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体育热身练习是体育课的重要环节,科学合理地组织体育热身练习,能够营造良好的教学氛围,激发学生参与的积极性,更重要的是通过体育热身运动能够放松学生的身体,有效避免课程教学中潜在的运动损伤,保护学生的安全。通过游戏的方式组织体育热身练习能够达到事半功倍的教学效果。文章就小学体育热身游戏的组织实施策略进行研究和分析。 相似文献
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汪必前 《学生之友(小学版)》2012,(7):44-44
观看体育比赛,经常会看到有运动员在做热身运动。充分的热身运动可使得运动员发挥出良好的比赛水平。我们的课堂也有着同样的现象,学生由休息或课间活动的状态进入课堂中各门功课的学习的状态也要经过"热身",才能达到理想的学习效果。为此,现在大多数学校都专门安排了课前的“热身”时间,即课前的两分钟准备。 相似文献
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就初学英语的小学三年级学生来说,英语语言的获得与幼儿获得母语的过程是相似的。让他们模仿老师或磁带的读音,再通过听说、听做、听画、读写、玩演的强化训练达到获得英语语言的目的。关键是要设计符合小学生特点的活动,引导他们学习英语。一、做好热身运动,吸引学生的注意力热身运动是指在一节课开始之前,为给学生营造一种良好的学习氛围而进行的一项活动。教师应根据孩子们的特点,设计他们喜欢的活动方式进行课前热身。课前热身有:1.用孩子们喜闻乐见的教具、实物、现代教学媒体等作示范;2.做各种形式的游戏;3.创设具体的生活场景,用英语… 相似文献
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正对于部分初中生来说,体育是一门枯燥、乏味、负荷量大的课程。笔者认为,体育课程中如果能够添加一些内容丰富、形式多样、生动活泼的游戏,不仅能达到强身健体、寓教于乐的教学目的,也能培养学生的集体主义思想,达到开发学生的智力、丰富知识面、陶冶情操的目的。本文笔者就在教学实践经验的基础上,探索游戏在初中体育课堂教学中的应用。一、在准备运动中开展游戏体育课前的准备运动,是一节体育课正常开展的必要环节,也是提高教学效率、保障课堂教学安全的重要前提。准备活动就是开展热身运动,通过热身使学生的身体各个部位处在良好的运动准备状 相似文献
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刘丽丹 《初中生学习指导(初三版)》2011,(11):55-55
规律一:重视热身运动无论你要做什么运动,热身都是必不可少的。因为热身运动可以活动关节韧带,抻拉四肢和腰背肌肉。如果没有进行热身运动就开始强烈运动的话,将会对韧带等带来很大的伤害。 相似文献
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近几年来,随着体育教学改革全面深入的发展,新体育课程的基本理念要求全面渗透到体育课堂中。热身活动作为体育课教学的重要组成部分,同样也要体现出这种新理念。传统的热身活动形式单一、呆板,学生在练习时就是在机械的跟随教师的口令进行活动,时间一长会让学生觉得枯燥无味,根本不能调动学生的参与、练习积极性。热身活动同时也是授课内容的前奏,在短暂的热身时间里能否充分调动起学生的参与热情、活动热情,会直接影响授课内容的学习、练习效果。因此怎样激发学生的活动兴趣,让学生积极主动的参与到热身活动中来,是体育教师在新课改理念下应该首先解决的问题。一、教师应该转变角色 相似文献
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初中体育教学中的游戏具有提高教学吸引力、降低训练难度、放松学生身心等作用,教师应当抓住教学要点,运用体育游戏开展热身活动,强化技能训练,放松学生的身心,培养学生的协作精神。 相似文献
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吴伟国 《教学月刊(小学版)》2014,(9):17-17
正热身是指运动之前的准备活动,有让身体适应运动、预防伤害发生的意图。学校教学中,体育学科是最重视热身的。一般在教学伊始的几分钟,总是做做准备操,活动一番热热身。在小学体育课的开始阶段,如果看到教师让小朋友"玩球",我们大体可以知道,这堂课将围绕球来展开,"玩"就是一种比较适合低龄学生特征、结合教学内容的热身方式。观察体育以外的其他学科教学,也有很多"热身"现象发生。有一次,在一个学校观摩书法教学, 相似文献
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一、充分发挥学生主体性,给学生创设广阔的学习空间(1)热身活动自己编。一堂体育课的热身活动开展得如何,对课堂的影响是很大的。常规的热身活动是在教师的带领下进行的,这样的热身活动有目的、有组织,可以使学生充分活动,达到热身的目的。但经常这样做会使学生对其产生厌倦,也不能体现学生的主体作用, 相似文献
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周钰纯 《新课程导学(上)》2012,(30)
热身活动是英语课堂教学的起始环节.有效的热身活动不仅能营造良好和谐的英语学习氛围,使学生迅速地进入最佳的英语学习状态,同时,恰当的热身活动还能调动学生相关的知识储备和学习经验,使学生对新旧知识自然产生联系,让学生自然进入课堂学习,为新知的学习做好充分的准备,自然地融人英语学习中,为他们的后续学习起到强大的支撑作用. 相似文献
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恰当的体育游戏教学可以有效激发学生的体育学习兴趣,是培养学生心理素质和优化课堂教学的重要手段。体育游戏是按一定规则和顺序有组织进行的体育活动,具有智力型、灵活性、趣味性,能充分调动学生的参与意识,具有热身性、有效性、竞争性和可实施性。 相似文献
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体育课是实施素质教育的重要途径。新课程理念倡导教师创新教育教学形式。依据学科的特点在实现教学技能目标的同时.不断增强学生的情感体验,让学生在体育活动中获得某种愉悦感和成功感。而音乐对于提高学生的审美能力,陶冶学生情操具有其他学科无法比拟的优势,如果在体育教学的徒手操中能够将音乐融入其中。势必会使体育热身活动面貌焕然一新.让学生在寓教于乐中享受运动,获得技能,快乐成长。 相似文献
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良好的开端是成功的一半。在英语课堂教学中,热身活动必不可少。科学、合理的热身活动能消除学生的紧张情绪,启发学生思维,为整堂课的教学打下良好基础,提高课堂教学有效性。本文围绕热身活动的作用,结合实例探讨了热身活动的设计原则和设计形式。 相似文献
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“热身”是一种教学艺术,融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。在初中英语教学中,巧妙的热身运动将有助于把学生的注意力吸引到课堂上来,营造一种英语学习的氛围,活跃课堂气氛,为课堂主要学习内容作铺垫。现笔者经过实践及审思,总结了几种“运动”方法,展示如下: 相似文献