有效开设高中英语写作选修课的实践探索

目前,大多数高中学生英语写作水平普遍偏低,所写文章存在结构松散,条理不清,逻辑性差,词不达意等问题;部分学生不愿写也不会写英语作文;一些学生有写作的愿望,但缺乏动力和写作指导,也不知如何写。笔者通过在高二年级开设英语写作选修课,把课本话题和高考写作题目相结合,开展一系列的写作教学探索活动,加强对学生写作方法的指导和能力的培养,使学生英语写作水平不断提高,并为学生今后的持续写作奠定了坚实的基础。     

浅析高中英语选修课的设置

在高中阶段开设任意选修课程是《普通高中英语课程标准》提出的要求。开设任意选修课程的目的,是要为学生提供多样化选择的余地和发挥个性的空间,扩大学生的知识面,在一定程度上实现跨学科学习。英语必修课与任意选修课程的有机结合,将大大提高学生学习英语的兴趣,促使学生主动学习,从而提高学生的英语素质。     

对话教学彰显高中英语选修课堂有效性的探索与策略研究

课堂教学是一个由学生、教师、文本、环境等各自独立又相互关联的因子组成的和谐、平衡、持久互动的动态系统。"对话"则是各个因子稳健运行的电路,"对话"的最大作用是把文本、学生、老师、环境有机联系,培养学生鉴赏美和创造美的能力。改变固有的单一内容传授,探索优化的策略,助力新课改,助力学生的内涵成长。     

关于浙江省高中英语选修课的几点思考

本文阐述了高中英语选修课程与必修课程之间的区别与联系,并就"选修课程教学时间的合理安排,如何制定有效措施,提高选修课的学习效果,如何建立科学的选修课评价机制,促进学习效果的有效提高"谈了一些粗浅认识。     

开设高中英语写作选修课的尝试

我们开设高中英语写作选修课的目的有三：一是探索在高中开设英语写作选修课的可行性；二是探索真实任务教学法和英语教育动态真实原则在高中英语写作选修课的实践；三是验证推广在常规高中英语课所得的写作训练经验。     

高中英语选修课教学的问题与对策

本文研究了目前高中英语选修课教学的现状,发现成就与问题并存。学生、教师和课程改革都从选修课中获益,而问题表现为：选修课开设缺乏规范性和课程多样化,学生缺乏选修课学习的指导,选修课教学有待改进和学生对选修课与高考关系的不正确认识。本文提出解决现有问题的对策,这些措施能在一定程度上提高高中英语选修课教学质量,落实新课程标准的思想与要求。     

高中英语歌曲欣赏选修课的实践与思考

本文主要介绍了我校校本课程英语任意选修课英文歌曲欣赏开设的成功案例,结合一年来高中英语歌曲欣赏选修课的教学实践与总结,探讨了开设高中英语歌曲欣赏选修课的深层价值与意义。     

高中英语影视选修课研究初探

新课程将英语课程设置分为必修课和选修课,选修课又分为顺序选修课和任意选修课两个系列.本文针对任意选修课中的欣赏类课程,简要介绍了教师如何根据任教学校教学条件和学生实际,结合自身教学能力,在学校开设英语影视欣赏选修课.     

高中英语选修课的开发及其问题探究

根据《普通高中英语课程标准》(实验)的要求,高中英语选修课应尝试使用全新的教学模式,并且开展多种多样的英语选修课。旨在培养学生的综合素质,使其成为合格的公民。激发学生的学习兴趣,在学习中不仅学习基本语言知识,而且培养综合能力,即发现问题、思考问题以及解决问题的能力。     

高中英语选修课《看电影、听歌学英语》的开发

现阶段,落实新课改、深化高中课程改革的一个重要体现是开设出优秀的任意选修课。作者旨在对高中英语选修课《看电影、听歌学英语》的开发进行初步探索,并结合一年来英语原声电影和歌曲欣赏选修课的教学实践,作出总结。     

高中英语词汇教学现状及策略

词汇是英语结构的重要组成部分同时也是英语教学的基础。可以说学生英语能力的提升在很大程度上取决于英语词汇量的掌握。高中英语教学同样也不能忽略词汇的教学,我们都知道英语句子都是由单词、短语以及语法组成的,因而想要提高高中生的英语水平必须要加强对英语词汇教学的重视,学生积累了大量的英语词汇,其口语能力自然能够在很大程度上得到提升,英语口语能力提升了,整体的英语水平也就不会太差。但是就当前高中英语的教学现状来看,英语词汇教学还是存在很多的问题的,如果这些问题得不到有效的解决必然会对高中英语教学产生不利的影响,本文内容主要分为两大部分,第一部分就当前我国高中英语词汇教学中存在的问题进行具体地分析,第二部分就高中词汇教学中存在的问题提出针对性的解决措施,希望对我国高中英语词汇教学起到一定的推动作用。     

中学选修课的开设现状与策略

本文再现了我国中学选修课的开课现状,从学生、教师、学校管理和教材建设等方面分析了其中存在的问题及原因,并提出了相应的解决措施。     

新课标背景下高中英语任意选修课有效实施的探索

在分析新课标背景下高中英语任意选修课现状的基础上,专门针对高中英语报刊选读课和高中英语应用文写作选修课的实施,研究并提出了切实可行的建议。     

普通高中选修课实施现状及策略研究——从普通高中历史选修课谈起

新一轮高中课程改革将选修课列入《课程方案》,本课题组成员经过深入的调查研究,从我省历史选修课的开设现状来看,发现在具体的实施过程中出现了选修课"必修化"、选修内容"形式化"、评价方式"单一化"等典型问题,本文力图探寻影响高中选修课实施的原因,并提出相应的对策。     

高校公共选修课开设现状及对策

为了更好地发挥公共选修课在高校课程建设中的作用,文章首先强调了高校公共选修课开设的重要意义,然后结合六盘水师范学院目前公共选修课的开设现状,对高校公共选修课开设存在的问题进行分析,最后提出了高校公共选修课开设策略。     

高中英语听力教学现状及分析

在听力测试成绩作为有效分数计入高考总分的情况下,高中英语听力教学的现状如何？面临怎样的问题？基于对上述问题进行客观研究和深入了解的目的,笔者进行了深入调研,调研结果应具有一定的代表性,无疑有助于了解高中阶段英语听力教学的现状和普遍存在的问题,有助于新课程标准的实施和进一步完善。     

高中篮球选修课教学现状及对策

篮球是高中体育选修课中最受学生喜欢的项目,也是选择人数最多的项目。作者主要针对我校篮球选修课教学的现状及存在的问题进行分析,提出在新课程改革形式下,高中篮球选修课教学应转变篮球教学观念,精选篮球教学内容,实施分层教学模式,全面传授教学内容,完善考核评价制度。     

高校开设英语选修课的可选策略

开设英语选修课是高校英语教学改革的有益尝试,但目前仍在探索阶段,还存在着需要规避的问题。本文集中探析高校开设英语选修课的策略,旨在以分析问题为着眼点,提出解决问题的对策,探索如何更好的求取英语选修课开设的效果。     

高中英语听力教学现状及对策

听力教学是高中英语课程的重要组成部分,听力能力是学生应用英语语言的重要体现。高中英语听力教学力求从听的角度提高学生对英语这门语言的理解和运用能力,因而在此过程中,教师的教学技巧和方法将直接影响学生对英语听力的兴趣和掌握程度。本文通过对高中英语听力教学现状及学生特点的分析,提出一些在今后听力课堂教学设计方面的建议。     

高中英语选修课开展中的问题及对策

对部分高中学生和教师进行了有关高中英语选修课程的问卷调查和访谈。对其结果的分析表明,在开展了数年的高中英语选修课,在一些方面仍然存在不足之处,并就此提出了改进的对策与建议,以期为顺利实施《普通高中英语课程标准(实验)》提供借鉴。