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优选教学方法,注重学生学习兴趣的培养;组织协作学习,促进学生自学能力、合作精神的培养;加强联系实际,培养学生的创新能力。 相似文献
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现代科技的发展与革新,使学校教育与信息科技紧密结合,越来越多的教师在教学实践中,使用多媒体辅助教学,激活课堂气氛、点燃学生思维的火花,把“书本知识立体化”,丰富了教学的内涵和外延。笔者也在学科教学中多次尝试应用多媒体取得了一些经验。 相似文献
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远程多媒体学习软件教学设计模式初探 总被引:13,自引:0,他引:13
唐伟 《中国远程教育(综合版)》2001,(1):37-39
在远程学习条件下,教学者是以媒体技术作为传播手段与学习者进行交互的,在现代远程开放教育中更是以多媒体计算机作为主要的传输手段,学习者所处学习环境与课堂环境有很大不同。相应地,远程多媒体学习软件,其教学设计也与课堂教学条件下的多媒体教学软件的教学设计存在着明显差别。本文结合现代远程开放学习的特点,提出了一个远程多媒体学习软件的教学设计模式。 相似文献
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何玉萍 《西南科技大学高教研究》2006,(1)
当今的社会是信息社会,获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人最基本的生存能力。如何上好信息技术课,是一个值得研究的问题。本文分三部分探讨了这个问题,即:激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识、创新精神;抓好应用教学;提高信息技术课程教学设计质量。 相似文献
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研究型计算机教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
杨忠泽 《广东职业技术师范学院学报》2001,(4):94-96
本文介绍研究型计算机教学特点及实施要点,并对研究型教学的适用性进行探讨。 相似文献
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王慧敏 《厦门教育学院学报》2006,8(3):49-50
现代远程开放教育条件下的小组协作学习的教学设计,是在建构主义理论指导下的教学设计,是以“学“为中心的教学设计,真正把学生的主体能动性的发挥放在教学活动的首位.这种教学设计主要包括:教学设计的思想、学习目标的制定、学习环境的创设、学习过程的设计、学习效果的评价等. 相似文献
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陈秀美 《泉州师范学院学报》2001,19(2):117-120
系统教学管理是高等院校管理系统中的重要组成部分,本就系统教学管理中关于教学计划的制定、实施、教学管理手段等环节如何做到科学化、合理化、规范化作了探讨。 相似文献
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我国大多数高校微生物学实验课已作为独立的一门课程进行开设,微生物学实验课实践性强。从实验内容设计、学生参与实验、示范教学、开放性实验、多元化考核体系等方面,论述提高微生物实验教学效果的方法及措施。 相似文献
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申俊瑛 《成都教育学院学报》2008,22(11):45-46
为促进有效学习的发生,需要在教学中充分发挥学生作为学习主体的积极性,根据教学内容和学生的特点选择恰当的教学模式是教师在进行教学设计时考虑的重点。在采用对比和实证研究的方法,探讨在信息技术理论课程的教学中,采用主题式教学模式对教学效果产生影响的过程中发现,主题式教学模式在信息技术理论课程的教学中有利于提高学生学习的自主性,扩大学生的知识面,增强学生对知识的记忆,最终促进学生有效学习的发生。 相似文献
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教学暗示具有独特的价值与功能,它普遍存在于小学课堂教学中。小学语文教学由识字写字、阅读、写作、口语交际等几大部分构成,各部分都能运用多种暗示方法有效实施教学。小学语文教师巧妙而灵活地运用教学暗示有助于:在识字写字教学中激发学生的学习热情,在阅读教学中调动学生思维的主动性,在写作教学中培养学生的写作兴趣,在口语交际教学中增强学生表达的勇气。 相似文献
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每个学生都有自己的学习方法,教师可以引入"项目式"的教学内容,从本质上提高学生学习能力,发挥科学课堂的优势和作用。"项目式"的模型教育理念,能让教学课堂变得更加个性化、智能化,为学生学习小学科学提供各种有效保障。本文就从当前小学科学的教学理念出发,对"项目式"教学研究进行几点分析,以推动小学科学的教学进程。 相似文献
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《全日制义务教育·数学课程标准(实验稿)》阐述了“过程性目标”的具体内涵。这表明,在新的《课程标准》中,中学数学教学不但要完成向学生传授知识、训练技能这些任务,而且还要注意引导学生参与到探索知识的发生发展过程中,突破以往教学学习单一、被动的学习方式,关注学生的实践活动和直接经验,使学生真正参与到教学学习活动中去,通过主体活动获得情感、能力、智力的全面发展。一、关于主体活动的理性思考主体活动继承了“教学是一种师生交往的双边活动”的教学理念,但它又区别于传统的课堂教学中教师“传授”、学生“接受”的活… 相似文献
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杨丽 《成都教育学院学报》2014,(2):95-99
真实课堂中的学生是复杂且不确定的,在新课改理念的指导下,教师所设计的教案也应是不断变化的,教师、教材、学生以及课堂环境都是教师在设计教案时所必须考虑的因素,从实践中不断总结经验教训,研究适用于小学以及幼儿新手教师的教学过程。文章以童话故事The Story ofAx中的一部分内容为例,采取游戏教学法,遵循"热身※引入或导入※依据教材内容而设计游戏教学※复习或巩固※检验或反馈"的过程,进行教学设计,以便更好地吸引学生、增加学生的兴趣,以期为新手教师提供一定的实用性教学参考。 相似文献