我刊首次跻身“全国教育院校十佳学报”行列

2008年7月16日,全国教育学院学报研究会第七届会员大会上传来好消息:在全国教育院校学报第三届质量评比中,《开封教育学院学报》脱颖而出,被评为全国教育院校十佳学报。作为唯一的一家市级教育学院学报,我院学报与《河南教育学院学报》、《广东教育学院学报》、《江西教育学院学报》、《山东教育学院学报》、《浙江教育学院学报》等九家省级教育学院学报比肩而立,首次跻身于全国十佳行列。同时,学报副主编、编辑部主任李楠被评为优秀主编。     

学报审美价值与学报编辑的审美意识

学报编辑注重所刊载论文的质量,但往往忽视了学报外在的整体设计,这不仅使学报的知识性传播受到一定的影响,也削弱了学报的审美价值。之所以如此,一方面是学报编辑在学报整体设计方面存在着审美误区,另一方面是学报编辑的审美意识不够。要改变这种局面,增强学报的审美价值,就需要学报编辑走出这些审美误区,加强学报编辑的审美意识,努力提高学报的整体设计质量。     

滁州学院学报荣获安徽省高等学校优秀学报三等奖

根据省教育厅、省新闻出版局《关于开展安徽省高等学校学报“三优”评比的通知》（教秘〔2009〕311号）要求,经专家评审,《安徽农业大学学报》等7种自然科学版学报、《安徽大学学报》等7种社会科学版学报获安徽省高等学校优秀学报一等奖;《安徽中医学院学报》等9种自然科学版学报、《安庆师范学院学报》等11种社会科学版学报获安徽省高等学校优秀学报二等奖;     

2011年高校学报研究综述

2011年高校学报研究论题主要集中在六个方面:学报改革与发展;学报办刊特色;学报编辑主体意识;学报编辑业务;学报编辑继续教育;学报编辑职业倦怠。总结分析归纳学术界同仁对高校学报的研究,可以明晰高校学报发展的瓶颈及今后整改的目标和方向。     

本刊加盟“中国高校系列专业期刊”

"国高校系列专业期刊"创办于2011年2月,包括《文学学报》《历史学报》《哲学学报》《政治学报》《马克思主义学报》《法学学报》《社会学报》《经济学报》《教育·心理学报》《艺术学报》《传播学报》《民族·人类学报》12个一级学科专业学报和《儒学研究》《三农问题研究》2个专题学报。由《南京大学学报》《清华大学学报》《文史哲》等17家入选教育部"名刊工程"的高校学术期刊联合发起的"中国高校系列专业期刊"目前已有国内70多家高水平的高校学术期刊加盟,共同组成联合编辑部。本刊已于2013年1月应邀加盟。     

热烈庆祝《湘潭师范学院学报(社会科学版)》创刊发行特此鸣谢如下祝贺单位:(排名不分先后)

北京大学学报北京师范大学学报中国人民大学学报华东师范大学学报上海师范大学学报复旦大学学报陕西师范大学学报南开大学学报天津外国语学院学报天津师范大学学报内蒙古师范大学学报河北师范大学学报华南师范大学学报河南师范大学学报河南大学学报山东师范大学学报山西师范大学学报云南师范大学学报广州师范学院学报暨南大学学报淮阴师范学院学报广西师范大学学报长春师范学院学报四川师范大学学报辽宁师范大学学报浙江师范大学学报福建师范大学学报南京师范大学学报韩山师范学院学报江西师范大学学报湖南大学学报湖湘论坛湘潭大学学报中南…     

数字

31家日前,以关注青年成长为己任的《中国青年政治学院学报》入选教育部名刊工程。这是继《北京大学学报》《清华大学学报》《中国人民大学学报》《北京师范大学学报》等学报之后,进入教育部名刊工程的第31家学报。     

特色:学报的永恒主题--兼谈学报的特色创造

特色是学报的永恒主题,如何实现学报的特色创造,应从学报的定位、学报的创新、学报品牌的形成等方面去努力.     

学报应走精品化道路

学报目前的困境迫使学报走精品化道路。所谓精品学报,是指质量很高、发行量较大的学报。创办精品学报,需要积极吸引校内、外学术水平较高的教师、科研人员投稿;充分发挥编辑的主观能动性,使学报编辑成为精品学报的有力组织者;以竞争意识开拓学报的发行工作。     

论学报质量控制与管理模式

针对目前一些高校学报编辑部只注重个体论文质量,而弱化学报整体质量控制与管理的现象,本文阐述了高校学报质量的内涵和影响学报质量的因素,提供了两种学报质量管理模式,即学报专家督导制模式和集体决策支持系统模式。这两种模式可以有效控制和提高学报整体质量,促进学报健康发展。     

论新世纪的学报主编必须具备公关素养

新世纪,信息网络技术高度发达,交往更加广泛,竞争更加激烈,具有交际能力是时代对主编素养的起码要求。学报主编必须摒弃误解和偏见,转变观念,联系实际研究、运用公共关系学,营造“人和”环境,提高学报质量,参与竞争,迎接挑战。     

开拓创新 注重提高 努力为两个文明建设服务

论述学报在两个文明建设中的作用。     

学报编辑对本校作者学术规范的指导功能

学报反映本校教学科研窗口的性质以及学报编辑的素质决定了学报编辑对本校作者进行学术规范指导的必要性和可能性。目前,学术失范现象形式多样,学报通过刊登稿约、开设讲座以及编辑对初次投稿者的耐心指点、对学术失范的善意提醒、对东拼西凑者的严格把关、对抄袭剽窃的严肃批评,强化学术规范,以实现学报对本校教学科研的服务功能。     

谈高校学报编辑的几个意识

学报编辑工作是对学术研究的精神产品进行收集、辨识、筛选、加工和优化的再创造过程。学报编辑的业务能力和观念意识关系着学报的质量。为提高学报的质量和品位,学报编辑应以“爱”为基、树立主体意识,以“学”为本、牢固学术意识,以“新”为核、强化特色意识,以“时”为度、增强时效意识。     

浅谈学报编辑的精品意识

学报的生命在于质量。而学报质量的高低则直接取决于学报编辑的综合素质。其中。学报编辑是否具有精品意识是很重要的一个方面。本文试从价值取向、创新意识、敬业精神等三个方面谈谈精品意识的内涵。     

略论新世纪学报编辑的自我完善

新世纪对高校学报提出了新的要求,学报编辑必须完善自身知识结构,更新思想观念,选择最佳角色定位,从而提高自身素质,适应编辑现代化建设和新形势的需要.     

谈学术期刊的审稿人

审稿人在学术期刊出版过程中有着重要的作用。审稿人必须具备较高的学术水平、高尚的职业道德和乐于奉献的精神。正确地选择审稿人是保证期刊学术水平的关键。     

试论地区性高校学报的特色与优势

地区特色是地区性高校学报的特色和优势所在。地区性高校学报要立足于期刊之林并持续发展,就必须以地区和院校优势为切入点,发挥名家作用,提高学报质量,选准、树立、强化及发展学报特色。     

建好作、审、编队伍提高学报质量

质量是高校学报的生命,是学报生存和发展的根本.该文提出为把好学报质量关,应抓好三方面的工作1.加强作者队伍建设,2.建立一支高水平的审稿专家队伍,3.建立一支高素质的编辑队伍,并根据编辑实践提出建设这三支队伍的具体措施.     

Mandelstamm responds

Effective as of the next issue, Herbert London will step down as chief editorial officer ofAcademic Questions, a position he has occupied since this journal's inception in 1987, to pursue a bid for public office in his home state of New York.