息社会的不断发展,人们的生活越来越离不开互联网技术。现如今,互联网+时代下的基础教育模式改变了传统基础教育模式,大大提升了基础教育的质量和效率,为我国基础教育带来了质的飞跃。在小学语文教学工作中,小学生自主学习能力的培养较为重要,教师应树立正确的工作观念,合理创新工作形式,科学使用微课教学方式,激发小学生的学习兴趣,提升小学生语文自主学习能力的积极性,创建现代化与多元化的管理模式,使得小学生自主学习能力得以提升,为其后续发展奠定基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
当今时代,信息技术的发展促使教育的手段越来越先进。微课已经成为了一种广受欢迎的新型授课方式。微课环境下的教学具有很多传统教学所不具有的优势,对于提高学生的自主学习能力有积极的促进作用。 相似文献
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随着现代信息技术日益融入教育教学实践活动中,微课在优化课堂教学、引导有效学习等方面发挥着重要作用。教师积极立足高中英语教学实际,从微课环境的视角来探究有效促进学生自主学习能力培养的教学模式,紧紧围绕学生学习的"兴趣"、"问题"、"需求"、"实效"等来科学设计和应用微课资源手段,以期更好地促进学生的自主学习,获取能力和素质的发展。 相似文献
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微课是在互联网环境下应运而生的新的教学模式,打破了时间与空间的限制,能够凸显学生的主体地位与个性发展,有利于促进学生交互式的自主学习。针对如何运用微课培养高职学生的自主学习能力,本文提出了一些对策和建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
大学英语自主学习一直以来都是大学生学习英语的重要途径,通过大学英语自主学习,大学生可以有效提升大学英语能力。当今,互联网技术和微课平台快速发展,正逐渐影响着传统的大学英语自主学习模式,因而对于在互联网+微课平台下进行大学英语自主学习的"三性"研究显得越来越必要。本文通过分析大学英语自主学习现状,旨在探索借助互联网+微课平台进行大学英语自主学习的必要性,可行性和对策性。 相似文献
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在互联网和课程教育深入融合的背景下,各种各样的教育形式和资源都不断涌现,为教师教学的开展提供了丰富的选择。所以,在当前,小学教师在语文教学开展的过程当中可以适当地加强微课的运用。通过这样的方式带动学生自主学习能力的提高,辅助学生的自主、合作、探究学习。 相似文献
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小学英语教学中,英语教师自制微课,系统运用微课,结合微课的教学优势来培养学生的听说读写,提高小学生的英语语感、会话交流技能,使学生学会学习,综合提高小学生自主学习英语的能力. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(28):66-67
近年来,微课作为一种现代教育技术的有效工具,被广泛应用于教学中。微课改变了传统的教学方式,同时为学生的自主学习提供了有效平台。如何充分发挥微课的优势,激发高职学生学习英语的积极性,提高其自主学习英语的能力,是当前高职英语教师应该面对的挑战。 相似文献
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小学英语教学中,英语教师自制微课,系统运用微课,结合微课的教学优势来培养学生的听说读写,提高小学生的英语语感、会话交流技能,使学生学会学习,综合提高小学生自主学习英语的能力. 相似文献
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小学英语教学中,英语教师自制微课,系统运用微课,结合微课的教学优势来培养学生的听说读写,提高小学生的英语语感、会话交流技能,使学生学会学习,综合提高小学生自主学习英语的能力. 相似文献
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为了提高学生对语文的兴趣,教师可以把微课与语文学科教学结合起来,在具有形象性、趣味性的教学情境中发挥学生的主体作用,培养学生自主探究能力。文章简述微课的概念及特点,指出微课在语文教学中的重要作用,并从融入时代背景、结合实际生活等方面,对利用微课培养学生自主探究能力的策略进行探讨。 相似文献