谈教师放“架子”

长期以来，我们做教师的总受到“师道尊严”的影响，课堂上，摆出一付我是教书的“先生”模样，要求学生绝对服从；课余，与学生交往，以“长辈”自居，学生必须尊敬和听从自己。实践证明，教师这种高高在上的心态和做法。不能使学生个性得到张扬，也不能使学生受到很好的教育。教师若能放下架子，在学生心目中的形象会更美好。     

谈老师放“架子”

长期以来,我们做教师的总受到“师道尊严”的影响,课堂上,摆出一付我是教书的“先生”模样,要求学生绝对服从;课余,与学生交往,以“长辈”自居,     

拆字游戏

语文课上，付老师满脸笑容地对我们说：“今天我们来玩一个游戏。”同学们听到说要玩游戏，不禁喜笑颜开。付老师转身在黑板上写下“拆字”这两个字，我们看到后，各个像丈二的和尚——摸不着头脑。     

我们失去寻租耻感了吗？

“面包车被东莞常平交通分局扣了，谁能帮帮我”、“介绍认识工商局的人付2000酬金”、“小女子正在考驾照，谁提供有关系的熟人或中介人，本人愿意拿出200元酬谢”……最近，上海一家网站竟然推出了“悬赏找关系”服务，在网上为“找后门：托关系、托路子”牵线搭桥，已有好几例成功案例。     

智慧的记忆

汉字形似音同较多,对于这些同音、形似字,学生记忆起来的确困难重重。教学中教师除了让学生比较、鉴别、练习之外,还应该善教,运用智慧开启学生的记忆之门。清与青“清”为水字旁,与水有关,自然清水为“清”。可是对于“清晨”,很多孩子就分辨不清了。我告诉孩子们,早晨的草叶上、花朵上都会有晶莹的露珠,学生于是恍然大悟。鱼与渔我这样告诉孩子,三点水的“渔”是不能吃的鱼,只是与鱼有关的人或物,并要求学生组几个词语试试。学生说,渔民、渔村、渔火、渔船等等。忧与悠“悠”字以“心”字为底,一颗心踏踏实实地落下了,人就轻松自如,自然悠…     

一箸面

６年前的那个冬天，是我们一家经济上最为窘迫的时候。我因为那场车祸，仅医药费、赔偿费，就一下子花去了九千多元，这对于一个农村小镇的人家无异于“天文数字”。母亲情急之下慢性胃病又犯了。那天我陪母亲到市里去看一位非常有名的老中医，药价特别高，付了药钱再除掉回家     

“副”与“付”不能混用

我们驻足在一些商店门前,可以看到“付食批发”、“农付产品”之类的招牌比比皆是;也有人在登记表的“职务”栏内大大地写着“付×长”、“付主任”等等;还有人认为“副”与“付”是通用字,可以混用。其实,这是错误的。“副”与“付”都念fù,但意义有着很大的差别。     

析历史探究教学的本质——由一则教学案例谈起

首先我们看一则案例:“和同为一家”教学案例本案例讲的是我国唐朝时期国内民族关系的状况。教师从我国有多少个民族、有多少个少数民族导入,引出主题——和同为一家。老师提问:“唐朝时,我国民族关系十分融洽。一     

付酬

罗伯特，康西本，曾是一家小报的记。他的女老板绰号“西西”，为人很严厉，但她对罗伯特很友善。他应聘去纽约为报业大王赫斯特工作时，她祝福他说：“去吧，我付不起那么多的钱，而你正步步高升呀!”尽管离开了这家报馆，但他们仍然是要好的朋友。     

怎样调整班级的"灰色情绪"

去年，我接初三(2)班，开学的第一个主题班会是“老师，我想对您说”。在同学们的发言中，有几个同学谈到，原来班上成绩好的同学有四五个都转校了，还有的偷着跑到其他班上课了，我们班全是些歪歪扭扭、不成气候的学生。他们问：“付老师，明年我们能考上重点高中吗?”     

江苏关注“名师走穴”

时下距高考、中考不到一百天时间，社会上各种围绕考试的课外辅导学校纷纷登场亮相，同时也打出各式各样的旗号吸引家长的眼球，记者在南京市山西路附近一家课外辅导学校看到，这里打出的招牌是“我们只请江苏最好的老师!”在教师休息室里，来来往往的果然都是一些“大腕级”名师，大家彼此熟悉，有不少还是来自同一所学校。     

批改初页作业是教育的好契机

批改初页作业是教育的好契机江西省南丰县付坊中学黄小宝批改作业是教师的“家常便饭”。有经验的教师总是利用作业批语这一特殊形式，褒贬学生得失，施加正面影响，进而达到一定的教育效果。在十几年的数学教学实践中，我发现这样一种现象：每个同学在用一个新本子时，初...     

象声词的魅力

《古井》中有这么一段话:取水的人络绎不绝地从我家门前走过,桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的乡间小曲。挑水桶碰撞声音是“叮叮当当”的,扁担发出的声音是“吱悠吱悠”,你看,多么生动、优美啊!这优美的声音能组成小曲,又说明了到这里取水的人够多的,从侧面反映了古井为乡亲们提供生命的泉水,默默奉献的精神。 再看《海底世界》:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……海底世界到底有什么样的声音呢?同学们是很陌生的;这里采用了一系列象声词,是我们非常熟悉的蜜蜂、小鸟、小狗的叫声和…     

与把“失败是成功之母”作挡箭牌者商榷

我们中国有句古话,叫做“失败是成功之母”,这句话用来鼓励遭受挫折的人是很有积极意义的。然而这句话竟被某些人当作挡箭牌、遮羞布,因此值得商榷。海南一家食品公司花11万美元从澳大利亚引进一套食品包装机器。货物抵琼后,这家公司的经理才发现这套设备并不适用于该公司产品的包装。公司因此而蒙受了巨大的经济损失。而该经理倒也颇有几分“乐观主义”精神:“失败是成功之母嘛!”于是权当付一次学费了事了。     

真诚是金

一个暴风雨的夜晚，有一对老年夫妇走进一家旅馆要求订房。“很抱歉”，柜台里年轻的乔治·伯特说，“我们这里已经被会议的团体包下了”。看到老人们一脸遗憾，伯特忙说：“先生太太，如果你们不嫌弃，可在我的房间里住一晚，那里虽不是豪房，却十分干净。我今晚要加班。”第二天一早，当老先生下楼来付住宿费时，伯特婉言谢绝了：“我的房间是免费借给你们的。”老先生感动地说：“像你这样的员工，是每一个旅馆老板梦寐以求的。”几年后，伯特突然收到一封邀请他去曼哈顿的信。原来，那位老先生在那里专门为他建了一座旅馆，伯特就成了旅…     

886,我先走——QQ表情自己做 悠嘻猴篇

QQ表情即可爱又有趣，能准确表达你聊天的心情——“　”代表高兴，“　”代表伤心　，“　”代表汗一个……不过这些官方表情你是不是用得有点腻了呢？今天，我们就亲手做一个可爱的悠嘻猴表情。让它在草地上打一个筋斗，代表“886，我先走”。[编者按]     

还课堂给学生——让学生“活”起来

在传统的教学过程中．学生大量的时间不是听教师讲．就是在听教师与其他学生一问一答．他们永远是教师导演的“教案剧”中不起眼的“群众演员”．甚至只是“观众”或“听众”。这样的课堂肯定无法唤起学生的热情和智慧活动的积极性．更不用说去激发学生的不断探索和创新的精神了!虽然我们教师的责任心都很强．痛下苦功．决心把自己所有的知识倾囊授。奈何“落花有意付流水．流水无情葬落花”．     

以学生发展为目标 建设一支研究型的教师队伍

教师要成为一个研究者，这不是一句口号，而是一个由“教书匠”向“研究型教师”转变的过程。这个过程是艰苦的，需要一定时间，仅仅靠行政命令是不能完成这个转变的。我们的体会是：只有教师的“心动”，才会有教师的“行动”，有了行动，还要让教师“激动”，换句话说，让每一个教师成为研究者，必须让广大教师想     

实现“个体语言”与“课文语言”的接轨——《古井》教学例谈

教育家威廉·葛德文指出：“学习的最好方法是看出所学知识的价值。”要保证语文教学卓有成效,必须引导学生发现自己的“个体语言”与“课文语言”的差距,使学生明确要从课文的语言中学习什么,从而激起强烈的求知欲望,变教师的“单向推销”为师生之间双向的心理语言沟通,确保语言训练真正落到实处。下面以《古井》一文的教学为例,谈谈学生“个体语言”与“课文语言”接轨的问题。教学片断一教师用幻灯显示课文语段：每天从晨光熹微到幕色降临,取水的人络绎不绝地从我家门前走过,桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠,像一支支快乐的乡间小曲…     

姓名之趣

有一次，看电视，演员表里有个叫刘学生的。和宋秋波一起上过课。吴安全——是个司机范世刚。可不，还“人是铁”呢。我初中时，学校教导主任叫“矫厚根”，用苏州话念和“脚后跟”一模一样。俺一病人，叫“田经理”，可惜偏是个下岗的。我高中班主任姓苟，暑假改名，后开学有同学见他还毕恭毕敬地喊苟老师，他大怒：我从来没有姓过苟!我这里的一家酒店经理叫管人财。我以前的一个客户叫张面柄。音乐老师叫管风琴，健美老师叫陈亚铃，锅炉热处理专业教师叫吴嫣梅……我们中学校医务室有个校医叫“段珍”，我们都不去她那儿打针。我有三个初…