语文学科:以内容为本的渗透教学实践

“把世界作为你的课堂,将所有科目融合为一门完整的学科来学习。”这是《学习的革命》一书作者为走出学生厌学困境所提出的对策之一。而这样一门完整的学科,则非语文莫属!这是因为语文是一门涵盖面很广的学科,语文学习的外延与生活的外延相等。语文本身就是文化的载体,与一切文化知识息息相关。这一切,都决定了语文学科与其他科目的融合性,也就是语文学科本身的渗透性。     

浅析提升初中数学教学效率的几个方法

"语数外"三门科目是初中生学习的重点科目,而数学这门科目在这三门科目的学习之中又是最为讲究技巧性和逻辑性的一门科目.在当前的初中数学教学中因为该科目的一些特点导致当前的教学效果不佳,甚至出现不少问题.那么,该如何扭转当前已经存在的问题以及实现初中数学教学的提升呢?关于这些问题,笔者将在下文进行具体论述.     

生物教学亟待改革

生物在中学阶段是一门必修科目．在众多的科目中处于副科地位。由于学生对生物科学习的重视程度不够．学习积极性不高．这就对教师的教学提出了更高的要求。只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而为之．这样才能激发学生的学习主动性．真正去思考、探究新知识。如果在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学．     

生物教学亟待改革

生物在中学阶段是一门必修科目．在众多的科目中处于副科地位。由于学生对生物科学习的重视程度不够．学习积极性不高．这就对教师的教学提出了更高的要求。只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而为之．这样才能激发学生的学习主动性．真正去思考、探究新知识。如果在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学．     

浅谈初中语文教学策略

语文向来是一门重要学科,学习语文不仅仅是学习一门语言,更是培养文学素养。在初中语文的教学中,需要培养学生多方面的能力,让学生在学习的过程中敢于自主发现问题,形成良好的思维习惯。这样对其他科目的学习也有好处。语文教学也要讲求一定的策略。     

调动学生学习生物积极性的做法

生物在中学阶段是一门必修科目,并且在众多的科目中处于副科的地位。由于学生对生物科学习的重视程度不够,学习积极性不高,这就对教师的教学提出了更高的要求。只有激发学生的学习动机,培养学生的学习情感,让学生乐而为之,这样才能激发学生的学习主动性．真正去思考、探究新知识。如果在教学中一味地采取“满堂灌”的强制性教学,让学生处于被动的接受状态,     

发挥语文课对其他课程的基础作用

<正>无论是学习哪一门课程都需要一些语文功底,没有一定的言语理解能力与思维分析能力,那么学习一切都将是空谈,所以,语文课对于其他科目的学习的确是一个基础作用,但闻道有先后,术业有专攻。虽然语文不能代替其他科目的学习,但它必须要发挥出自身的基础课程作用,只有这样才能更有益于其他科目的学习,下面我就叙述一下语文课程对其他课程起到基础作用的现实意义。一、便于理解问题,方便学习每个人想问题的方式都不尽相同,这有先天的因素,也有后天的积累。在后天方面,教育能够起到很大的     

预习笔记在高中数学中的微研究

高中数学是高中科目中较难而又非常重要的一门科目,如何学好这门课成为越来越多学生关注的问题。本文从预习的角度出发,分析了预习笔记在高中数学学习中的作用,并提出了一些预习笔记的方法,供同行参考。     

探究高中数学课堂教学的有效方法

数学这门学科是一门较难学的学科,也是影响学生成绩的关键科目.因此,很多学生在数学这门科目上花费了大量的时间和精力却没有获得良好的学习效果.这就必然需要有一个高效率的课堂,使得学生在有限的时间内获得长足的发展,收获尽可能多的学习方法和知识.     

浅谈九年级文科综合科目的教学优势

文综四门科目的教学未能受到足够重视的原因在于任课教师和家长只是关注表面现象,重视升学目的,没有理解它们的附加价值。应该对这四门科目的教学在重点科目学习中的重要作用有更深刻的认识。     

中学物理实践的教学探讨

物理是一门带有神奇色彩的科目,它能给学生带来许许多多新的发现,引导学生动脑思考问题。在一定程度上,物理这门科目与学生的日常生活最为密切,但是,物理学科作为理科学习的重点,又极为抽象,它是拉开学生学习差距的主要学科。本文探讨了中学物理实践课的教学。     

学习领域层面课程设计的现存问题分析——以科学学习领域高中理科课程为例

我国现有课程体系的宏观结构和微观科目都是整体设计的,但这样的整体设计思路在中观的学习领域层面却突然中断了。造成这一问题的原因在于,同一学习领域下不同科目间在模块设置、选修要求、课程目标、课程内容和学习难度等方面缺乏整合协调,学习领域这一课程结构异化为相近科目的松散集合,导致其教育功能难以实现。     

学习领域层面课程设计的现存问题分析——以科学学习领域高中理科课程为例

我国现有课程体系的宏观结构和微观科目都是整体设计的,但这样的整体设计思路在中观的学习领域层面却突然中断了。造成这一问题的原因在于,同一学习领域下不同科目间在模块设置、选修要求、课程目标、课程内容和学习难度等方面缺乏整合协调,学习领域这一课程结构异化为相近科目的松散集合,导致其教育功能难以实现。     

谈英语课堂教学的趣味性

学生对所学科目的兴趣会对学习的结果产生至关重要的影响。兴趣不仅是无意注意的重要源泉,而且也支配着有意注意。一个学生对一门学科产生兴趣,就必然对这门学科抱积极的态度,优先对它发生注意的倾向,就必然会把自己的有关心理活动指向这门学科,不仅对这门学科本身抱积极的态度,而且对学习这门学科的预想结果抱积极的态度。学生在对某一学科产生兴趣时,就在大脑皮层形成一个优势兴奋中心,兴奋性越高注意力就越集中,因而在其他心理素质相同的条件下,兴趣就对学习结果产生极其重要的影响。外语教学中经常碰到这样的问题:学生学外语的刻苦精神倍受赞赏,然而学习效果却不尽然。这是什么     

如何提高小学语文教学质量

<正>在小学阶段的学习过程中,小学语文是一门比较重要的科目,这是由小学语文的特点及性质决定的。小学语文是一门与文学与语言息息相关的科目,小学语文学习对其他科目学习有着重要作用,所以在实际教学过程中我们应重视小学语文教学工作,尽可能采取积极有效措施帮助小学生提升语文成绩,这是每一个小学语文教学工作者应该积极思考的问题。小学语文学习对小学生的影响是相当深远的,甚至会影响他们的一生,所以必须更积极地重视这个问题。     

语文教学如何激发学生的思维

语文被人们称之为其它各门科目的工具科目,可是在我们的现实中,我们的语文教师只把它作为一门高考科目,在教学中仅是为了得高分而已。这样就使我们的许多学生对于语文学习不感兴趣,甚至有些学生根本不去学。笔者认为这主要是我们的教师在教学过程中没有去激活学生的思维,没有灵活地运用到其它科目中去,没有使学生真正感受到语文的作用。在此我仅就语文教学中如何培养学生思维能力稍作简述。     

成人高师教育现代汉语教学谈

一、结合课程特点,加强以书面形式为主的自学指导 现代汉语是成人高师教育中文专业的一门基本理论和基础知识课,又是一门基本技能训练课,是学生学习其他科目的基础,更是学生从事中学语文教学和研究使用范围最大、指导性最强的必要科目。这门课程知识内容广泛,理论性和实践性都很     

浅谈九年级文科综合科目的教学优势

文综四门科目的教学未能受到足够重视的原因在于任课教师和家长只是关注表面现象,重视升学目的,没有理解它们的附加价值.应该对这四门科目的教学在重点科目学习中的重要作用有更深刻的认识.     

小学高年级语文思维能力训练略谈

笔者立足于多年小学高年级语文教学实践活动,结合语文学科学习规律性的方法,对于语文这样一门语言科目提出了对学生进行整体思维能力、想象能力和质疑能力以及形象逻辑思维能力的培养策略。     

如何学习《英语词汇学》

《英语词汇学》是高等教育自学考试英语专业（本科段）的必考科目，该课程主要论述词汇学的基本理论，特别是英语词汇的理论知识。同时它也是一门实践性课程，在这门课程中，我们会遇到大量的词汇和习语，学习大量的词汇用法。学习英语，词汇是关键，所以如果学好这门课程就可以为以后的英语学习打下坚实的词汇基础，对其它有关英语科目的过关考试大有帮助。