CUBA篮球人才培养模式之我见

CUBA中国大学生篮球人才的培养，必须走小学、中学、大学体、教、研一条龙“宝塔型”人才培养体系，一环扣一环，基础是关键，这是中国篮球运动发展的趋势。     

CUBA篮球后备人才培养及其可持续发展

运用可持续发展理论，从CUBA参赛运动员竞技能力培养、科学文化素质培养、健康人格塑造三个维度，对影响CUBA篮球后备人才培养可持续发展的因素进行分析，为提高高校篮球水平和篮球后备人才的培养提供理论参考依据。     

CUBA寻找失落的篮球天堂

为什么“梦四队”一再向格兰特·希尔挥动橄榄枝,却对流光溢彩的布莱恩特视而不见？因为希尔能用钢琴弹奏行云流水的古典名曲,而小科比做不到。篮球运动的真正魅力在于它是智者的游戏,而不是玩家的舞台。　　　　在第二届ＣＵＢＡ联赛东北赛区的１６支参赛队伍中,大连理工大学女篮称得上是最不起眼的一支,全队平均身高１．７３米,只有一人身高超过　１．８０米,与其他队相比,体形也显单薄、然而,这个队却是“藏龙卧虎”,拥有一名在读博士生、两名硕士生,几乎所有队员都拿过奖学金,作为理工科院校学生,她们的学业压力要远大于文…     

浅析CUBA球员篮球意识的培养

运用篮球意识的结构要素以及它形成的基本原理，结合CUBA球员的情况从而提出CUBA球员篮球意识培养之拙见。     

2002年CUBA篮球选秀夏令营通知

为了积极培育篮球人才后备力量,加强基本技术的规范化、科学化训练,专项身体素质训练及实战能力的锻炼,提高运动技术水平,促进CUBA篮球人才的成长,特举办2002年CUBA篮球选秀夏令营,同时举办第五届全国高校篮球教练员及裁判员培训班。高校教师将对夏令营学员的技术、身体素质及实战能力进行全面考察、审视,选择篮球新秀,为本校篮球代表队补充力量,以达到人才交流的目的。     

CUBA篮球裁判员夏令营培养模式研究

文章通过搜集大量与本课题有关的文献资料,访谈相关CUBA篮球裁判员夏令营的培训考官及负责人,并结合自身实践性参与和相关数据的搜集,对CUBA篮球裁判员夏令营培养模式进行分析研究,得出结论:CUBA篮球裁判员"分班制"培养模式的建立,对CUBA文化的发展与规模的壮大、高校篮球裁判员的培养和我国篮球裁判员后备人才贮备提供了可靠条件。     

CUBA篮球教练员领导行为特征研究

旨在探讨我国CUBA联赛教练员领导行为特征。以参加2011年第十四届中国大学生篮球联赛(CUBA)的1575名运动员为调查对象,利用《大学篮球队教练员领导行为问卷》为研究工具进行问卷调查。结果表明:大学篮球运动员在训练过程中对教练员的领导行为的感知程度高低依次为技术指导行为、训练行为、正向反馈行为、民主行为、关怀行为。不同水平、组别、年级、训练年限及参赛经验的大学篮球运动员感知的教练员领导行为有显著差异,但不同性别运动员感知的教练员领导行为无显著差异。     

CUBA与全国篮球乙级联赛接轨

日前,篮管中心作出决定:CUBA联赛男篮和女篮冠、亚军球队获准参加2002年全国男、女篮乙级联赛。中国大学生篮球协会在今年1月7日接到通知后立即展开了准备工作,以近两届联赛的成绩为依据,选定四支球队,参加于5月11～18日进行的全国乙级联赛。这四支球队是:山东科大和华侨大学男篮、天津财院和青海师大女篮。如果大学生队能打到乙级联赛前两名,将按照中国篮协的规定升入甲B。     

2001年CUBA篮球选秀夏令营通知

为了积极培育篮球后备力量,加强基本技术规范训练、专项身体素质训练及实战能力的锻炼,提高运动技术水平,促进CUBA篮球人才的成长,特举办2001年CUBA篮球选秀夏令营,同时举办第四届全国高校篮球教练员及裁判员培训班。高校教师对夏令营学员的技术、身体素质及实战能力进行全面考察、审视,选择篮球新秀,为本校篮球代表队补充力量,以达到人才交流的目的。     

CUBA作为中国职业篮球人才库的可行性研究

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑归纳法,从职业体育发展的角度对中国职业篮球发展的现状及各种影响因素进行分析,论述了将大学生篮球联赛(CUBA)球员作为中国职业篮球发展的人才库、构建适合中国职业篮球发展的运作模式的可行性,从理论上对中国职业篮球的发展之路进行了有益的探索。     

2004年CUBA篮球选秀夏令营开始报名

据CUBA联赛组委会和中国大学生篮球协会6月14日消息,由中国大学生篮球协会和恒华集团共同主办的2004年CUBA篮球选秀夏令营定于2004年8月在江西九江庐山举行。同时举办第2004年第七届全国高校篮球教练员及裁判员培训班。高校教师将对夏令营学员的技术、身体素质及实战能力进行全面考察、审视,选择篮球新秀,为高校篮球代表队补充新生力量,以达到人才交流的目的。     

CUBA篮球教练员与球队凝聚力关系研究

借鉴社会心理学、管理学理论与方法，对CUBA篮球教练员现状、球队凝聚力进行调查分析。结果表明：教练员的选拔与任用方法不尽合理，缺乏竞技运动比赛经历；队员对教练员的非权力性影响力、敬业精神、能力的认可程度较低，导致队伍缺乏凝聚力：提出了通过向社会招聘教练员、减少兼职；改善岗位“责、权、利、义务”的满意度；提供业务进修与培训机会等改进措施。     

CUBA篮球后备人才培养及其可持续发展的探讨

运用可持续发展理论,从CUBA参赛运动员竞技能力培养、科学文化素质培养、健康人格塑造三个维度,对影响CUBA篮球后备人才培养可持续发展的因素进行分析,为提高高校篮球水平和篮球后备人才的培养提供理论参考依据.     

CUBA与NCAA篮球一级联赛对比研究

通过搜集CUBA与NCAA相关的视频、文献,运用调查法、比较法和文献资料法将CUBA与NCAA篮球一级联赛进行对比研究分析,了解我国CUBA篮球水平的现状,深入分析我国篮球运动在人才培养中存在的问题。研究结果表明:由于中美文化存在着差异,中美篮球运动员在身体素质、培育模式上各有不同。因此,CUBA应在借鉴美国NCAA篮球一级联赛成功经验的基础上,加强管理,探索出适合自身发展的培育模式,争取成为我国培育篮球运动后备人才的基地。     

2004年CUBA篮球选秀夏令营分区选拔学校

一、沈阳31中学:地址:辽宁省沈阳市铁西区南七东路27号沈阳31中学 体育部 王胜春邮编:110020 电话:024-25653006 25653007(兼传真)二、山东科技大学:地址:山东省泰安市岱宗大街 基础部体育教研室 刘喜友邮编:271019 电话:0538-6686768(小灵通)6226262     

从NCAA看CUBA篮球文化符号发展路径

运用文献资料、专家咨询、逻辑分析等研究方法,从文化符号学视域对NCAA篮球文化进行阐释,认为NCAA篮球文化是多种元素文化符号的融合,其中包含了"英雄主义"与"集体荣誉"的融合、"个人才能"与"整体风格"的融合、"竞技"与"大众"的融合。并从精神文化、制度文化、行为文化的层面,提出了CUBA篮球文化符号发展路径:竞技与大众交汇共享;依法完善制度;多人文元素符号的采鉴。     

从CUBA谈中小学篮球后备人才的培养

CUBA 联赛的启动,无疑是世纪之交我国高校体育的一件大事,对改革高校体育竞赛制度,推动高校体育社会化,以及促进我国篮球运动的发展等方面,必将产生重大影响。然而,CUBA的基础是在中小学,加快中小学少年儿童篮球训练和赛制改革的步伐,加强对篮球后备人才的培养,对CUBA的发展和我国监球水平的提高举足轻重。     

CUBA培养高水平篮球运动员的机制与绩效

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,从运行机制、保障机制、激励机制对中国大学生篮球联赛（CUBA）培养机制进行分析,并对培养绩效进行探讨。     

大学篮球缘

小时侯,我并不喜欢运动。上了大学,切实感受到了健康的重要性,选择一项体育活动来锻炼自己就是一件再自然不过的事情了。通过比较,我将自己“归位”到了篮球。 由于学中文的男生太少,我只能纠集三五位球友在课后去球场比试。天天一场球,我的水平日益提高,逐步跨越了运球不稳、投篮不准的初级阶段。到后来,我甚至也可以如乔丹一般运着球气定神闲地“睥睨”对手,思