对现代控制理论教学和考试方法的研究

现代控制理论是自动化类专业一门非常重要的专业基础课,理论性非常强。通过本门课程的教学,应该使学生掌握现代控制理论的基础建模,以及应用现代控制理论方法实现控制系统的设计。本文阐述了在《现代控制理论》的理论教学和考试中的一些问题及教学方法的改进。     

CDIO模式下《现代控制理论》课程辐射教学方法探索

分析《现代控制理论》课程教学实践中存在的问题,结合CDIO工程教育模式,探讨采用辐射教学法对现代控制理论进行改革,完善课程教学体系、教材建设、实验环节等内容,提出改革措施,从而提高《现代控制理论》课程的教学质量,提升学生的专业技能和综合素质。     

《现代控制理论》实验教学探索

为了加深学生对《现代控制理论》课程知识的理解,提高学生控制理论的实践应用能力,本文分析了《现代控制理论》实验课程中主要存在的问题,建立了结合实践应用的实验教学体系,对《现代控制理论》的实验教学方法进行了有效的探索。     

现代控制理论系列实验的设计与实践

现代控制理论系列实验是专门为硕士生和博士生开设的高水平控制系列实验，填补了国内现代控制理论系列实验课的空白。该实验课程具有较高的理论和实践水平，内容涉及现代控制理论的多个方面。     

MATLAB在现代控制理论教学中的应用

现代控制理论是自动化学科重要的专业课,在近年的教学实践中将MATLAB语言引入现代控制理论的教学和实践中,实践证明,将现代控制理论与MATLAB语言的学习相结合,能够提高学生的学习效率与学习积极性,培养学生的创新能力。     

现代控制理论课程教学内容与教学方法改革探讨

结合教学实践及现代控制理论课程的特点,为提高现代控制理论课程的教学质量。从教学内容、教学方法上进行了一些探讨,给出了实施教学改革的具体措施．     

基于MATLAB的现代控制理论实验教学实践

针对现代控制理论的课程特点,进行了基于MATLAB语言的现代控制理论仿真实验教学研究。根据课程教学内容,给出了现代控制理论课程中6个教学仿真实验的实验目的、实验原理和实验步骤,并以"利用MATLAB求解极点配置问题"实验为例说明实验过程。教学实践表明,仿真实验有助于学生理解课程的理论知识、提高学习效率和学习积极性。     

“自动控制原理”课程教学中的几个关键问题

本文探讨了经典控制理论和基于状态空间的现代控制理论融合讲授和分开讲授的两种教学体系及其优缺点。提出在已有状态空间分析与设计方法的基础上,应该将一些在工程中已经成功应用的现代控制方法,引进现代控制教学内容,探讨控制理论的工程化教学方法。根据自动控制理论的发展,梳理精简了教学内容。探讨根据不同专业、不同类型大学的学生编写教材的方法以及增加学生阅读兴趣的教材设计方法。     

基于MATLAB的《现代控制理论》课程的实验设计

根据现代控制理论课程的特点,提出并利用MATLAB设计了现代控制理论课程的实验,给出了设计的每个实验的主要内容及使用到的MATLAB函数,并对其中的一个实验作了详细说明。通过这些实验,将有助于学生理解理论知识,学习利用MATLAB解决现代控制理论问题。     

MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用

以实例介绍了MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用。为适应新形势下现代控制理论课程的教学。尝试将MATLAB仿真软件中的SIMULINK工具引入现代控制理论的课堂教学中,借助于SIMULINK可视化的编程和仿真演示,将抽象的理论和概念变得更为通俗易懂,加深了学生对基础理论的认识和理解,也培养了学生系统综合分析设计的能力,并且为学生今后使用MATLAB进行控制系统设计打下了基础。     

自动控制理论基础课程理论体系之我见

分析、讨论了经典控制理论与现代控制理论各自的特点及内在联系,提出了自动控制理论基础课程的教学体系应该把“经典”与“现代”有机地结合起来,而不应该把二片面地分开来分析、研究。     

自动控制理论基础课程理论体系之我见

分析、讨论了经典控制理论与现代控制理论各自的特点及内在联系,提出了自动控制理论基础课程的教学体系应该把“经典”与“现代”有机地结合起来,而不应该把二者片面地分开来分析、研究。     

关于开展CACSD教学的设想

随着科学技术的发展,控制理论和系统的研究显得越来越重要。在40年代控制理论作为一门独立的学科出现以来,已经得到迅速发展,经历了经典控制理论,现代控制理论及智能控制阶段。开始时控制系统可以由纸笔等工具十分容易地设计出来。随着控制理论的深入发展,对于被控对象的高复杂化、控制效果的高精度化要求,使控制系统的设计越来越复杂,控制器参数的选择更加困难,传统的手工设计方法已难以实现。加之计算机技术的飞速发展,于是控制系统计算机辅助设计(CACSD)技术便应运而生,并且在现代控制理论分析与研究中越来越起着重要的作用。     

《现代控制理论》课程的CDIO模式教学改革

《现代控制理论》是大学本科自动化专业重要的专业基础课程。针对《现代控制理论》课程的教学内容与工程应用背景,结合CDIO工程教育理念和教学实践,提出了基于CDIO教育理念的《现代控制理论》课程教学改革方案,以提高工科自动化专业本科生的实践创新能力,为培养相关专业卓越工程师提供了思路和借鉴。     

充分利用电化教学的优势提高课堂教学效果

过去,人们总觉得电化教学是在教学过程中使用投影、录音、录像等一些手段。只是教学过程中的一种从属部分而已。其实,电化教学是运用现代教育理论（包括信息传输理论、控制理论以及现代心理学、教育学理论）,合理地使用各种教育资源和现代信息技术。应用各种媒体技术。使教育过程实现最优化的现代教育技术。     

应用型人才培养模式下现代控制理论课程教学改革探讨

针对数学与应用数学专业学生的专业特点及现代控制理论的课程特点,为提高现代控制理论的教学质量,保证课程培养目标的实现,分析了现代控制理论课程教学中存在的问题,并围绕这些问题对课程教学内容、教学方法、教学手段和考试方式改革进行探讨,给出实施教学改革的措施。这些改革措施符合应用型人才培养模式要求,通过这些改革,可以激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。     

《现代控制理论》研讨式综合教学方案设计

本文在以"能力导向、学生主体、教师主导"的教学改革指导思想下,以现代控制理论为例,进行教学方法的改革,让学生积极思考问题,让学生从被动的接受者变成主动的参与者,为此引入研讨式教学方法,设计了现代控制理论研讨式教学方案。     

现代成本管理理论的内涵及其建立的必然性

建立现代成本管理理论符合管理思想的发展,是社会、经济和企业发展的要求。现代成本管理理论的内涵主要包括成本意识、成本避免、控制成本等９个要素     

现代控制理论的教学探讨

从现代控制理论研究的特点和面临的问题出发,研究如何运用对照和比较、计算机技术、多种考核方式以及互动教学等多种教学方法,将抽象的东西变得容易接受,提高学生的学习兴趣和积极性,从而提高现代控制理论这门课的教学效果.     

“现代控制理论”双语教学及课程建设研究

双语教学是高校教学改革的一个研究方向,控制类课程理论性强,双语教学良莠不齐,没有精心的教学设计,难以得到学生认可。"现代控制理论"课程是控制类专业重要的专业基础课,课程内容具有进行双语教学的改革基础。为取得好的教学效果,对"现代控制理论"课程的双语教学从师资能力培养、教材建设、教学内容和教学模式、实验教学、考核环节等方面全面进行课程建设研究。