反思性教学在高职英语教学中的运用

反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教学理论.通过对高职英语现状的分析以及对于反思性教学的理解,探讨了反思性教学在高职英语教学中的运用.     

高职英语教师反思性教学实践的类型和方法

人才的培养质量和教师的教学能力有很重要的关系,因为无论教学理念、教学方式如何创新,都需要教师来具体地开展教学工作.反思性教学可以很好地帮助教师发现教学中存在的问题,不断地促进教师专业化发展.文章概述了高职英语反思性教学实践,分析了高职英语教师实施反思性教学实践的类型,提出了高职英语教师可以采用自我反思、对子反思、小组反...     

慕课视域下高职思政教学改革策略

在网络信息化不断普及的时代背景下,高职院校的思政教学改革工作也正处在关键的时期.此时慕课的出现和应用,为高职院校思政教学的优化与完善带来了新的发展思路与方向.为此,文章采用文献资料法等,在对高职思政课教学现状研究的基础上,提出了一些有针对性的高职思政教学优化举措,旨为通过开展慕课教学能进一步优化高职院校思政教学的质量与...     

论基于建构主义的"对话"教育——兼论我国法学案例教学的改革

美国法律教育中先后兴起的“案例教学法“、“诊所式法律教学“等基于建构主义的教学方式的核心都是“对话“.建构主义的对话具有开放性、启发性和反思性特征.作为建构主义教学的核心表现形式的是师生对话,对话者具有不同于传统教学模式中的角色扮演及其关系.在法学案例教学中引入并强化“对话“概念可以作为改革我国传统法学教学模式的突破口.     

高职院校实践教学基地建设探索

高职实践教学基地建设是高职教育的重要组成部分，文章从高职实践教学的原则和要求出发，探讨了高职院校校内和校外实践教学基地建设的方法、模式和途径。     

高职院校商务英语教学中存在的问题与对策

随着高职院校商务英语的教学规模不断扩大,商务英语教学在实施的过程中遇到许多困难,正面临着新的挑战.文章着重分析了当前高职商务英语教学中所存在的问题并提出了相应的对策,旨在提高商务英语的教学质量及高职学生的语言应用能力,促进商务英语专业在高职教育中的不断发展.     

古代神话故事融入高职院校对外汉语文化教学研究

古代神话故事应用于高职对外汉语文化教学要结合国际学生特点,全面考虑教学的目标、原则、方法和形式等特点,从整体上做好教学设计。该文根据教学实践编写了《神农尝百草》在高职文化教学课堂中的实施案例,详细阐述了教学过程和环节。为推进对外汉语文化教学,从教师素养、素材选取、文化讲堂和实践体验等方面提出了古代神话故事融入高职对外汉语文化教学的应用建议。     

浅谈高职数学的教学

文章在高职数学教学经验的基础上提出高职数学课程教学改革的看法，阐述了只要正确认识数学课在高职人才培养中的地位和作用，就一定能把高职数学的教学质量进一步提高，使高职教育愈办愈兴旺。     

浅议建构主义理论在高职教学中的应用

文章通过分析了建构主义的相关理论，探讨了建构主义教学模式在高职市场营销教学中的应用，并提出了建构主义教学模式在高职教学中的几点思考。     

高职会计电算化专业实训体系构建的探讨

目前高职会计电算化专业在教学方面特别是在实验、实训方面存在一些问题。因此,在高职院校中,如何加强对会计专业学生职业技能的培养是一个值得探索和研究的课题。文章在会计专业教学的经验基础上,就如果构建高职会计专业实训体系进行了分析和探讨。     

基于认知指导学习理论的工学结合实践教学体系构建

实践教学是高职教育的重要组成部分,切实加强实践教学是提高高职毕业生就业能力的关键。文章通过分析高职院校数控专业实践教学体系中存在的主要问题,提出了基于加涅的认知指导学习理论的工学结合实践教学体系。     

高职院校政治理论课教学方法创新

文章在阐述新时期高职院校学生思想政治教育重要性的基础上,分析目前高职院校政治理论课教学现状及特殊性,探索在教学方法上进行教学创新解决问题.     

高职院校马克思主义理论教学研究综述

高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境,影响了合格高职人才的培养。高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究,推动了教学的实施和教学效果的提高。     

中国职业教育之我见——浅谈高职教育文化基础课教改途径与对策

由于现今社会人才的需要,高职教学体系也在不断的完善之中.为适应时代的发展,在原有的基础上,高职教学的创新就成了近期高校教育建设的重点.文章就目前高职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了相关解决的途径和办法.     

浅谈高职数学的教学

文章在高职数学教学经验的基础上提出高职数学课程教学改革的看法,阐述了只要正确认识数学课在高职人才培养中的地位和作用,就一定能把高职数学的教学质量进一步提高,使高职教育愈办愈兴旺.     

高职院校马克思主义理论教学研究综述

高职院校马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境，影响了合格高职人才的培养。高职院校马克思主义理论教学改革在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式和教学管理等方面都得到了深入研究，推动了教学的实施和教学效果的提高。     

协同创新视角下民办高职院校师资队伍建设研究

高职院校的教育目标是培养具备一定实践技术能力的专业化人才,满足社会各类岗位的职工需求,这要求民办高职院校通过各种方式提高自身教学水平。该文就高职院校教育构建协同创新模式的意义进行了阐述,通过分析高职院校师资队伍建设面临的主要问题,重点探讨民办高职院校在协同创新视角下进行师资队伍建设的方案。以此助力民办高职院校改革实践教学环境,营造教育改革氛围,从而为国家各行各业职业化发展提供优质服务。     

对高职外语交际教学法实施困境的分析

文章首先概述了交际教学法的理论基础,并结合高职外语的教学目标论证了在教学中使用交际教学法的必要性和可行性,然后对交际教学法在高职外语教学中的困境现象进行调查.最后提出交际教学法在高职外语课堂中得以顺利开展的几点建议.     

高职“经济法”课程实践性教学初探

高职教学应以技能为需要，文章结合高职教育特点，对于经济法课程教学中实践性教学的必要性和具体操作进行国探讨。     

高职会计电算化专业实训体系构建的探讨

目前高职会计电算化专业在教学方面特别是在实验、实训方面存在一些问题.因此,在高职院校中,如何加强对会计专业学生职业技能的培养是一个值得探索和研究的课题.文章在会计专业教学的经验基础上,就如果构建高职会计专业实训体系进行了分析和探讨.