如何培养后进生学习数学的兴趣

后进生是指由心理因素、学习兴趣、学习动机、情感、意志、信念、性格等非智力因素造成的学习落后的学生。学习兴趣是学习活动的重要动力,激发后进生的学习兴趣是转化后进生的主要手段,要提高后进生的数学成绩,当务之急是培养后进生学习数学的兴趣。     

如何提高后进生的学习兴趣

从四个方面阐述了如何提高后进生学习兴趣。即:信任学生,尊重学生的自尊心;关心爱护学生,激发学生的信心;教师的指导,激发后进生的学习精神;引导、提高后进生的学习兴趣。     

先指导后授课的教改尝试

通过先指导后授课的教改尝试,提高后进生的学习积极性和主动性,增强后进生的学习兴趣和信心,从而达到转变后进生学习差的状况     

激发农村中学后进生英语学习兴趣的尝试

本文对农村初中后进生英语学习兴趣缺失问题进行了剖析,阐述激发了学生学习兴趣的重要价值意义。依据情境引导、过程活化和激励肯定发现后进生的潜能和闪光点,有利于教师调整教学策略的过程中提高学生的整体运用技能。激发后进生的学习兴趣是满足学生全面发展需要和课程面向全体学生的必然发展需要,对提高教学质量具有一定的导向意义。     

如何培养后进生学习英语的兴趣

在英语教学中,培养和激发学生的兴趣、增强学生的自信心都是至关重要的,尤其是对于职业高中基础较差、对英语学习缺乏兴趣的学生来说,更是如此。本文简要记述了培养后进生英语学习兴趣的重要性,并介绍了几种激发后进生英语学习兴趣和增进后进生学习自信心的方法,以期全面提升后进生的英语学习兴趣和学习能力。     

谈初中英语后进生转化策略

从后进生形成的主观原因分析入手,提出了如何形成良好的学习动机、树立自信、提高学习兴趣、掌握学习方法、培养学习习惯等各项有效转化后进生的策略。     

谈培养后进生的语文学习兴趣

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。语文学习兴趣指的是学生对语文学习本身的爱好，从而表现出一种自觉性和主动性。人们常说“兴趣是最好的老师”，要想改变后进生语文学习的落后状况，提高后进生的语文学习成绩，培养后进生良好的学习兴趣是关键所在。     

浅谈数学教学中如何培养后进生的学习兴趣

在后进生群体中,数学学习一直是绝大多数后进生学习止步不前的阻碍,数学学习方法不对,导致学生对数学学习的兴趣不足,慢慢地便与其他学生差距越来越大,后进生学习不能有效提升。本文从学生逐渐成为后进生的表现形式分析后进生学习中的问题,进而深入探究后进生缺乏数学学习兴趣的主要原因和对后进生培养数学学习兴趣的方式提供一定的建议。     

后进生英语学习兴趣的培养

人教版小学PEP英语从小学三年级开始,到了五六年级学生水平差距逐渐拉大,到了初中差距更加明显,两极分化现象严重.为什么会出现这种情况呢?据调查主要是因为后进生在开始学习英语时没有打好基础,缺乏对英语学习的兴趣.因此,要提高后进生的英语水平,最行之有效的途径是培养学生的英语学习兴趣.那么,该如何调动英语后进生的学习兴趣呢?     

西部地方高校大学英语后进生学习刍议

西部地方高校大学英语后进生英语成绩低下的成因有：缺乏学习英语的兴趣;没有意识到英语的重要性;基础知识薄弱;缺乏自信,存在语言焦虑;缺乏良好的英语学习习惯.教师可以采取以下策略提高后进生的英语水平：培养后进生学习英语的兴趣;缓解后进生的语言焦虑;改革测试方法;建立和谐的师生关系.     

如何提高后进生的学习成绩

后进生一般是指思想品德差、学生成绩差的"双差生".要提高后进生的学习成绩,教师必须做好三方面的工作:增强后进生的自信心;激发后进生的学习兴趣;培养后进生良好的学习习惯.     

也谈初中英语教学中后进生的转化工作

<正>一个班级里有学习好的学生,就必然会有后进生。但后进生不是永远都"拖后腿"的,只要方法得当,他们也会进步,也会有好的未来。笔者仅就初中英语教学中后进生的培养,提出几点应对策略,供同行参考。一、兴趣是后进生转化的内在动力。兴趣是最好的老师。兴趣可以提高一个人学习的专注度。心理学理论告诉我们,当一个人对某项事物产生了浓厚的兴趣,就一定会主动地、积极地用实际行动接触这种事物,从而努力地学习、实践。因此,激发后进生学习英语的兴趣,是加强后进生向先进生转化的重要且有效的手段之一。     

大学英语后进生的成因及其转化

英语后进生一直是大学英语教学的一项难题.当前大学英语教学的现状表明,英语水平未能达到大纲要求的所谓＂后进生＂大有人在,这些后进生的智力并没有问题,而是由于缺乏学习兴趣、学习方法不当等原因造成的.大学英语教师应根据后进生形成的具体原因,从教师和学生的角度入手,特别是运用情感策略,提高师生情感因素,从而培养后进生的学习兴趣,使他们认真主动地学习英语.     

新课标下如何培养高中后进生学英语的兴趣

普通高中学校后进生较多,这些学生大多对英语不感兴趣,本文从四个角度浅谈了针对后进生如何提高学习英语兴趣的方法。     

对数学后进生的剖析及转化的策略

中学生在学习数学的过程中,由于多方面的因素造成学习困难,形成所谓的数学后进生,影响数学教学质量的提高。运用新课标理念转化数学后进生,能大面积提高数学教学质量。①激励数学后进生树立远大理想,激活数学后进生的学习动力;②重视师生的情感沟通,关爱、尊重数学后进生;③体验成功,树立数学后进生学好数学的自信心;④创设情境,培养数学后进生的数学学习兴趣;⑤偏爱数学后进生,激发数学学习的主动性;⑥注重学法指导,提高数学后进生的数学学习效率;⑦反思学习,促进数学后进生学好数学;⑧加强辅导,激励数学后进生学好数学。     

如何提高后进生的英语学习兴趣

新课改下,英语后进生的出现,在一定程度上影响了教学活动的顺利进行。本文从五个方面探讨如何提高后进生的英语学习兴趣,以帮助后进生在学业上取得成功。     

农村中学"后进生"物理学习兴趣的培养

农村中学中"后进生"现象普遍存在,不少后进生在学习中途退学,成为老师普遍关注的问题,也是每个教师必须重视的问题.本文结合教学实践对如何提高农村中学中"后进生"学习物理的兴趣作了初步探讨.     

教师态度对“后进”小学生学习的影响

本文试图从教师态度对“后进”小学生学习的影响入手．着重探讨学生的学习兴趣和教师态度之间的关系,得出两者是密切相关的．因而要想在一定程度上改善“后进生”的学习状况,提高“后进生”的学习兴趣,关键在于协调师生之间的关系．加强教师与“后进生”之间的沟通交流．尤其要对“后进生”注入更多的关心与爱。     

初中英语教学中后进生学习兴趣的激发

后进生的教学是许多教师颇为头疼的一件事,每届都不可避免地碰到一定数量的外语学习后进生,而且每学期又不断产生新的后进生。如何激发后进生,提高后进生学习英语的兴趣呢？作为一名从教多年的英语教师,笔者认为必须做好以下几点：一、端正学习态度。明确学习目的态度决定高度,后进生主要差在学习态度上。     

初中语文后进生心理透视及其诊治

学生对语文学习没兴趣,影响了语文教学质量的提高,影响了中学生人才的全面建设。从四个方面,分析了初中语文后进生心理,探索后进生教法。